Strona główna › Geometria przestrzenna › Pole powierzchni prostopadłościanu

Pole powierzchni prostopadłościanu

Q: Jak obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu?

Trzeba policzyć pola trzech różnych ścian, dodać je do siebie, a wynik podwoić. Bierze się to stąd, że ściany przeciwległe są przystające, więc sześć ścian tworzy trzy pary o jednakowych polach.

Q: Jak obliczyć pole boczne prostopadłościanu?

Pole boczne to suma pól czterech ścian bocznych. Równa się obwodowi podstawy pomnożonemu przez wysokość: dodaje się długość i szerokość podstawy, wynik podwaja i mnoży przez wysokość.

Q: Ile ścian ma prostopadłościan i ile z nich jest różnych?

Ścian jest sześć, ale różnych rozmiarów tylko trzy, ponieważ każda ściana ma przystającą bliźniaczkę po przeciwnej stronie bryły. Dlatego we wzorze pojawiają się trzy iloczyny i mnożenie przez dwa.

Q: Jak policzyć pole pudełka bez wieczka?

Należy od pola powierzchni całkowitej odjąć pole jednej ściany górnej, czyli iloczyn długości i szerokości. Równoważnie można dodać pole dna do pola powierzchni bocznej, które równa się obwodowi podstawy pomnożonemu przez wysokość.

Q: Czy z objętości można obliczyć pole powierzchni?

Nie można, ponieważ bryły o tej samej objętości mają różne pola powierzchni. Prostopadłościany o objętości dwustu szesnastu mogą mieć pole dwieście szesnaście albo trzysta czterdzieści, zależnie od proporcji wymiarów.

Q: Który prostopadłościan o danej objętości ma najmniejsze pole powierzchni?

Sześcian, czyli ten o wszystkich trzech wymiarach równych. Im bardziej wydłużona bryła, tym większego pola powierzchni wymaga przy tej samej pojemności, co wykorzystuje się w zadaniach o projektowaniu opakowań.

Prostopadłościan ma sześć ścian, które są prostokątami i tworzą trzy pary ścian przystających. Stąd cały wzór: liczymy pola trzech różnych prostokątów i podwajamy sumę. Ta strona rozpisuje ten wzór na wszystkie warianty spotykane w zadaniach — od pudełka bez wieczka po zadanie odwrotne, w którym szukamy brakującego wymiaru.

Dział: Geometria przestrzennaPoziom: klasa 5 – matura

Krótko: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu o krawędziach a, b, c to P = 2(ab + bc + ac). Na przykład dla krawędzi 2, 3 i 4: P = 2(6 + 12 + 8) = 52.

Kalkulator pola prostopadłościanu

1Wzór i skąd się bierze

Oznaczmy trzy wymiary prostopadłościanu jako $a$ , $b$ i $c$ — długość, szerokość i wysokość. Wtedy:

P_c = 2(ab + bc + ac)

Skąd to się bierze? Ścian jest sześć, ale różnych rozmiarów tylko trzy, bo ściany przeciwległe są przystające:

para ścian	wymiary	pole jednej	pole pary
dolna i górna (podstawy)	$a \times b$	$ab$	$2ab$
przednia i tylna	$a \times c$	$ac$	$2ac$
lewa i prawa	$b \times c$	$bc$	$2bc$

Po dodaniu trzech wierszy ostatniej kolumny dostajemy $2ab + 2ac + 2bc$ , czyli po wyłączeniu dwójki — wzór wyjściowy. Obie postacie są równoważne i wolno używać dowolnej.

Najprostsza kontrola: policz z siatki

Siatka prostopadłościanu to sześć prostokątów rozłożonych na płasko. Pole powierzchni to po prostu suma ich pól — i tak liczy się je w klasach IV–VI, zanim pojawi się wzór.

Dla wymiarów $5 \times 4 \times 3$ : dwa prostokąty $5\times4$ (po $20$ ), dwa $5\times3$ (po $15$ ) i dwa $4\times3$ (po $12$ ). Razem $40 + 30 + 24 = 94$ .

