Teza i argumentacja — zadania maturalne — strona 5

Zalety poznania opartego na tekście: • rozwijanie zdolności logicznego myślenia • stwarzanie okazji do refleksji • tworzenie okazji do polemiki z poglądami autora tekstu / z tym, o czym się czyta • zaspokajanie potrzeby dialogowania • budowanie pełniejszego obrazu rzeczywistości • umożliwianie pełniejszego odczytywania intencji autora Zalety „myślenia obrazami”: • wyzwalanie kreatywności / twórczości • wywoływanie silniejszych / głębszych emocji • pobudzanie wyobraźni

Zasady oceniania 2 pkt – poprawne podanie jednej zalety poznania opartego na tekście oraz jednej zalety „myślenia obrazami”. 1 pkt – poprawne podanie jednej zalety poznania opartego na tekście ALBO poprawne podanie jednej zalety „myślenia obrazami”. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi Zalety poznania opartego na tekście: • rozwijanie zdolności logicznego myślenia • stwarzanie okazji do refleksji • tworzenie okazji do polemiki z poglądami autora tekstu / z tym, o czym się czyta • zaspokajanie potrzeby dialogowania • budowanie pełniejszego obrazu rzeczywistości • umożliwianie pełniejszego odczytywania intencji autora Zalety „myślenia obrazami”: • wyzwalanie kreatywności / twórczości • wywoływanie silniejszych / głębszych emocji • pobudzanie wyobraźni Zasady oceniania rozwiązań zadań

• Tak, ale tylko pod warunkiem, że człowiek będzie gotowy na rzetelny dialog z drugim człowiekiem, tj. na zrozumienie jego poglądów i spojrzenie na sporne kwestie z jego punktu widzenia. • Tak, ponieważ prawda społeczna jest wynikiem wspólnych doświadczeń, uwzględnia różne punkty widzenia. • Nie, ponieważ poznanie pełnej prawdy jest możliwe tylko dzięki prowadzeniu rzetelnego dialogu, a to jest trudne. Ludzie boją się szczerych rozmów i nie umieją przyjąć racji drugiej strony. • Nie, ponieważ większość ludzi nie potrafi przezwyciężyć lęku i rzadko kiedy ma wewnętrzną wolę walki o prawdę. Ludźmi kieruje strach przed nieznanym.

Zasady oceniania 1 pkt – rozstrzygnięcie i trafne uzasadnienie. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Tak, ale tylko pod warunkiem, że człowiek będzie gotowy na rzetelny dialog z drugim człowiekiem, tj. na zrozumienie jego poglądów i spojrzenie na sporne kwestie z jego punktu widzenia. • Tak, ponieważ prawda społeczna jest wynikiem wspólnych doświadczeń, uwzględnia różne punkty widzenia. • Nie, ponieważ poznanie pełnej prawdy jest możliwe tylko dzięki prowadzeniu rzetelnego dialogu, a to jest trudne. Ludzie boją się szczerych rozmów i nie umieją przyjąć racji drugiej strony. • Nie, ponieważ większość ludzi nie potrafi przezwyciężyć lęku i rzadko kiedy ma wewnętrzną wolę walki o prawdę. Ludźmi kieruje strach przed nieznanym. Zasady oceniania rozwiązań zadań

• Lęk rozmówców przed szczerością w rozmowie. / Brak gotowości rozmówców na szczerość. • Stosowanie niewłaściwego języka. / Oszczerstwa i oskarżenia kierowane do rozmówcy. • Uprzedzenia do rozmówcy. • Brak empatii. / Niezdolność do współodczuwania. • Brak gotowości do zrozumienia innego punktu widzenia. / Uwzględnianie tylko własnego punktu widzenia. • Brak cierpliwości / wytrwałości w prowadzeniu dialogu. • Izolowanie się od ludzi. / Niechęć do wyjścia ze swojej samotności.

Zasady oceniania 2 pkt – trafne podanie trzech czynników. 1 pkt – trafne podanie dwóch czynników. 0 pkt – trafne podanie jednego czynnika lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Uwagi. • Oceniane są trzy pierwsze odpowiedzi udzielone przez zdającego. • Odpowiedź, która jest cytatem, nie jest brana pod uwagę przy ocenie wypowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Lęk rozmówców przed szczerością w rozmowie. / Brak gotowości rozmówców na szczerość. • Stosowanie niewłaściwego języka. / Oszczerstwa i oskarżenia kierowane do rozmówcy. • Uprzedzenia do rozmówcy. • Brak empatii. / Niezdolność do współodczuwania. • Brak gotowości do zrozumienia innego punktu widzenia. / Uwzględnianie tylko własnego punktu widzenia. • Brak cierpliwości / wytrwałości w prowadzeniu dialogu. • Izolowanie się od ludzi. / Niechęć do wyjścia ze swojej samotności.

