Teza i argumentacja
Czytanie i odbiór tekstów
Teza i argumentacja — zadania maturalne — strona 14
Rozpoznawanie tezy, argumentów, przykładów i sposobu prowadzenia rozumowania.
212zadań przypisanych do tematu
Jak odpowiadać
- Ustal dokładny zakres polecenia.
- Oprzyj odpowiedź na tekście, lekturze albo wskazanym materiale.
- Sformułuj wniosek i uzasadnij go konkretną obserwacją.
- Porównaj zakres odpowiedzi z zasadami oceniania.
Najczęstsza pułapka
Mylenie argumentu z przykładem albo streszczeniem tekstu.
Pełny zestaw · strona 14 z 21
Zadania, odpowiedzi i kryteria
Na tej stronie znajduje się 7 z 212 zadań. Odpowiedzi oraz zasady oceniania są ukryte do chwili rozwinięcia.
Wyjaśnij, w jakich dwóch różnych znaczeniach Leszek Kołakowski używa słowa „dług”.
Znaczenie 1.
Znaczenie 2.
Oddziel znaczenie podstawowe od znaczenia nadanego przez kontekst, formant albo sposób użycia. Każde objaśnienie zapisz osobno i podeprzyj właściwym fragmentem lub budową wyrazu.
1. W znaczeniu dosłownym: jest to suma pieniędzy, którą w wyniku zawartej umowy należy
zwrócić innej osobie lub instytucji (dopuszczalne: dług pieniężny)
2. W znaczeniu metaforycznym: jest to wdzięczność, którą należy okazać za wyświadczone
dobrodziejstwa, mimo iż nie zostało to spisane w żadnej umowie (dopuszczalne: dług
wdzięczności, zobowiązanie).
Schemat punktowania
2 pkt – poprawne wskazanie obu znaczeń
1 pkt – poprawne wskazanie jednego ze znaczeń
0 pkt – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza wyjaśnianie sensu, zależności lub funkcji wskazanego elementu.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.2
Wyjaśnij, na czym polega różnica w znaczeniu pojęć „racje” i „przyczyny” użytych
w ostatnim zdaniu drugiego akapitu.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Ustal wspólne kryterium i w jednym toku odpowiedzi wskaż podobieństwo oraz różnicę między zestawianymi elementami.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Pojęcie przyczyny dotyczy obiektywnych powodów, dla których większość ludzi nie łączy
kwestii spłacania długów instytucjom z kwestiami etycznymi, a pojęcie racje – słuszności
takiego sposobu myślenia.
Klucz i zasady oceniania
Schemat punktowania
1 pkt – odpowiedź uwzględniająca trafne wyjaśnienie sensu obu pojęć
0 pkt – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza wyjaśnianie sensu, zależności lub funkcji wskazanego elementu.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.3
Wypisz z tekstu zdanie, które stanowi jego główną tezę.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Wyszukaj w materiale element spełniający podane kryterium i przepisz go w wymaganej formie. Nie zastępuj cytowanego słowa lub wyrażenia własną parafrazą.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Całkiem inne są przeto zasady, które rządzą długami pieniężnymi, i te, co się do długów
moralnych odnoszą.
Klucz i zasady oceniania
Schemat punktowania
1 pkt – poprawna odpowiedź
0 pkt – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza odczytywanie informacji i formułowanie odpowiedzi zgodnej z materiałem źródłowym.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.4
Napisz, jak rozumiesz sformułowane przez autora zdanie Nikt nie ma prawa do
wdzięczności.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Przeformułuj wskazane zdanie lub stwierdzenie bez powtarzania jego słów. Następnie połącz odczytany sens z główną myślą tekstu albo sytuacją, której dotyczy.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Wyświadczając innym dobrodziejstwa, powinniśmy kierować się chęcią czynienia dobra, a nie
oczekiwaniem przejawów wdzięczności. LUB Naprawdę dobre uczynki są bezinteresowne.