Wzorem: $2(20 + 12 + 15) = 2 \cdot 47 = 94$ ✓ — ta sama liczba.

Liczenie z siatki jest wolniejsze, ale nie da się w nim zgubić ściany, więc świetnie sprawdza się jako kontrola wyniku ze wzoru.

Pole powierzchni prostopadłościanu Pc = 2(ab + ac + bc): trzy pary jednakowych ścian — dół i góra 2 · (5 · 4) = 40, przód i tył 2 · (5 · 3) = 30, boki 2 · (4 · 3) = 24; razem 94 — Pole powierzchni prostopadłościanu — trzy pary ścian

2Warianty wzoru

W zadaniach rzadko pyta się o gołe pole całkowite. Częściej chodzi o jego część — i wtedy trzeba wiedzieć, którą.

co liczymy	wzór	dla $5 \times 4 \times 3$
pole całkowite (sześć ścian)	$2(ab + bc + ac)$	$94$
pole podstawy	$P_p = ab$	$20$
pole boczne (cztery ściany)	$P_b = 2(a+b) \cdot c$	$54$
pudełko bez wieczka	$ab + 2(a+b)c$	$74$
rura (bez obu podstaw)	$2(a+b)c$	$54$
sześcian ( $a=b=c$ )	$6a^2$	—

Zauważ, że pole boczne to obwód podstawy razy wysokość: $2(a+b)$ to obwód prostokąta $a \times b$ . To ten sam wzór, który obowiązuje dla każdego graniastosłupa prostego — prostopadłościan nie jest tu wyjątkiem.

Wzór na pole całkowite da się więc zapisać także tak:

P_c = 2P_p + P_b = 2ab + 2(a+b)c

Sprawdzenie, że to ta sama rzecz: $2ab + 2(a+b)c = 2ab + 2ac + 2bc = 2(ab+ac+bc)$ ✓

Które ściany odejmować, gdy pudełko jest otwarte

Pudełko bez wieczka — brakuje jednej ściany, tej górnej. Odejmujemy jedno $ab$ : $P = 2(ab+bc+ac) - ab$ , czyli $ab + 2(a+b)c$ .

Rura albo tunel — brakuje obu podstaw. Odejmujemy dwa razy $ab$ , zostaje samo pole boczne $2(a+b)c$ .

Basen bez pokrywy — to ten sam przypadek co pudełko bez wieczka: dno jest, wieczka nie ma.

Rozstrzyga zawsze treść zadania. Warto przed liczeniem wypisać na boku, ile ścian faktycznie wchodzi: sześć, pięć czy cztery.

Warianty pola prostopadłościanu 5 × 4 × 3: pole całkowite 94, pole podstawy 20, pole boczne 2(a + b) · c = 54, pudełko bez wieczka 74 — Pole całkowite, podstawy, boczne i pudełko bez wieczka

Grupa A gratis · B–E w sklepie

Sprawdź, czy to już umieją: sprawdzian z kluczem z działu „Figury przestrzenne i objętość” (klasa 5), gotowy do druku

Grupę A pobierzesz za darmo i sprawdzisz na niej, jak wygląda arkusz. Grupy B, C, D i E mają inne liczby w tych samych zadaniach, więc sąsiedzi w ławce nie przepiszą od siebie. Klucz z punktacją do każdej grupy.

