Język polski

Czytanie i odbiór tekstów — zadania maturalne

Analiza tekstu nieliterackiego, wyszukiwanie informacji, rozpoznawanie argumentacji i odczytywanie sensów.

614zadań w tym obszarze
575poziom podstawowy
39poziom rozszerzony
3zestawy tematyczne

Co warto opanować

  • odróżnianie informacji od opinii
  • rozpoznawanie tezy, argumentów i funkcji akapitów
  • wnioskowanie na podstawie całego tekstu

Podtematy

Węższe zestawy zadań

Stałe strony skupiają zadania o podobnym sposobie pracy.

Teza i argumentacja

Rozpoznawanie tezy, argumentów, przykładów i sposobu prowadzenia rozumowania.

212 zadań

Przykładowe zadania

Najnowsze materiały

maj 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 1

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Bogdana Walczaka. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Globalizacja jest zjawiskiem oddziałującym na języki narodowe. P F W XVIII w. język francuski przestał odgrywać rolę języka…
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 2

Wyjaśnij, jak Bogdan Walczak ocenia w tekście zjawisko wpływu języka angielskiego na polszczyznę i jak uzasadnia taką ocenę.
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy1 pkt

Zadanie 3

Czy – zgodnie z tekstem Bogdana Walczaka – język angielski zachowa dominującą pozycję wśród innych języków świata? Uzasadnij odpowiedź.
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 7

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Michała Szułdrzyńskiego. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Rodzaj nośnika informacji świadczy o wartości treści przekazywanych na tym P F nośniku. Badania przedstawione w tekście…
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy1 pkt

Zadanie 8

Na podstawie tekstu Michała Szułdrzyńskiego wyjaśnij, na czym polega czytanie rozproszone.
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 9

Wymień pozytywny skutek i negatywny skutek kultury rozproszenia, o których mowa w tekście Michała Szułdrzyńskiego. Pozytywny skutek: Negatywny skutek:
Przejdź do zadania
maj 2026podstawowy1 pkt

Zadanie 10

Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź, wybraną spośród podanych A–D. W wypowiedzeniu Z roku na rok ilość przyswajanych danych rośnie o w przybliżeniu 5 procent dominuje funkcja A. ekspresywna. B. impresywna. C. perswazyjna. D. informatywna.
Przejdź do zadania
czerwiec 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 1

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Adama Zemełki. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. Słowa Thomasa Edisona potwierdzają opinię Adama Zemełki, że porażka P F jest trudnym doświadczeniem. Adam Zemełka polemizuje w tekście z…
Przejdź do zadania
czerwiec 2026podstawowy2 pkt

Zadanie 4

Które ze sformułowań zacytowanych z tekstu Adama Zemełki to przykłady słownictwa neutralnego, a które – wartościującego? Wpisz każde ze sformułowań w odpowiednie miejsce w tabeli. żarówka elektryczna odwaga twórcza ludzkie doświadczenia stany emocjonalne nowatorski pomysł Słownictwo neutralne…
Przejdź do zadania
Mateusz Będkowski — wydawca serwisu Nie każ mu liczyć

Nie każ mu liczyć! — opracowanie

Baza matury z języka polskiego

Bazę zadań z języka polskiego opracowano na podstawie publicznych arkuszy i zasad oceniania CKE. Redakcja dodaje podział tematyczny, wskazówki do rozwiązania i odnośniki do źródeł. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-04