Dialog: • ułatwia budowanie wspólnoty • uczy współodczuwania • ułatwia porozumienie w społeczeństwie • umożliwia poznanie siebie • przyczynia się do poznawania punktu widzenia drugiego człowieka • wpływa na zmianę naszego punktu widzenia • pozwala poznać prawdę / pokazuje rzeczy i różne sprawy takimi, jakimi są w rzeczywistości • pozwala dojść do prawdy społecznej • pomaga przezwyciężyć lęk • ma wpływ na zmiany w życiu ludzi i społeczeństwa.

Zasady oceniania 2 pkt – trafne podanie trzech korzyści. 1 pkt – trafne podanie dwóch korzyści. 0 pkt – trafne podanie jednej korzyści lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Zasady oceniania rozwiązań zadań Uwagi. • Oceniane są trzy pierwsze odpowiedzi udzielone przez zdającego. • Odpowiedź, która jest cytatem, nie jest brana pod uwagę przy ocenie wypowiedzi. Przykładowe odpowiedzi Dialog: • ułatwia budowanie wspólnoty • uczy współodczuwania • ułatwia porozumienie w społeczeństwie • umożliwia poznanie siebie • przyczynia się do poznawania punktu widzenia drugiego człowieka • wpływa na zmianę naszego punktu widzenia • pozwala poznać prawdę / pokazuje rzeczy i różne sprawy takimi, jakimi są w rzeczywistości • pozwala dojść do prawdy społecznej • pomaga przezwyciężyć lęk • ma wpływ na zmiany w życiu ludzi i społeczeństwa.

A

Zasady oceniania 1 pkt – odpowiedź poprawna. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie A

A. informatywna.

Opracowanie serwisu na podstawie zasad CKE. 1 pkt - zaznaczenie odpowiedzi A. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

PPF

Zasady oceniania 2 pkt – zaznaczenie odpowiedzi PPF. 1 pkt – poprawne zaznaczenie odpowiedzi w odniesieniu do dwóch zdań. 0 pkt – poprawne zaznaczenie odpowiedzi w odniesieniu do jednego zdania lub odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie PPF

Argument 1. Dawne wyrazy trwają w utworzonych od nich formach pochodnych oraz w przysłowiach i związkach frazeologicznych. Argument 2. Archaizmy pozostają obecne w cytatach i utworach literackich, dzięki czemu kolejne pokolenia je poznają i zapamiętują.

Opracowanie serwisu na podstawie zasad CKE. 2 pkt - sformułowanie dwóch trafnych argumentów. 1 pkt - sformułowanie jednego trafnego argumentu. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

W obu przypadkach historia jest przedstawiana dynamicznie dzięki montażowi i zmianie planów; opowieść w grze, podobnie jak w filmie, jest wynikiem celowego zestawienia elementów.

Przykładowe odpowiedzi 1 pkt – poprawne wyjaśnienie. • Historia w grze komputerowej jest opowiadana 0 pkt – odpowiedź niepoprawna dynamicznie – poprzez zmianę planów, podobnie jak lub niepełna albo brak w filmie. odpowiedzi. • Gry komputerowe jako opowieść są wynikiem czyjegoś montażu, podobnie jak filmy.

Narracyjność gier komputerowych polega na tym, że mają one fabułę i stanowią opowieść.

Przykładowe odpowiedzi 1 pkt – poprawne wyjaśnienie. • Narracyjność gier komputerowych polega na tym, że 0 pkt – odpowiedź niepoprawna gry stanowią opowieść. albo brak odpowiedzi. • Polega na tym, że gry komputerowe mają fabułę. • Narracyjność gier polega na ich tekstowości (tekstowym charakterze).

1. Fałsz. 2. Prawda. 3. Prawda.

Poprawna odpowiedź 2 pkt – trzy poprawne FAŁSZ odpowiedzi. PRAWDA 1 pkt – dwie poprawne PRAWDA odpowiedzi. 0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.