Okładka: Figury przestrzenne i objętość — cały dział, klasa 5 (7 pakietów)

Jeden arkuszgrupy B–E i klucze do wybranego testu3,90 zł NAJCZĘŚCIEJ WYBIERANECały dział „Figury przestrzenne i objętość”7 arkuszy w jednym pliku12,90 zł~~27,30 zł~~−14,40 zł Cała klasa 5, na cały rok84 arkuszy, 1,31 zł za arkusz109,90 zł

Dodaj do koszyka · cały dział · 12,90 zł Pobierz darmową grupę A (PDF)

✓ PDF od razu po płatności BLIK✓ Bez zakładania konta✓ Faktura dla szkoły

3Zadania odwrotne

Znając pole całkowite i dwa wymiary, trzeci wyznaczamy z równania. Podstawiamy dane do wzoru i rozwiązujemy równanie pierwszego stopnia:

P_c = 2(ab + bc + ac) \quad \Rightarrow \quad c = \frac{P_c - 2ab}{2(a+b)}

Sens tego przekształcenia jest prosty: odejmujemy obie podstawy, a resztę dzielimy przez obwód podstawy. To, co zostaje, jest wysokością.

Uwaga na kolejność: dzielimy przez $2(a+b)$ , czyli przez obwód, a nie przez $(a+b)$ . Pominięcie dwójki podwaja wynik.

Trudniejszy wariant to zadanie, w którym dany jest jeden wymiar i stosunek dwóch pozostałych — prowadzi ono do równania kwadratowego. Zawsze odrzucamy pierwiastek ujemny, bo wymiar bryły nie może być liczbą ujemną.

4Ta sama objętość, różne pola

Wielkość powierzchni nie wynika z objętości. Dwa prostopadłościany mogą mieścić tyle samo, a wymagać zupełnie różnej ilości materiału na opakowanie:

wymiary	objętość	pole powierzchni
$6 \times 6 \times 6$	$216$	$216$
$12 \times 6 \times 3$	$216$	$252$
$27 \times 4 \times 2$	$216$	$340$

Wniosek, który warto zapamiętać: przy ustalonej objętości najmniejsze pole powierzchni ma sześcian. Im bardziej wydłużony prostopadłościan, tym więcej materiału trzeba na jego oklejenie.

To nie jest wyłącznie ciekawostka — na tym opiera się cała rodzina zadań optymalizacyjnych o projektowaniu opakowań, a w przyrodzie ta sama zasada tłumaczy, dlaczego zwierzęta w zimnym klimacie mają bardziej zwarte kształty: mniejsza powierzchnia przy tej samej objętości to mniejsze straty ciepła.

5W której klasie się to pojawia

Klasa V — pole powierzchni prostopadłościanu liczone z siatki, przez dodanie pól sześciu prostokątów. Wzór jeszcze się nie pojawia.

Klasa VI — wzór $2(ab+bc+ac)$ oraz zadania praktyczne: ile papieru na oklejenie pudełka, ile farby na pomalowanie pokoju. Wchodzi też zamiana jednostek pola.

Klasy VII–VIII — zadania odwrotne i takie, w których jeden z wymiarów trzeba najpierw wyznaczyć, na przykład z twierdzenia Pitagorasa albo z podanej objętości. To częsty typ zadania na egzaminie ósmoklasisty.

Liceum — prostopadłościan jako szczególny przypadek graniastosłupa prostego, z danymi podanymi pośrednio: przez przekątną bryły, przez kąt nachylenia albo w zadaniu optymalizacyjnym o najmniejszej powierzchni.

6Przykłady krok po kroku

Pięć zadań: pole całkowite, pudełko bez wieczka, malowanie pokoju, zadanie odwrotne oraz porównanie brył o tej samej objętości.

Przykład 1 Pole powierzchni całkowitej

Prostopadłościan ma wymiary $\textcolor{#16A06A}{5}$ cm, $\textcolor{#16A06A}{4}$ cm i $\textcolor{#16A06A}{3}$ cm. Oblicz jego pole powierzchni całkowitej.

