Teza i argumentacja — zadania maturalne — strona 10

• Tadeusz Różewicz zmienił charakter poezji powstałej po doświadczeniach II wojny światowej, gdyż jego wiersze cechowały się brakiem nadmiernego zdobnictwa, symboliki i metafor – stały się podobne do prozy. Autor poezji stwierdził również, że wiersze przedwojenne są zbyt patetyczne i sztuczne, dlatego zrezygnował z tego w swoich dziełach. • Tadeusz Różewicz zanegował uprzedni patriotyczno-tyrtejski charakter poezji, koncentrując się na walce z chaosem i konsumpcjonizmem. Zmienił również formę, odchodząc od metaforyki i zdobnictwa, skupił się na pierwszym znaczeniu słów.

Schemat punktowania 2 p. – poprawne sformułowanie dwóch argumentów. 1 p. – poprawne sformułowanie jednego argumentu. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Tadeusz Różewicz zmienił charakter poezji powstałej po doświadczeniach II wojny światowej, gdyż jego wiersze cechowały się brakiem nadmiernego zdobnictwa, symboliki i metafor – stały się podobne do prozy. Autor poezji stwierdził również, że wiersze przedwojenne są zbyt patetyczne i sztuczne, dlatego zrezygnował z tego w swoich dziełach. • Tadeusz Różewicz zanegował uprzedni patriotyczno-tyrtejski charakter poezji, koncentrując się na walce z chaosem i konsumpcjonizmem. Zmienił również formę, odchodząc od metaforyki i zdobnictwa, skupił się na pierwszym znaczeniu słów. Uwaga. Aby za odpowiedź został przyznany punkt, musi ona mieć formę argumentu zawierającego uogólnienie i uszczegółowienie. Argumenty te mogą się odnosić zarówno do problematyki, jak i do organizacji wypowiedzi poetyckiej.

A, B, E

2 p. – trzy poprawne wskazania. 1 p. – dwa poprawne wskazania. 0 p. – odpowiedź niepełna lub błędna albo brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź A, B, E Uwaga. Jeżeli zdający wśród poprawnych odpowiedzi (A, B, E) zaznaczy odpowiedź niepoprawną, to za zadanie otrzymuje 0 pkt. Jeżeli zdający zaznaczy dwie poprawne odpowiedzi, np. A, B, to otrzymuje 1 pkt, jeżeli zaś wśród dwóch poprawnych, np. A, B, zaznaczy jedną niepoprawną odpowiedź, np. A, B, C, to otrzymuje 0 pkt.

Tekst poświęcony jest kwestiom filozoficznym, ponieważ Barbara Skarga formułuje refleksje na temat istoty wolności człowieka. Ponadto w swoich rozważaniach autorka odwołuje się do różnych nurtów filozoficznych.

2 p. – poprawne podanie dwóch argumentów. 1 p. – poprawna podanie jednego argumentu. 0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź Tekst poświęcony jest kwestiom filozoficznym, ponieważ Barbara Skarga formułuje refleksje na temat istoty wolności człowieka. Ponadto w swoich rozważaniach autorka odwołuje się do różnych nurtów filozoficznych.

Dwukrotne nawiązanie do ekranizacji Igrzysk śmierci tworzy klamrę kompozycyjną, uwiarygodnia stanowisko autorki przez odwołanie do własnego doświadczenia i buduje zaskakującą puentę.

Opracowanie serwisu na podstawie przykładowych odpowiedzi i zasad CKE. 1 pkt — poprawne określenie jednej funkcji nawiązania. 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Tak. Zdaniem Justyny Sobolewskiej literatura dla dorosłych pozwala mierzyć się z prawdziwymi problemami, a ponadto stanowi intelektualne wyzwanie wymagające od czytelnika odpowiedniego przygotowania.

Opracowanie serwisu na podstawie przykładowej odpowiedzi i zasad CKE. 2 pkt — stanowisko poparte dwoma argumentami wynikającymi z tekstu. 1 pkt — stanowisko poparte jednym argumentem. 0 pkt — odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. CKE dopuszcza stanowisko zgodne albo polemiczne wobec Ruth Graham, jeśli oba argumenty wynikają z tekstu.