Klucz i zasady oceniania
Schemat punktowania
1 pkt – odpowiedź uwzględniająca trafne wyjaśnienie
0 pkt – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza redagowanie zwięzłej i poprawnej odpowiedzi.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.5
a) Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
W wypowiedzeniu złożonym Całkiem inne są przeto zasady, które rządzą długami
pieniężnymi, i te, co się do długów moralnych odnoszą zawarto zdanie podrzędne
A. orzecznikowe.
B. przydawkowe.
C. dopełnieniowe.
D. okolicznikowe.
b) Przekształć to wypowiedzenie złożone w zdanie pojedyncze, zachowując jego sens.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw rozpoznaj regułę językową sprawdzaną w przykładzie. Po przekształceniu przeczytaj całe zdanie i sprawdź jego znaczenie, składnię, fleksję oraz zapis.
Odpowiedź lub przykład realizacji
a) B. przydawkowe.
b) Zasady rządzące długami pieniężnymi są inne od zasad odnoszących się do długów moralnych.
Klucz i zasady oceniania
a) 1 pkt - zaznaczenie odpowiedzi B; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.
b) 1 pkt - poprawne przekształcenie w zdanie pojedyncze z zachowaniem sensu; 0 pkt - odpowiedź błędna albo brak odpowiedzi.
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza rozpoznawanie informacji albo interpretacji zgodnej z materiałem.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.6
Oceń prawdziwość poniższych zdań odnoszących się do poglądów autora tekstu.
Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest fałszywe.
| Stwierdzenie | P | F |
|---|---|---|
| 1. Autor uważa, że należy spłacać wszystkie długi. | ||
| 2. Autor uważa, że wymiar etyczny mają tylko długi wdzięczności. | ||
| 3. Autor uważa, że okazywanie wdzięczności za usługi świadczone w ramach obowiązków zawodowych jest nieuzasadnione. |
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Oceń każde zdanie osobno i znajdź w tekście przesłankę potwierdzającą albo wykluczającą jego treść.
Odpowiedź lub przykład realizacji
1 – P, 2 – F, 3 – F
Klucz i zasady oceniania
Schemat punktowania
2 pkt – za trzy odpowiedzi poprawne
1 pkt – za dwie odpowiedzi poprawne
0 pkt – za mniej niż dwie odpowiedzi poprawne lub brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza weryfikowanie stwierdzeń na podstawie tekstu lub innego materiału.
Teza i argumentacja
Zadanie 2.7
Jakimi zabiegami retorycznymi posługuje się autor, aby przekonać czytelnika
o słuszności swojego wywodu? Wymień dwa i wypisz z tekstu po jednym ich
przykładzie.
1.
przykład:
2.
przykład:
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Ustal cechę, którą przykład ma ilustrować, a następnie wybierz z materiału element spełniający to kryterium. Podaj go konkretnie, zamiast opisywać całą sytuację.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Powołuje się na ogólnie dostępną wiedzę („wiemy wszyscy, że…”).
Powołuje się na powszechne doświadczenie („Na ogół spłacamy długi, bo jaka taka
stabilność życiowa wymaga, byśmy nie byli ciągani po sądach”).
Ilustruje swój wywód sytuacjami z codziennego życia („lekarz mnie wyciągnął z choroby”)
Odwołuje się do wyobraźni czytelnika („Wyobraźmy sobie, że…”)
Logicznie komponuje swoją wypowiedź (długi pieniężne – długi wdzięczności – wniosek)
Mocno eksponuje związki logiczne między poszczególnymi zdaniami i dłuższymi częściami
wywodu („Są więc…”, „Mówimy także o …”, „inne są przeto…”)
Ujawnia swój brak pewności co do niektórych stwierdzeń („Mamy chyba rację, uważając,
że…”, „Wyobrażam sobie…”, „Na razie wydaje się…”)
Klucz i zasady oceniania
Schemat punktowania
2 pkt – za poprawne określenie obu sposobów i zilustrowanie ich właściwymi przykładami
1 pkt – za poprawne określenie jednego sposobu i zilustrowanie go właściwym przykładem
0 pkt – za niepoprawne określenie obu sposobów lub zilustrowanie ich niewłaściwymi
przykładami lub za brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji. Zadanie sprawdza odczytywanie informacji i formułowanie odpowiedzi zgodnej z materiałem źródłowym.