Czytanie ze zrozumieniem
Czytanie i odbiór tekstów
Czytanie ze zrozumieniem — zadania maturalne — strona 8
Zadania sprawdzające rozumienie informacji, zależności i sensów tekstu.
Jak odpowiadać
- Ustal dokładny zakres polecenia.
- Oprzyj odpowiedź na tekście, lekturze albo wskazanym materiale.
- Sformułuj wniosek i uzasadnij go konkretną obserwacją.
- Porównaj zakres odpowiedzi z zasadami oceniania.
Najczęstsza pułapka
Odpowiedź oparta na pojedynczym zdaniu zamiast na sensie całego fragmentu.
Pełny zestaw · strona 8 z 34
Zadania, odpowiedzi i kryteria
Na tej stronie znajduje się 11 z 364 zadań. Odpowiedzi oraz zasady oceniania są ukryte do chwili rozwinięcia.
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 12
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 11
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 5
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 3
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 1
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 9
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 6
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 3
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem
Zadanie 15
| Lp. | Sformułowanie z tekstu | Wyjaśnienie znaczenia |
|---|---|---|
| 1. | trudne przedsięwzięcie | |
| 2. | przestrzeń niezgody | |
| 3. | mylne przekonanie | |
| 4. | wartościujące etykietki |
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Odpowiedź lub przykład realizacji
| Lp. | Sformułowanie z tekstu | Wyjaśnienie znaczenia |
|---|---|---|
| 1. | trudne przedsięwzięcie | zadanie wymagające kilku operacji myślowych |
| 2. | przestrzeń niezgody | sfera, w której nie dochodzi do porozumienia |
| 3. | mylne przekonanie | niesłuszne przeświadczenie |
| 4. | wartościujące etykietki | subiektywne i stereotypowe opinie o kimś |
Klucz i zasady oceniania
Wymagania podstawy programowej
Czytanie ze zrozumieniem