Wypisuję pola trzech różnych ścian: $ab = 5 \cdot 4 = 20$ , $bc = 4 \cdot 3 = 12$ , $ac = 5 \cdot 3 = 15$ (w cm $^2$ ).
Suma: $20 + 12 + 15 = 47$ cm $^2$ .
Każda ściana ma swoją bliźniaczkę po przeciwnej stronie, więc sumę podwajam: $P_c = 2 \cdot 47 = \textcolor{#E0453A}{94}$ cm $^2$ .
Kontrola z siatki: dwa prostokąty $5\times4$ (razem $40$ ), dwa $5\times3$ (razem $30$ ) i dwa $4\times3$ (razem $24$ ). Suma: $40 + 30 + 24 = 94$ ✓
Kontrola liczby ścian: policzyłem sześć prostokątów, tyle ile ma prostopadłościan ✓
Kontrola jednostek: wynik w cm $^2$ , bo to pole ✓

Odpowiedź: $P_c = 94$ cm $^2$ .

Kontrola z siatki (krok czwarty) jest metodą zupełnie niezależną od wzoru — dlatego wyłapuje błąd, którego samo powtórzenie rachunku by nie wykryło.

Przykład 2 Pudełko bez wieczka

Ile kartonu potrzeba na wykonanie pudełka bez wieczka o wymiarach $\textcolor{#16A06A}{5}$ cm $\times$ $\textcolor{#16A06A}{4}$ cm $\times$ $\textcolor{#16A06A}{3}$ cm (wysokość $3$ cm)?

Pełny prostopadłościan ma sześć ścian, pudełko bez wieczka — pięć. Brakuje ściany górnej o wymiarach $5 \times 4$ .
Liczę pole pełne: $P_c = 2(20 + 12 + 15) = 94$ cm $^2$ .
Odejmuję jedno wieczko: $94 - 20 = \textcolor{#E0453A}{74}$ cm $^2$ .
Kontrola drugim wzorem: dno plus ściany boczne, czyli $ab + 2(a+b)c = 20 + 2 \cdot 9 \cdot 3 = 20 + 54 = 74$ ✓
Kontrola przez zliczenie: dno $20$ , dwie ściany $5\times3$ (razem $30$ ), dwie ściany $4\times3$ (razem $24$ ). Suma: $20 + 30 + 24 = 74$ ✓ — pięć ścian, zgadza się ✓
Kontrola sensu: wynik musi być mniejszy od pola pełnego i większy od samego pola bocznego. $54 < 74 < 94$ ✓

Odpowiedź: Potrzeba $74$ cm $^2$ kartonu.

Odejmujemy jedno $ab$ , nie dwa. Odjęcie obu podstaw dałoby $54$ cm $^2$ — czyli rurę bez dna i bez wieczka, a nie pudełko.

Przykład 3 Malowanie pokoju

Pokój ma wymiary $\textcolor{#16A06A}{6}$ m $\times$ $\textcolor{#16A06A}{5}$ m i wysokość $\textcolor{#16A06A}{3}$ m. Oblicz powierzchnię do pomalowania, jeśli malujemy ściany i sufit, ale nie podłogę.

Malujemy pięć powierzchni: cztery ściany i sufit. Podłoga odpada.
Ściany to pole boczne: $P_b = 2(a+b) \cdot c = 2 \cdot (6+5) \cdot 3 = 2 \cdot 11 \cdot 3 = \textcolor{#E0453A}{66}$ m $^2$ .
Sufit to jedna podstawa: $ab = 6 \cdot 5 = \textcolor{#E0453A}{30}$ m $^2$ .
Razem: $66 + 30 = \textcolor{#E0453A}{96}$ m $^2$ .
Kontrola przez pole całkowite: $P_c = 2(30 + 15 + 18) = 2 \cdot 63 = 126$ m $^2$ . Po odjęciu podłogi: $126 - 30 = 96$ ✓
Kontrola przez zliczenie ścian: dwie po $6 \times 3 = 18$ (razem $36$ ), dwie po $5 \times 3 = 15$ (razem $30$ ), sufit $30$ . Suma: $36 + 30 + 30 = 96$ ✓
Kontrola sensu: powierzchnia do malowania jest mniejsza od pełnej ( $126$ ) dokładnie o pole podłogi ✓

Odpowiedź: Do pomalowania jest $96$ m $^2$ .

