Liczby rzeczywiste · Potęgi i pierwiastki

Zadanie 3 – matura z matematyki maj 2012, poziom podstawowy

Liczba (3-√2)²+4(2-√2) jest równa A. 19-10√2 B. 17-4√2 C. 15+14√2 D. 19+6√2

1pkt · zamknięte

Wyrażenia algebraiczne

Zadanie 3, maj 2012, poziom podstawowy

maj 2012podstawowy1 pkt
Liczba \[(3-\sqrt2)^2+4(2-\sqrt2)\] jest równa **A.** \(19-10\sqrt2\) **B.** \(17-4\sqrt2\) **C.** \(15+14\sqrt2\) **D.** \(19+6\sqrt2\)
Odpowiedź
A. \(19\) − \(10\sqrt{2}\)
Rozwiązanie krok po kroku
Rozwijamy kwadrat różnicy i wykonujemy mnożenie: \[\left(3-\sqrt2\right)^{2}=9-6\sqrt2+2=11-6\sqrt2,\qquad 4\left(2-\sqrt2\right)=8-4\sqrt2.\] Po dodaniu \[11-6\sqrt2+8-4\sqrt2=19-10\sqrt2.\] **Odpowiedź.** A. \(19-10\sqrt2\)
Klucz i zasady oceniania
**1 pkt** – odpowiedź poprawna **0 pkt** – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi *Standardowy schemat oceniania CKE dla zadania zamkniętego za \(1\) punkt; arkusz z tej sesji nie zawiera odrębnej tabeli punktowania dla tego zadania.*
Wymagania podstawy programowej
Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji. Wykonanie obliczeń na liczbach rzeczywistych z wykorzystaniem wzorów skróconego mnożenia (II.1.a, 1.g, 2.a).
Rozwiązanie zadania 3 (matura z matematyki maj 2012): Liczba (3-√2)²+4(2-√2) jest równa A. 19-10√2 B. 17-4√2 C. 15+14√2 D. 19+6√2
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 3, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: liczby rzeczywiste w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Potęgi i pierwiastki

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Potęgi i pierwiastki — wszystkie zadania maturalne · Liczby rzeczywiste — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15