Literatura i kultura

Interpretacja tekstu literackiego — zadania maturalne — strona 2

Analiza bohaterów, zdarzeń, problematyki i sensów tekstów literackich.

95zadań przypisanych do tematu

Jak odpowiadać

  1. Ustal dokładny zakres polecenia.
  2. Oprzyj odpowiedź na tekście, lekturze albo wskazanym materiale.
  3. Sformułuj wniosek i uzasadnij go konkretną obserwacją.
  4. Porównaj zakres odpowiedzi z zasadami oceniania.

Najczęstsza pułapka

Streszczenie fragmentu zamiast sformułowania wniosku interpretacyjnego.

Pełny zestaw · strona 2 z 9

Zadania, odpowiedzi i kryteria

Na tej stronie znajduje się 11 z 95 zadań. Odpowiedzi oraz zasady oceniania są ukryte do chwili rozwinięcia.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 1

maj 2026podstawowy2 pkt
Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Agnieszki Krzemińskiej oraz do tekstu Olafa Szewczyka. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
StwierdzeniePF
1. W tekście Agnieszki Krzemińskiej zauważono rolę nowoczesnych technologii w odczytywaniu rękopisów.
2. W tekście Olafa Szewczyka przedstawia się skutki wynalezienia pisma i druku.
3. W każdym z tekstów jest mowa o mnogości informacji wytwarzanych współcześnie.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Oceń każde zdanie osobno i znajdź w tekście przesłankę potwierdzającą albo wykluczającą jego treść.
Odpowiedź lub przykład realizacji
PPP
Klucz i zasady oceniania
Zasady oceniania 2 pkt – trzy poprawne odpowiedzi. 1 pkt – dwie poprawne odpowiedzi. 0 pkt – odpowiedź niespełniająca wymagań na 1 pkt albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie PPP
Wymagania podstawy programowej
analizowania i interpretowania […] tekstów 1) przetwarza […] informacje z tekstów […];

Materiał do podpunktów

Zadanie 3

Tekst źródłowy
Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego. Rzecki spuścił głowę. Szuman mówił dalej: — […] Najmądrzejszy zaś z nich, Ochocki, zamiast wyzyskać lampy elektryczne swego systemu, myśli o machinach latających. Ba!… zdaje mi się, że od kilku dni radzi o nich z Wokulskim. Zawsze znajdzie swój swego: marzyciel marzyciela… — No, już chyba Stachowi nie będziesz doktór nic zarzucał — przerwał niecierpliwie Rzecki. — Nic, oprócz tego, że nigdy nie pilnował fachu, a zawsze gonił za mrzonkami. Będąc subiektem[1], chciał zostać uczonym, a zacząwszy uczyć się, postanowił awansować na bohatera. Majątek zrobił nie dlatego, że był kupcem, ale że oszalał dla panny Łęckiej; a dziś, kiedy jej dosięga, co wreszcie bardzo jest niepewne, już zaczyna naradzać się z Ochockim… Słowo honoru, nie pojmuję: o czym finansista może rozmawiać z takim Ochockim?… Lunatycy!… Objaśnienie: [1] Subiekt — sprzedawca w sklepie.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 3.1

czerwiec 2026podstawowy1 pkt

Wspólny materiał do zadania 3Podpunkty: 3.1, 3.2

Podaj autora i tytuł utworu, z którego pochodzi zacytowany fragment. Autor: Tytuł:
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Znajdź w fragmencie rozpoznawalny motyw, postać, wydarzenie albo cechę stylu. Na tej podstawie podaj dokładnie wymagane dane: autora i tytuł, topos albo nazwę motywu.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Autor: Bolesław Prus. Tytuł: Lalka.
Klucz i zasady oceniania
Opracowanie serwisu na podstawie odpowiedzi i zasad CKE. Poprawna odpowiedź: Bolesław Prus, „Lalka”. 1 pkt — poprawne podanie nazwiska autora i tytułu utworu. 0 pkt — odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi. Dopuszcza się zapis: B. Prus, Prus lub Aleksander Głowacki. Pomyłka w imieniu lub nazwisku autora skutkuje przyznaniem 0 pkt.
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: literatura i kultura. Zadanie sprawdza rozpoznawanie autora i tytułu lektury na podstawie fragmentu.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 3.2

