Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 4 › Liczby i działania › Pobierz: Rachunki i kolejność działań

Test: Rachunki i kolejność działań — pobierz PDF

Test dla klasy 4, dział „Liczby i działania” (Matematyka z plusem 4, GWO). Zakres: rachunki pamięciowe, o ile i ile razy, reszta, kolejność działań.

Zadania: 10Punkty: 10Czas: 25 minutPliki: 6 PDF-ów

Test: Rachunki i kolejność działań — pierwsza strona, grupa A

Test: Rachunki i kolejność działań

10 zadań · 10 pkt · 25 minut · grupy A i B

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Obie grupy mają te same typy zadań z innymi liczbami. Wersja z miejscem na obliczenia jest do pisania na lekcji, same zadania — gdy uczniowie liczą w zeszycie, a klucz ma odpowiedzi, rozwiązania i punktację osobno dla każdej grupy.

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

  1. Suma 38+4738+47 jest równa

    • A.715715
    • B.8585
    • C.7575
    • D.9595

    1 punkt · zadanie zamknięte

  2. Różnica 140−65140-65 jest równa

    • A.8585
    • B.205205
    • C.7575
    • D.125125

    1 punkt · zadanie zamknięte

  3. Iloczyn 25⋅425\cdot4 jest równy

    • A.2929
    • B.8080
    • C.125125
    • D.100100

    1 punkt · zadanie zamknięte

  4. Iloraz 3600:1003600:100 jest równy

    • A.3636
    • B.360360
    • C.35003500
    • D.37003700

    1 punkt · zadanie zamknięte

  5. O ile liczba 125125 jest większa od liczby 4848?

    • A.8383
    • B.7777
    • C.173173
    • D.8787

    1 punkt · zadanie zamknięte

  6. Ile razy liczba 7878 jest większa od liczby 66?

    • A.8484
    • B.1212
    • C.1313
    • D.7272

    1 punkt · zadanie zamknięte

  7. Wynik dzielenia 58:758:7 to

    • A.8 reszty 2
    • B.7 reszty 9
    • C.8 reszty 3
    • D.9 reszty 2

    1 punkt · zadanie zamknięte

  8. Kwadrat liczby 66, czyli 626^2, jest równy

    • A.3636
    • B.1212
    • C.88
    • D.6666

    1 punkt · zadanie zamknięte

  9. Wartość wyrażenia 20+30:520+30:5 jest równa

    • A.5555
    • B.2626
    • C.1010
    • D.2525

    1 punkt · zadanie zamknięte

  10. Jaka liczba leży na osi dokładnie w połowie między 2525 a 7575?

    • A.2525
    • B.100100
    • C.4545
    • D.5050

    1 punkt · zadanie zamknięte

3Zadania — grupa B

Te same umiejętności co w grupie A, na innych liczbach i w innych sytuacjach — obie grupy są równie trudne.

  1. Suma 57+3657+36 jest równa

    • A.103103
    • B.813813
    • C.9393
    • D.8383

    1 punkt · zadanie zamknięte

  2. Różnica 150−76150-76 jest równa

    • A.226226
    • B.7474
    • C.126126
    • D.8484

    1 punkt · zadanie zamknięte

  3. Iloczyn 50⋅850\cdot8 jest równy

    • A.400400
    • B.5858
    • C.4040
    • D.40004000

    1 punkt · zadanie zamknięte

  4. Iloraz 5200:1005200:100 jest równy

    • A.520520
    • B.51005100
    • C.53005300
    • D.5252

    1 punkt · zadanie zamknięte

  5. O ile liczba 143143 jest większa od liczby 5858?

    • A.8585
    • B.201201
    • C.9595
    • D.115115

    1 punkt · zadanie zamknięte

  6. Ile razy liczba 8484 jest większa od liczby 77?

    • A.1212
    • B.7777
    • C.9191
    • D.1111

    1 punkt · zadanie zamknięte

  7. Wynik dzielenia 67:867:8 to

    • A.9 reszty 3
    • B.8 reszty 3
    • C.7 reszty 11
    • D.8 reszty 4

    1 punkt · zadanie zamknięte

  8. Kwadrat liczby 77, czyli 727^2, jest równy

    • A.1414
    • B.99
    • C.7777
    • D.4949

    1 punkt · zadanie zamknięte

  9. Wartość wyrażenia 40+60:1040+60:10 jest równa

    • A.5050
    • B.6464
    • C.4646
    • D.1010

    1 punkt · zadanie zamknięte

  10. Jaka liczba leży na osi dokładnie w połowie między 3535 a 8585?

    • A.5050
    • B.6060
    • C.2525
    • D.120120

    1 punkt · zadanie zamknięte

4Druk i ocena

5Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 5 punktów z 10, zaproponuj powtórkę teorii (np. Kolejność wykonywania działań), a potem poprawę na drugiej grupie: test „Rachunki i kolejność działań” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

6Dział: Liczby i działania (klasa 4)

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27