Teza i argumentacja — zadania maturalne

Pozytywny skutek, np.: • Ludzie przyswajają coraz więcej informacji. • Obecnie ludzie czytają więcej niż ich przodkowie. Negatywny skutek, np.: • Czytającym trudniej jest skupić uwagę na tekście. • Czytanie rozproszone często bywa bezrefleksyjne.

Zasady oceniania 2 pkt – trafne określenie pozytywnego skutku ORAZ negatywnego skutku. 1 pkt – trafne określenie pozytywnego skutku ALBO negatywnego skutku. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi Pozytywny skutek, np.: • Ludzie przyswajają coraz więcej informacji. • Obecnie ludzie czytają więcej niż ich przodkowie. Negatywny skutek, np.: • Czytającym trudniej jest skupić uwagę na tekście. • Czytanie rozproszone często bywa bezrefleksyjne.

• Na czytaniu wielu krótkich i różnorodnych komunikatów na nośnikach cyfrowych. • Polega na czytaniu bardzo wielu tekstów, jednak nie są to długie książki, tylko krótkie komunikaty, np. posty, nagłówki filmów.

Zasady oceniania 1 pkt – poprawne wyjaśnienie. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Na czytaniu wielu krótkich i różnorodnych komunikatów na nośnikach cyfrowych. • Polega na czytaniu bardzo wielu tekstów, jednak nie są to długie książki, tylko krótkie komunikaty, np. posty, nagłówki filmów. Zasady oceniania rozwiązań zadań

• Tak, ponieważ wpływ angielskiego na inne języki narodowe będzie wzrastał. • Tak, ponieważ angielski będzie językiem dominującym w dziedzinach wiedzy mających ogólnoświatowy zasięg, np. w medycynie. • Trudno o tym rozstrzygnąć. Może się okazać, że angielski przestanie pełnić funkcję języka międzynarodowego, podobnie jak kiedyś język francuski, który był uznawany za język międzynarodowy, ale przestał pełnić tę funkcję. • Trudno o tym rozstrzygnąć. Może się okazać, że rozwój gospodarczy Chin lub Indii sprawi, że językiem międzynarodowym kiedyś stanie się np. język chiński.

Zasady oceniania 1 pkt – rozstrzygnięcie i trafne uzasadnienie. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Tak, ponieważ wpływ angielskiego na inne języki narodowe będzie wzrastał. • Tak, ponieważ angielski będzie językiem dominującym w dziedzinach wiedzy mających ogólnoświatowy zasięg, np. w medycynie. • Trudno o tym rozstrzygnąć. Może się okazać, że angielski przestanie pełnić funkcję języka międzynarodowego, podobnie jak kiedyś język francuski, który był uznawany za język międzynarodowy, ale przestał pełnić tę funkcję. • Trudno o tym rozstrzygnąć. Może się okazać, że rozwój gospodarczy Chin lub Indii sprawi, że językiem międzynarodowym kiedyś stanie się np. język chiński.

• Jako językoznawca uważa, że nie ma powodów do większych obaw, ponieważ wpływ angielszczyzny jest wyrazem mody, która minie. Podobnie przeminęły mody na zapożyczenia z innych języków. • Nie uważa, żeby ten wpływ był nadmiernie szkodliwy. Przewiduje, że wpływ angielskiego na polski ograniczy się do zapożyczania słownictwa, co nie będzie stanowiło zagrożenia dla systemu gramatycznego języka.

Zasady oceniania rozwiązań zadań Zasady oceniania 2 pkt – poprawne wyjaśnienie, jak autor ocenia zjawisko wpływu języka angielskiego na polszczyznę i jak uzasadnia taką ocenę. 1 pkt – poprawne wyjaśnienie, jak autor ocenia zjawisko wpływu języka angielskiego na polszczyznę. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Jako językoznawca uważa, że nie ma powodów do większych obaw, ponieważ wpływ angielszczyzny jest wyrazem mody, która minie. Podobnie przeminęły mody na zapożyczenia z innych języków. • Nie uważa, żeby ten wpływ był nadmiernie szkodliwy. Przewiduje, że wpływ angielskiego na polski ograniczy się do zapożyczania słownictwa, co nie będzie stanowiło zagrożenia dla systemu gramatycznego języka.

PFF

Zasady oceniania 2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi. 1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi. 0 pkt – odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.. Rozwiązanie PFF

D Przykładowe uzasadnienie Pierwsze zdanie w tekście zawiera informację, jakim wyrazem określa się herbatę w różnych językach.

Zasady oceniania 2 pkt – zaznaczenie odpowiedzi D ORAZ trafne uzasadnienie. 1 pkt – zaznaczenie odpowiedzi D ALBO trafne uzasadnienie zawierające nazwę funkcja informatywna. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie D Przykładowe uzasadnienie Pierwsze zdanie w tekście zawiera informację, jakim wyrazem określa się herbatę w różnych językach.

• Wyraz herbata pochodzi od nazwy handlowej herbaty herba thee. • Herbata była początkowo używana w Polsce jako napar ziołowy, a łacińskie herba oznacza zioło.

Zasady oceniania 2 pkt – poprawne podanie dwóch powodów. 1 pkt – poprawne podanie jednego powodu. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Wyraz herbata pochodzi od nazwy handlowej herbaty herba thee. • Herbata była początkowo używana w Polsce jako napar ziołowy, a łacińskie herba oznacza zioło.

Rozstrzygnięcie: Tak. Uzasadnienie: Wyraz herbata ma więcej niż jedno znaczenie. W tekście przytoczono dwa znaczenie: napój oraz susz.

Zasady oceniania 1 pkt – poprawne rozstrzygnięcie i trafne uzasadnienie. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź Rozstrzygnięcie: Tak. Uzasadnienie: Wyraz herbata ma więcej niż jedno znaczenie. W tekście przytoczono dwa znaczenie: napój oraz susz. Zasady oceniania rozwiązań zadań

FFP

Zasady oceniania 2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi. 1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi. 0 pkt – odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi.. Rozwiązanie FFP

• Dlatego, że ważniejsze jest zaistnienie w mediach. • Ponieważ od pokonania rozmówcy ważniejsza jest możliwość zaprezentowania swoich poglądów.

Zasady oceniania 1 pkt – poprawne wyjaśnienie. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Dlatego, że ważniejsze jest zaistnienie w mediach. • Ponieważ od pokonania rozmówcy ważniejsza jest możliwość zaprezentowania swoich poglądów.

• Prezentowanie/propagowanie poglądów przez mówcę. • Przekonanie ludzi przysłuchujących się debacie do swoich racji. • Udowodnienie rozmówcy, że nie ma racji. • Pokonanie rozmówcy. / Stworzenie wrażenia, że jest się bardziej kompetentnym od osoby, z którą się dyskutuje. • Zdobycie popularności – zaistnienie w mediach.

Zasady oceniania 2 pkt – poprawne podanie trzech celów erystyki. 1 pkt – poprawne podanie dwóch celów erystyki. 0 pkt – poprawne podanie jednego celu erystyki lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Uwaga. Oceniane są trzy pierwsze odpowiedzi udzielone przez zdającego. Przykładowe odpowiedzi • Prezentowanie/propagowanie poglądów przez mówcę. • Przekonanie ludzi przysłuchujących się debacie do swoich racji. • Udowodnienie rozmówcy, że nie ma racji. • Pokonanie rozmówcy. / Stworzenie wrażenia, że jest się bardziej kompetentnym od osoby, z którą się dyskutuje. • Zdobycie popularności – zaistnienie w mediach.