Wyrażenia algebraiczne · Nierówności i tożsamości algebraiczne

Zadanie 106 – zbiór zadań z informatora CKE 2010, poziom mieszany

Udowodnij, że jeśli a) x, y są liczbami rzeczywistymi, to x²+y²≥slant2xy; b) x, y, z są liczbami rzeczywistymi takimi, że x+y+z=1, to x²+y²+z²≥slant1/3.

0pkt · otwarte
Rozwiązanie zadania 106, zbiór zadań z informatora CKE 2010, poziom mieszany: Udowodnij, że jeśli a) x, y są liczbami rzeczywistymi, to x²+y²≥slant2xy; b) x, y, z są liczbami… Odpowiedź: dowód
Zadanie 106 (zbiór zadań z informatora CKE 2010, poziom mieszany) — rozwiązanie krok po kroku z odpowiedzią.

Treść zadania 106 i rozwiązanie krok po kroku

Nierówności

Zadanie 106, zbiór zadań z informatora 2010, poziom mieszany

zbiór zadań z informatora 2010mieszany pkt
Udowodnij, że jeśli a) \(x\), \(y\) są liczbami rzeczywistymi, to \(x^2+y^2\geqslant2xy\); b) \(x\), \(y\), \(z\) są liczbami rzeczywistymi takimi, że \(x+y+z=1\), to \(x^2+y^2+z^2\geqslant\frac13\).
Odpowiedź
dowód
Rozwiązanie krok po kroku
**Krok \(1\).** W obu podpunktach dowodzimy nierówności, więc stosujemy standardowy sposób: przenosimy wszystko na jedną stronę i próbujemy rozpoznać wyrażenie, o którym wiadomo, że jest nieujemne - najczęściej kwadrat. Podpunkt b) rozwiążemy, korzystając z gotowej już nierówności z podpunktu a). **Krok \(2\).** Podpunkt a). Nierówność \(x^{2}+y^{2}\geq2xy\) przekształcamy równoważnie, odejmując \(2xy\) od obu stron: \[x^{2}-2xy+y^{2}\geq0.\] **Krok \(3\).** Lewa strona to kwadrat różnicy (wzór skróconego mnożenia): \[x^{2}-2xy+y^{2}=(x-y)^{2}.\] Kwadrat liczby rzeczywistej jest nieujemny, więc \((x-y)^{2}\geq0\) zachodzi dla dowolnych liczb rzeczywistych \(x\) i \(y\). Ponieważ wszystkie przekształcenia były równoważne, wyjściowa nierówność też jest prawdziwa. Równość zachodzi tylko wtedy, gdy \(x=y\). **Krok \(4\).** Podpunkt b). Mamy warunek dotyczący sumy \(x+y+z=1\), a tezę dotyczącą sumy kwadratów. Naturalnym pomysłem jest podniesienie warunku do kwadratu, bo wtedy pojawią się i kwadraty, i iloczyny: \[1=(x+y+z)^{2}=x^{2}+y^{2}+z^{2}+2xy+2yz+2zx.\] **Krok \(5\).** Iloczyny szacujemy nierównością z podpunktu a), stosowaną trzykrotnie do różnych par zmiennych: \[2xy\leq x^{2}+y^{2},\qquad 2yz\leq y^{2}+z^{2},\qquad 2zx\leq z^{2}+x^{2}.\] **Krok \(6\).** Dodajemy te trzy nierówności stronami. Po prawej stronie każda ze zmiennych pojawia się dwa razy: \[2xy+2yz+2zx\leq2\left(x^{2}+y^{2}+z^{2}\right).\] **Krok \(7\).** Wstawiamy to oszacowanie do równości z kroku \(4\): \[1=x^{2}+y^{2}+z^{2}+\left(2xy+2yz+2zx\right)\leq x^{2}+y^{2}+z^{2}+2\left(x^{2}+y^{2}+z^{2}\right)=3\left(x^{2}+y^{2}+z^{2}\right).\] **Krok \(8\).** Dzielimy obie strony przez \(3\) (liczba dodatnia, więc znak nierówności zostaje): \[x^{2}+y^{2}+z^{2}\geq\frac13,\] co należało wykazać. **Uwaga.** W kroku \(7\) korzystamy z tego, że zastąpienie sumy iloczynów większym wyrażeniem może tylko powiększyć prawą stronę - dlatego nierówność jest zachowana. Równość w b) zachodzi wyłącznie dla \(x=y=z=\frac13\), bo tylko wtedy wszystkie trzy nierówności z kroku \(5\) stają się równościami. **Odpowiedź.** Obie nierówności są udowodnione: w a) sprowadzamy tezę do \((x-y)^{2}\geq0\), a w b) sumujemy trzy takie nierówności i korzystamy z \((x+y+z)^{2}=1\), otrzymując \(x^{2}+y^{2}+z^{2}\geq\frac13\).
Klucz i zasady oceniania
*CKE opublikowała przy tym zadaniu przykładowe rozwiązanie, bez rozpisania punktów na poszczególne kroki. Poniżej tok rozwiązania z arkusza; podziału punktacji nie dopisujemy, bo nie ma go w źródle.* Odpowiedź CKE: dowód
Wymagania podstawy programowej
Informator CKE 2010: tabela odpowiedzi nie wyodrębnia wymagania szczegółowego przy tym zadaniu. Przypisanie według treści zadania: Równania i nierówności.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: wyrażenia algebraiczne w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Nierówności i tożsamości algebraiczne

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Nierówności i tożsamości algebraiczne — wszystkie zadania maturalne · Wyrażenia algebraiczne — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15