W zadaniach praktycznych zwykle trzeba jeszcze odjąć powierzchnię okien i drzwi — treść wtedy podaje ich wymiary. Jeśli ich nie podaje, liczymy pełne ściany.

Przykład 4 Zadanie odwrotne — szukana wysokość

Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu wynosi $\textcolor{#16A06A}{94}$ cm $^2$ , a wymiary jego podstawy to $\textcolor{#16A06A}{5}$ cm i $\textcolor{#16A06A}{4}$ cm. Oblicz wysokość tego prostopadłościanu.

Podstawiam do wzoru: $2(ab + bc + ac) = 94$ , czyli $2(5\cdot4 + 4c + 5c) = 94$ .
Upraszczam wnętrze nawiasu: $2(20 + 9c) = 94$ .
Dzielę obie strony przez $2$ : $20 + 9c = 47$ .
Odejmuję $20$ : $9c = 27$ , więc $c = \textcolor{#E0453A}{3}$ cm.
Kontrola wstecz: $2(20 + 12 + 15) = 2 \cdot 47 = 94$ ✓ — zgadza się z danymi.
Kontrola wzorem przekształconym: $c = \dfrac{P_c - 2ab}{2(a+b)} = \dfrac{94 - 40}{2 \cdot 9} = \dfrac{54}{18} = 3$ ✓
Kontrola typowego błędu: dzielenie przez $(a+b) = 9$ zamiast przez $2(a+b) = 18$ dałoby $c = 6$ . Sprawdzenie: $2(20 + 24 + 30) = 148 \neq 94$ ✓ — kontrola wstecz to wyłapuje.

Odpowiedź: $c = 3$ cm.

Liczba $54$ w kroku szóstym to pole boczne — czyli to, co zostaje po odjęciu obu podstaw. Dzielimy je przez obwód podstawy, a nie przez połowę obwodu.

Przykład 5 Ta sama objętość, różne pola

Porównaj pola powierzchni trzech prostopadłościanów o tej samej objętości $\textcolor{#16A06A}{216}$ cm $^3$ : $6 \times 6 \times 6$ , $12 \times 6 \times 3$ oraz $27 \times 4 \times 2$ .

Sprawdzam, czy objętości faktycznie są równe: $6 \cdot 6 \cdot 6 = 216$ ; $12 \cdot 6 \cdot 3 = 216$ ; $27 \cdot 4 \cdot 2 = 216$ ✓
Sześcian $6\times6\times6$ : $P_c = 2(36 + 36 + 36) = 2 \cdot 108 = \textcolor{#E0453A}{216}$ cm $^2$ .
Bryła $12\times6\times3$ : $ab = 72$ , $bc = 18$ , $ac = 36$ , suma $126$ , więc $P_c = 2 \cdot 126 = \textcolor{#E0453A}{252}$ cm $^2$ .
Bryła $27\times4\times2$ : $ab = 108$ , $bc = 8$ , $ac = 54$ , suma $170$ , więc $P_c = 2 \cdot 170 = \textcolor{#E0453A}{340}$ cm $^2$ .
Porównanie: $216 < 252 < 340$ — im bardziej wydłużona bryła, tym większe pole przy tej samej objętości.
Kontrola sześcianu drugim wzorem: $6a^2 = 6 \cdot 36 = 216$ ✓
Kontrola sensu: najbardziej „rozciągnięta” bryła $27\times4\times2$ ma pole ponad półtora raza większe od sześcianu, mieszcząc dokładnie tyle samo ✓

Odpowiedź: Pola wynoszą kolejno $216$ cm $^2$ , $252$ cm $^2$ i $340$ cm $^2$ — najmniejsze ma sześcian.

Ten przykład pokazuje, że z objętości nie da się wyliczyć pola powierzchni ani odwrotnie. Potrzebne są wszystkie trzy wymiary, a nie sam ich iloczyn.

7Najczęstsze błędy

Dwa pierwsze błędy dotyczą liczby ścian, trzy kolejne — mylenia pola z objętością, brył otwartych i jednostek.