Radio jest mi najbliższe: – Podkreślenie fascynującego fenomenu radia. – Radio stwarza pozory bezpośredniego kontaktu. – Radio zapewnia nam intymną bliskość ze słyszaną osobą. Radio jest mi najdalsze: – Podkreślenie rzeczywistej/fizycznej odległości między osobą mówiącą w radiu a słuchaczem // Podkreślenie odległości między tym, który mówi, a tym, który słucha. – Radio pozbawia nas intymnej bliskości ze słyszaną osobą.

Schemat punktowania 2 p. – poprawne sformułowanie argumentów. 1 p. – poprawne sformułowanie jednego argumentu. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi Radio jest mi najbliższe: – Podkreślenie fascynującego fenomenu radia. – Radio stwarza pozory bezpośredniego kontaktu. – Radio zapewnia nam intymną bliskość ze słyszaną osobą. Radio jest mi najdalsze: – Podkreślenie rzeczywistej/fizycznej odległości między osobą mówiącą w radiu a słuchaczem // Podkreślenie odległości między tym, który mówi, a tym, który słucha. – Radio pozbawia nas intymnej bliskości ze słyszaną osobą.

– Współczesna technika pozwala na określenie pochodzenia barw i okresu, w którym je stosowano. – Współczesna technika pozwala na szczegółowe określenie charakteru dzieła sztuki i wszystkich okoliczności jego powstania. – Współczesna technika pozwala na ustalenie pierwotnego wyglądu starożytnych dzieł sztuki.

Schemat punktowania 1 p. – poprawne sformułowanie argumentu. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi – Współczesna technika pozwala na określenie pochodzenia barw i okresu, w którym je stosowano. – Współczesna technika pozwala na szczegółowe określenie charakteru dzieła sztuki i wszystkich okoliczności jego powstania. – Współczesna technika pozwala na ustalenie pierwotnego wyglądu starożytnych dzieł sztuki.

a) – wpływ globalizacji na zanikanie kultur narodowych, – tendencja do zastępowania języków rodzimych powszechnie używanymi, – wymieranie małych plemion, – brak szacunku dla tradycji, – język istnieje tylko w odmianie mówionej. b) Negatywnie. Autor uważa, że powinno się podejmować działania zmierzające do ochrony różnorodności języków, bo dzięki temu zachowuje się wiedzę o świecie.

Schemat punktowania 2 p. – poprawne rozwiązanie obu części zadania. 1 p. – poprawne rozwiązanie jednej części zadania. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi a) – wpływ globalizacji na zanikanie kultur narodowych, – tendencja do zastępowania języków rodzimych powszechnie używanymi, – wymieranie małych plemion, – brak szacunku dla tradycji, – język istnieje tylko w odmianie mówionej. b) Negatywnie. Autor uważa, że powinno się podejmować działania zmierzające do ochrony różnorodności języków, bo dzięki temu zachowuje się wiedzę o świecie.

– Zaskakująca ocena własnej twórczości tuż przed śmiercią. – Kontrast między dorobkiem pisarza a jego stosunkiem do swojej twórczości.

Schemat punktowania 1 p. – poprawne wskazanie przyczyny. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi – Zaskakująca ocena własnej twórczości tuż przed śmiercią. – Kontrast między dorobkiem pisarza a jego stosunkiem do swojej twórczości.

– Autor chce podkreślić wagę problemu / uwypuklić podobieństwo tych zjawisk, uświadamiając odbiorcy, że zanikanie języków jest równie groźne jak wymieranie gatunków. – Porównanie zostało użyte w celu zobrazowania ogromnej skali z pozoru błahego problemu. Wymieranie gatunków zwierząt i roślin zmniejsza nasze szanse na dokładne poznanie otaczającego nas świata oraz jego historii tak samo jak zanikanie języków.

Przykładowa odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi – Autor chce podkreślić wagę problemu / uwypuklić podobieństwo tych zjawisk, uświadamiając odbiorcy, że zanikanie języków jest równie groźne jak wymieranie gatunków. – Porównanie zostało użyte w celu zobrazowania ogromnej skali z pozoru błahego problemu. Wymieranie gatunków zwierząt i roślin zmniejsza nasze szanse na dokładne poznanie otaczającego nas świata oraz jego historii tak samo jak zanikanie języków. Uwaga. W odpowiedzi muszą być spełnione dwa warunki: określenie celu i uzasadnienie.

D.

Schemat punktowania 1 p. – poprawna odpowiedź. 0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi. Poprawna odpowiedź D.