Test
Rachunki i kolejność działań
test z działu: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań
10 zadań · 10 pkt · 25 minut · grupy A i B
Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 4 › Liczby i działania
Pierwszy dział klasy 4: rachunki pamięciowe, pytania „o ile więcej” i „ile razy więcej”, mnożenie i dzielenie przez 10 i 100, dzielenie z resztą, kwadraty i sześciany liczb, kolejność działań i oś liczbowa. Na tej stronie: sprawdzian z całego działu (test) i 2 kartkówki — wszystko w PDF, w grupach A i B, z kluczem odpowiedzi.
Test: Rachunki i kolejność działań
Na stronie pobierania: grupy A i B, wersja z miejscem na obliczenia, same zadania, klucz i podgląd wszystkich zadań.
Sprawdzian dla klasy 4 obejmuje cały dział 1. Liczby i działania z podręcznika Matematyka z plusem 4: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań. Forma: 10 zadań zamkniętych, 25 minut, z kartą odpowiedzi w nagłówku i kluczem w osobnym PDF-ie.
Test
test z działu: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań
10 zadań · 10 pkt · 25 minut · grupy A i B
10 pytań z całego działu, jedno po drugim. Kliknij odpowiedź — od razu zobaczysz, czy jest dobra, i krótkie rozwiązanie. Pytania są inne niż w teście do druku (osobny zestaw), więc to dobre ćwiczenie przed testem albo sprawdzianem.
Oblicz sumę .
. ( — zgubione przeniesienie dziesiątki.)
Oblicz różnicę .
. ( — w każdej kolumnie mniejsza cyfra od większej.)
Ile wynosi iloczyn ?
, dopisujemy zero: . ( — dodawanie zamiast mnożenia.)
Ile wynosi iloraz ?
Dzielenie przez — skreślamy dwa zera: . ( — skreślone tylko jedno zero.)
O ile liczba jest większa od liczby ?
. ( — dodawanie zamiast odejmowania.)
Ile razy liczba jest większa od liczby ?
. ( — to odpowiedź na pytanie „o ile”.)
Wynik dzielenia to
, . ( reszty — reszta większa od dzielnika.)
Ile wynosi kwadrat liczby , czyli ?
. ( — pomnożone przez wykładnik.)
Oblicz wartość wyrażenia .
Najpierw dzielenie: . ( — działania po kolei od lewej.)
Która liczba leży na osi dokładnie w połowie między a ?
Odległość , połowa : . ( — sama połowa odległości; — suma liczb.)
Dwie kartkówki idą za lekcjami działu — najpierw o ile i ile razy, dzielenie z resztą i zadania tekstowe, potem kwadraty, kolejność działań i oś liczbowa. Każda kartkówka mieści się na jednej stronie: 3 zadania zamknięte i 1 otwarte, 15 minut.
Kartkówka
liczby i działania: porównywanie różnicowe i ilorazowe, dzielenie z resztą
4 zadania · 3 zamkn. i 1 otw. · 5 pkt · 15 minut · grupy A i B
Kartkówka
liczby i działania: kwadraty i sześciany, kolejność działań, oś liczbowa
4 zadania · 3 zamkn. i 1 otw. · 5 pkt · 15 minut · grupy A i B
Najczęstsze błędy w tym dziale — na nich zbudowane są błędne odpowiedzi w zadaniach zamkniętych, a klucz je nazywa:
W klasie 4 pierwszy dział to rachunki pamięciowe: dodawanie i odejmowanie, pytania „o ile więcej” i „ile razy więcej”, mnożenie i dzielenie przez 10 i 100, dzielenie z resztą, kwadraty i sześciany, kolejność działań i oś liczbowa. Działania pisemne mają w klasie 4 osobny dział. W klasie 5 dział o tej samej nazwie łączy obie rzeczy: kolejność działań i szacowanie z działaniami pisemnymi w zadaniach tekstowych, na większych liczbach.
Liczby i działania — klasa 5: sprawdzian i kartkówki →
Powtórka teorii przed kartkówką i sprawdzianem:
Inne działy — klasa 4:
Rachunki i kolejność działań: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań.
Tak — klucz jest w osobnym PDF-ie, dla grupy A i B osobno: przy teście litery odpowiedzi z krótkim rozwiązaniem, przy kartkówkach („O ile więcej, ile razy więcej”, „Kolejność działań i kwadraty”) także rozwiązanie i punktacja zadania otwartego.
Nie — to autorskie arkusze. Działy są ułożone w kolejności podręcznika Matematyka z plusem 4 (GWO), dział 1. Liczby i działania, więc pasują do lekcji z tym podręcznikiem, ale zadania są własne.
Tak, jeśli w klasie 4 przerabiacie ten zakres: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań. Kolejność i nazwy działów w „Matematyce z kluczem” (Nowa Era) mogą być inne niż w GWO, ale zadania sprawdzają umiejętności z podstawy programowej, wspólnej dla wszystkich podręczników.
Kartkówka „O ile więcej, ile razy więcej”: 4 zadania, 5 pkt, 15 minut; Kartkówka „Kolejność działań i kwadraty”: 4 zadania, 5 pkt, 15 minut; Test „Rachunki i kolejność działań”: 10 zadań, 10 pkt, 25 minut.
Mateusz Będkowski
nauczyciel matematyki, autor „Nie każ mu liczyć”
Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole — dziś w dwóch szkołach w Kaliszu. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Rozwiązania na tej stronie liczę sam, krok po kroku, i zapisuję dokładnie tak, jak tłumaczę je uczniowi na kartce.
Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusze: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.
Mateusz Będkowski
nauczyciel matematyki i pedagog
Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →
Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27
30 kart pracy, które uczą dziecko uważnego patrzenia i kończenia tego, co zaczęło. Cały PDF wrzucam za darmo do grupy na Facebooku — bez zapisów.
Odbieram książeczkę w grupie