Dodanie pól trzech ścian bez podwojenia.

Skąd się bierze: Na rysunku bryły widać dokładnie trzy ściany — pozostałe trzy są zasłonięte.

Jak zrobić dobrze: Ścian jest sześć, a nie trzy: $P_c = 2(ab+bc+ac)$ . Dla wymiarów $5 \times 4 \times 3$ daje to $94$ cm $^2$ , a nie $\textcolor{#9b1c14}{47}$ cm $^2$ .

Mnożenie wszystkich trzech wymiarów.

Skąd się bierze: Wzór na objętość $abc$ jest krótszy i lepiej zapamiętany, więc podstawia się go odruchowo.

Jak zrobić dobrze: Iloczyn $abc$ to objętość, nie pole. Dla $5 \times 4 \times 3$ objętość wynosi $60$ cm $^3$ , a pole $94$ cm $^2$ — liczba $\textcolor{#9b1c14}{60}$ odpowiada na inne pytanie i ma inną jednostkę.

Odjęcie dwóch podstaw przy pudełku bez wieczka.

Skąd się bierze: Podstawy występują w bryle parami, więc odejmowane bywają również parami.

Jak zrobić dobrze: Brakuje jednej ściany — górnej. Dla $5 \times 4 \times 3$ jest to $94 - 20 = 74$ cm $^2$ , a nie $\textcolor{#9b1c14}{54}$ cm $^2$ ; ta druga liczba opisuje rurę bez dna i bez wieczka.

Dzielenie przez $(a+b)$ zamiast przez $2(a+b)$ w zadaniu odwrotnym.

Skąd się bierze: Wyrażenie $a+b$ jest w nawiasie dobrze widoczne, a stojąca przed nim dwójka bywa pomijana.

Jak zrobić dobrze: Dzielimy przez obwód podstawy, czyli $2(a+b)$ . Dla $P_c = 94$ , $a = 5$ , $b = 4$ wychodzi $c = 3$ , a nie $\textcolor{#9b1c14}{6}$ — sprawdzenie drugiej wartości daje pole $148$ , nie $94$ .

Liczenie przy wymiarach w różnych jednostkach.

Skąd się bierze: W zadaniach praktycznych wymiary bywają podane raz w metrach, raz w centymetrach.

Jak zrobić dobrze: Najpierw sprowadź wszystkie wymiary do jednej jednostki, potem licz. Iloczyn metra przez centymetr nie jest żadną jednostką pola, więc wynik $\textcolor{#9b1c14}{\text{bez zamiany}}$ jest bezwartościowy.

Sprawdź się na kartce

Wszystko na tej stronie zostaje darmowe. Gotowe kartkówki i sprawdziany PDF z kluczami: grupa A za darmo, pozostałe grupy w sklepie.

Płatny materiał · sklep

Pola i prostopadłościany — sprawdzian, klasa 4

Arkusze ucznia, zadania do zeszytu i osobne klucze nauczyciela.

3,90 zł (grupy B, C, D i E)

Grupa A za darmo, bez logowania →Zobacz w sklepie →

Płatny materiał · sklep

Prostopadłościany i sześciany — kartkówka, klasa 4

Arkusze ucznia, zadania do zeszytu i osobne klucze nauczyciela.

3,90 zł (grupy B, C, D i E)

Grupa A za darmo, bez logowania →Zobacz w sklepie →

Płatny materiał · sklep

Graniastosłupy — sprawdzian, liceum klasa 3

Sześcian i prostopadłościan: krawędzie, przekątne, pola i objętość.

3,90 zł (grupy B, C, D i E)

Grupa A za darmo, bez logowania →Zobacz w sklepie →

Ćwicz dalej: karty pracy z kluczem

Wszystko na tej stronie zostaje darmowe. Jeśli chcesz poćwiczyć więcej, tu są zestawy kart do druku na ten temat, z kluczem odpowiedzi.

