Czytanie ze zrozumieniem — zadania maturalne — strona 23

Leniwi poprzestają na tym, co powierzchowne, do czego można dotrzeć bez żadnego wysiłku; dociekliwi sięgają głębiej, wykorzystując możliwości, jakie daje Internet.

1 p.– wskazanie wysiłku jako czynnika różniącego dociekliwych i leniwych internautów Przykładowa odpowiedź Leniwi poprzestają na tym, co powierzchowne, do czego można dotrzeć bez żadnego wysiłku; dociekliwi sięgają głębiej, wykorzystując możliwości, jakie daje Internet. 0 p.– odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi

1. W Internecie nie da się odróżnić treści wartościowe od bezwartościowych. 2. Treści istniejące w Internecie nie są trwałe. 3. Większość treści internetowych jest napisana w języku angielskim, co grozi wynarodowieniem.

2 p. – poprawne wymienienie trzech stereotypów dotyczących Internetu Przykładowa odpowiedź 1. W Internecie nie da się odróżnić treści wartościowe od bezwartościowych. 2. Treści istniejące w Internecie nie są trwałe. 3. Większość treści internetowych jest napisana w języku angielskim, co grozi wynarodowieniem. 1 p. – poprawne wymienienie dwóch stereotypów dotyczących Internetu Przykładowa odpowiedź 1. Trudno jest odróżnić treści wartościowe od bezwartościowych. 2. Nietrwałość treści wirtualnej. 0 p. – odpowiedź niepoprawna (pominięcie elementu wynarodowienia w stereotypie dotyczącym stron anglojęzycznych) lub brak co najmniej dwóch odpowiedzi

krytycznie

1 p. – poprawne określenie, jak należy szukać informacji w Internecie Przykładowa odpowiedź krytycznie 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Klucz punktowania odpowiedzi – poziom podstawowy

śmietnik – chłam sezam kultury – treści wartościowe

2 p. – poprawne wypisanie z akapitu 2. synonimów dwóch określeń Internetu Przykładowa odpowiedź śmietnik – chłam sezam kultury – treści wartościowe 1 p. – poprawne wypisanie z akapitu 2. synonimu jednego określenia Internetu Przykładowa odpowiedź śmietnik: chłam 0 p. – wypisanie niewłaściwych synonimów lub brak odpowiedzi

W cyberprzestrzeni, podobnie jak w życiu, trzeba sporo zainwestować, by wydobyć całe jej bogactwo i odkryć możliwości, jakie stwarza. Żeby zwiedzić dobrze świat, trzeba postarać się go poznać; tak samo z Internetem, żeby w pełni z niego czerpać, trzeba dać coś z siebie.

2 p. – poprawne określenie analogii między rzeczywistym światem i cyberprzestrzenią ze wskazaniem na aktywną postawę człowieka funkcjonującego w świecie rzeczywistym i cyberprzestrzeni Przykładowe odpowiedzi W cyberprzestrzeni, podobnie jak w życiu, trzeba sporo zainwestować, by wydobyć całe jej bogactwo i odkryć możliwości, jakie stwarza. Żeby zwiedzić dobrze świat, trzeba postarać się go poznać; tak samo z Internetem, żeby w pełni z niego czerpać, trzeba dać coś z siebie. 0 p. – odpowiedź niepoprawna (niedostrzeżenie wysiłku włożonego w poznawanie świata i Internetu, co zaakcentował autor; wskazywanie cechy tylko świata rzeczywistego albo tylko cyberprzestrzeni, a nie analogii między nimi) lub brak odpowiedzi

Wzbogacenie interfejsu o trzeci wymiar. Wzbogacenie komputerów i sieci o zmysły wzroku i dotyku.

2 p. – poprawne wymienienie dwóch nowych sposobów prezentowania treści w Internecie Przykładowa odpowiedź Wzbogacenie interfejsu o trzeci wymiar. Wzbogacenie komputerów i sieci o zmysły wzroku i dotyku. 1 p. – poprawne wymienienie jednego sposobu prezentowania treści w Internecie Przykładowa odpowiedź Przeglądarki reagujące na słuch i dotyk. 0 p. – brak odpowiedzi

Autor wysuwa na plan pierwszy ciągłe poszerzanie przez Barańczaka możliwości polszczyzny. Uzasadnia to tym, że język jego twórczości przenika do języka, którym posługują się inni użytkownicy polszczyzny.

2 pkt - wskazanie najważniejszej zasługi i poprawne wyjaśnienie; 1 pkt - odpowiedź niepełna; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.

Różnica dotyczy ilości czasu potrzebnego do koncentracji oraz rodzaju czynności wykonywanych przez zawodnika przed startem.

1 pkt - poprawne wskazanie różnicy; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.

Wyliczenie podkreśla wielość talentów i zasług poety, dopełnia jego charakterystykę i hiperbolizuje jego postać.

1 pkt - poprawne określenie funkcji wyliczenia; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.

Dwa elementy, np.: wielokrotne powtarzanie określonych czynności; zabiegi umożliwiające skupienie, zrozumiałe tylko dla zawodnika i trenera; stały wzorzec postępowania obejmujący dietę, sen i relacje z ludźmi.

2 pkt - wymienienie dwóch elementów; 1 pkt - jednego; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.

Akapity uzupełniają się, dotyczą tego samego tematu i tworzą treściową całość, a każdy następny rozwija treść poprzedniego.

1 pkt - poprawne wyjaśnienie związku akapitów; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.