Równania i nierówności · Układy równań

Zadanie 32 – matura z matematyki sierpień 2013, poziom podstawowy

Dane są dwie prostokątne działki. Działka pierwsza ma powierzchnię równą 6000 m². Działka druga ma wymiary większe od wymiarów pierwszej działki o 10 m i 15 m oraz powierzchnię większą o 2250 m². Oblicz wymiary pierwszej działki.

5pkt · otwarte

Nierówności

Zadanie 32, sierpień 2013, poziom podstawowy

sierpień 2013podstawowy5 pkt
Dane są dwie prostokątne działki. Działka pierwsza ma powierzchnię równą \(6000\,\mathrm{m}^2\). Działka druga ma wymiary większe od wymiarów pierwszej działki o \(10\,\mathrm{m}\) i \(15\,\mathrm{m}\) oraz powierzchnię większą o \(2250\,\mathrm{m}^2\). Oblicz wymiary pierwszej działki.
Odpowiedź
\(40\,\mathrm{m}\times150\,\mathrm{m}\) lub \(100\,\mathrm{m}\times60\,\mathrm{m}\)
Rozwiązanie krok po kroku
**Krok \(1\).** W zadaniu opisano dwie działki i podano dwie informacje liczbowe: pole pierwszej oraz o ile większe jest pole drugiej. Szukamy dwóch liczb — wymiarów pierwszej działki — więc wprowadzamy dwie niewiadome i układamy układ dwóch równań. **Krok \(2\).** Oznaczenia: niech \(x\) i \(y\) będą długościami boków pierwszej działki (w metrach), przy czym \(x\gt0\) i \(y\gt0\). Pierwszy warunek to \[xy=6000.\] **Krok \(3\).** Druga działka ma boki dłuższe o \(10\ \mathrm{m}\) i o \(15\ \mathrm{m}\), czyli \(x+10\) oraz \(y+15\), a jej pole jest o \(2250\ \mathrm{m}^2\) większe, czyli równe \(6000+2250=8250\). Stąd drugie równanie: \[(x+10)(y+15)=8250.\] **Krok \(4\).** Wymnażamy drugie równanie: \[xy+15x+10y+150=8250.\] Podstawiamy \(xy=6000\): \[6000+15x+10y+150=8250,\qquad 15x+10y=2100,\qquad 3x+2y=420.\] **Krok \(5\).** Z pierwszego równania \(y=\frac{6000}{x}\) (dzielenie jest dozwolone, bo \(x\gt0\)). Wstawiamy to do zależności z kroku \(4\): \[3x+2\cdot\frac{6000}{x}=420,\qquad 3x+\frac{12000}{x}=420.\] **Krok \(6\).** Mnożymy obie strony przez \(x\) i porządkujemy: \[3x^2+12000=420x,\qquad 3x^2-420x+12000=0,\qquad x^2-140x+4000=0.\] **Krok \(7\).** Liczymy wyróżnik i pierwiastki: \[\Delta=(-140)^2-4\cdot1\cdot4000=19600-16000=3600,\qquad \sqrt{\Delta}=60,\] \[x_1=\frac{140-60}{2}=40,\qquad x_2=\frac{140+60}{2}=100.\] **Krok \(8\).** Wyznaczamy odpowiadające im \(y\): dla \(x=40\) mamy \(y=\frac{6000}{40}=150\), a dla \(x=100\) mamy \(y=\frac{6000}{100}=60\). **Krok \(9\).** Sprawdzenie obu możliwości. Dla boków \(40\) i \(150\): pole \(40\cdot150=6000\), a druga działka \(50\cdot165=8250\) — zgadza się. Dla boków \(100\) i \(60\): pole \(100\cdot60=6000\), a druga działka \(110\cdot75=8250\) — również się zgadza. **Uwaga.** Oba rozwiązania są dodatnie i oba spełniają warunki zadania, więc żadnego nie wolno odrzucić — zadanie ma dwie odpowiedzi. To nie jest ten sam prostokąt zapisany dwa razy: \(40\times150\) i \(100\times60\) mają wprawdzie równe pola, ale różne wymiary, a powiększenie o \(10\ \mathrm{m}\) dotyczy w każdym przypadku innego boku. **Odpowiedź.** Pierwsza działka ma wymiary \(40\,\mathrm{m}\times150\,\mathrm{m}\) albo \(100\,\mathrm{m}\times60\,\mathrm{m}\).
Klucz i zasady oceniania
**1–4 pkt** – układ \(xy=6000\) i \((x+10)(y+15)=8250\) oraz jego rozwiązanie. **5 pkt** – oba dopuszczalne zestawy wymiarów.
Wymagania podstawy programowej
Zadanie 32. Klucz CKE dla sesji poprawkowej 2013 nie publikuje wypełnionej tabeli wymagań dla tego zadania. Klasyfikacja rzeczowa na podstawie treści zadania: Równania i nierówności.
Rozwiązanie zadania 32 (matura z matematyki sierpień 2013): Dane są dwie prostokątne działki. Działka pierwsza ma powierzchnię równą 6000 m². Działka druga ma wymiary…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 32, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: równania i nierówności w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Układy równań

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Układy równań — wszystkie zadania maturalne · Równania i nierówności — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15