Karty pracy · sklep

Graniastosłupy, klasy 6–7 — 11 kart pracy PDF z kluczem

11 kart pracy z matematyki dla klas 6–7: budowa graniastosłupa, suma krawędzi, pole powierzchni, objętość, jednostki objętości. Na końcu…

7,90 zł

Zobacz w sklepie →

8Pytania i odpowiedzi

Jak obliczyć pole powierzchni prostopadłościanu?

Trzeba policzyć pola trzech różnych ścian, dodać je do siebie, a wynik podwoić. Bierze się to stąd, że ściany przeciwległe są przystające, więc sześć ścian tworzy trzy pary o jednakowych polach.

Jak obliczyć pole boczne prostopadłościanu?

Pole boczne to suma pól czterech ścian bocznych. Równa się obwodowi podstawy pomnożonemu przez wysokość: dodaje się długość i szerokość podstawy, wynik podwaja i mnoży przez wysokość.

Ile ścian ma prostopadłościan i ile z nich jest różnych?

Ścian jest sześć, ale różnych rozmiarów tylko trzy, ponieważ każda ściana ma przystającą bliźniaczkę po przeciwnej stronie bryły. Dlatego we wzorze pojawiają się trzy iloczyny i mnożenie przez dwa.

Jak policzyć pole pudełka bez wieczka?

Należy od pola powierzchni całkowitej odjąć pole jednej ściany górnej, czyli iloczyn długości i szerokości. Równoważnie można dodać pole dna do pola powierzchni bocznej, które równa się obwodowi podstawy pomnożonemu przez wysokość.

Czy z objętości można obliczyć pole powierzchni?

Nie można, ponieważ bryły o tej samej objętości mają różne pola powierzchni. Prostopadłościany o objętości dwustu szesnastu mogą mieć pole dwieście szesnaście albo trzysta czterdzieści, zależnie od proporcji wymiarów.

Który prostopadłościan o danej objętości ma najmniejsze pole powierzchni?

Sześcian, czyli ten o wszystkich trzech wymiarach równych. Im bardziej wydłużona bryła, tym większego pola powierzchni wymaga przy tej samej pojemności, co wykorzystuje się w zadaniach o projektowaniu opakowań.

Czytaj dalej

ProstopadłościanBudowa bryły, siatka, objętość i pozostałe wzory poza polem powierzchni.SześcianSzczególny przypadek o trzech równych wymiarach — komplet wzorów bryły.Pole powierzchni graniastosłupaTen sam wzór w wersji ogólnej, dla dowolnej podstawy.Jednostki pola powierzchniPrzeliczniki potrzebne, gdy wymiary podano w różnych jednostkach.Pole prostokątaKażda ściana prostopadłościanu jest prostokątem — stąd bierze się cały wzór.Pole powierzchni bryłWzory dla wszystkich brył.

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki, autor „Nie każ mu liczyć”

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole — dziś w dwóch szkołach w Kaliszu. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Rozwiązania na tej stronie liczę sam, krok po kroku, i zapisuję dokładnie tak, jak tłumaczę je uczniowi na kartce.

Ostatnia aktualizacja: 2026-08-02. Tekst redakcji „Nie każ mu liczyć”.

Pole powierzchni prostopadłościanu

1Wzór i skąd się bierze

2Warianty wzoru

3Zadania odwrotne

4Ta sama objętość, różne pola

5W której klasie się to pojawia

6Przykłady krok po kroku

7Najczęstsze błędy

Sprawdź się na kartce

Pola i prostopadłościany — sprawdzian, klasa 4

Prostopadłościany i sześciany — kartkówka, klasa 4

Graniastosłupy — sprawdzian, liceum klasa 3

Ćwicz dalej: karty pracy z kluczem

Graniastosłupy, klasy 6–7 — 11 kart pracy PDF z kluczem

8Pytania i odpowiedzi

Czytaj dalej

Kolorowy kod

Połącz te same kolory

Koncentracja
krok po kroku