czerwiec 2026podstawowy2 pkt

Wspólny materiał do zadania 3Podpunkty: 3.1, 3.2

Czy losy Wokulskiego stanowią potwierdzenie słuszności przekonania, że marzenia bez planu pozostają jedynie zwykłymi życzeniami? Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do przytoczonego fragmentu utworu literackiego, do całej lektury, z której pochodzi fragment, oraz do artykułu Adama Zemełki.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw podaj jednoznaczne rozstrzygnięcie, a następnie dowód z tekstu lub lektury. Samo powtórzenie tezy nie jest uzasadnieniem.
Odpowiedź lub przykład realizacji
Częściowo. Wokulski konsekwentnie realizował plan zdobycia Izabeli: pomnożył majątek, wszedł do arystokratycznego środowiska, wykupił kamienicę Łęckich i uczył się angielskiego. Zdołał się z nią zaręczyć, lecz marzenie o szczęśliwym małżeństwie pozostało życzeniem, ponieważ Izabela nie traktowała go poważnie. Jego los potwierdza więc myśl Adama Zemełki tylko częściowo: plan umożliwia działanie, ale nie gwarantuje spełnienia celu zależnego od drugiej osoby.
Klucz i zasady oceniania
Opracowanie serwisu na podstawie odpowiedzi i zasad CKE. 2 pkt — rozstrzygnięcie i poprawne uzasadnienie na podstawie fragmentu „Lalki”, całej powieści Bolesława Prusa oraz tekstu Adama Zemełki. 1 pkt — rozstrzygnięcie i poprawne uzasadnienie na podstawie fragmentu „Lalki” i tekstu Adama Zemełki albo całej powieści i tekstu Adama Zemełki. 0 pkt — odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi. Zadanie 3.2 ocenia się niezależnie od wyniku zadania 3.1. Błąd rzeczowy dotyczący „Lalki” skutkuje przyznaniem 0 pkt.
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: literatura i argumentacja. Zadanie sprawdza uzasadnianie stanowiska przez połączenie fragmentu, całej lektury oraz wniosków z tekstu nieliterackiego.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 3

czerwiec 2026podstawowy2 pkt
Na podstawie tekstu Ryszarda Polaka i Pawła Tarkowskiego wyjaśnij, dlaczego uprawianie sportu przynosi korzyści dla społeczeństwa. Rozstrzygnij, czy o takich samych korzyściach dla społeczeństwa wynikających z uprawiania sportu jest mowa w tekście Aleksandry Leszczyńskiej. Uzasadnij odpowiedź. Wyjaśnienie: Rozstrzygnięcie: Uzasadnienie:
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw podaj jednoznaczne rozstrzygnięcie, a następnie dowód z tekstu lub lektury. Samo powtórzenie tezy nie jest uzasadnieniem.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Wyjaśnienie: Dlatego, że sport pozytywnie wpływa na zdrowie człowieka w wymiarze jednostkowym i społecznym. Rozstrzygnięcie: Tak. Uzasadnienie: W tekście 1. także jest mowa o korzyściach zdrowotnych dla jednostki i dla społeczeństwa, co przekłada się na korzyści finansowe dla państwa, ponieważ system opieki zdrowotnej nie jest wtedy obciążony wysokimi wydatkami. • Wyjaśnienie: Dlatego, że dzięki uprawianiu sportu ludzie uczą się przede wszystkim postaw prospołecznych, np. współpracy w grupie. Rozstrzygnięcie: Nie. Uzasadnienie: W tekście 1. nie ma mowy o roli sportu w kształtowaniu postaw mających znaczenie dla właściwego funkcjonowania w grupie społecznej. Podkreśla się wyłącznie korzystny wpływ sportu na zdrowie człowieka. • Wyjaśnienie: Dlatego, że dzięki uprawianiu sportu ludzie uczą się zdrowego stylu życia i właściwego funkcjonowania w grupie społecznej. Rozstrzygnięcie: Częściowo. Uzasadnienie: W tekście 1. również jest mowa o korzyściach zdrowotnych dla społeczeństwa, jednak nie ma mowy o socjalizującej roli sportu.
Klucz i zasady oceniania
Zasady oceniania rozwiązań zadań Przykładowe odpowiedzi ocenione na 2 pkt • Wyjaśnienie: Dlatego, że sport pozytywnie wpływa na zdrowie człowieka w wymiarze jednostkowym i społecznym. Rozstrzygnięcie: Tak. Uzasadnienie: W tekście 1. także jest mowa o korzyściach zdrowotnych dla jednostki i dla społeczeństwa, co przekłada się na korzyści finansowe dla państwa, ponieważ system opieki zdrowotnej nie jest wtedy obciążony wysokimi wydatkami. • Wyjaśnienie: Dlatego, że dzięki uprawianiu sportu ludzie uczą się przede wszystkim postaw prospołecznych, np. współpracy w grupie. Rozstrzygnięcie: Nie. Uzasadnienie: W tekście 1. nie ma mowy o roli sportu w kształtowaniu postaw mających znaczenie dla właściwego funkcjonowania w grupie społecznej. Podkreśla się wyłącznie korzystny wpływ sportu na zdrowie człowieka. • Wyjaśnienie: Dlatego, że dzięki uprawianiu sportu ludzie uczą się zdrowego stylu życia i właściwego funkcjonowania w grupie społecznej. Rozstrzygnięcie: Częściowo. Uzasadnienie: W tekście 1. również jest mowa o korzyściach zdrowotnych dla społeczeństwa, jednak nie ma mowy o socjalizującej roli sportu.
Wymagania podstawy programowej
analizowania i interpretowania […] tekstów 1) przetwarza i hierarchizuje informacje

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 4

sierpień 2025podstawowy1 pkt
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń odnoszących się do tekstu Iwony Jazukiewicz albo do tekstu Cala Newporta. Zaznacz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
StwierdzeniePF
1. Iwona Jazukiewicz polemizuje w tekście z opiniami psychologów, które przywołuje.
2. Cal Newport wyraża w tekście aprobatę dla przekonania na temat roli pasji w pracy, sformułowanego przez czytelnika jego bloga.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Oceń każde zdanie osobno i znajdź w tekście przesłankę potwierdzającą albo wykluczającą jego treść.
Odpowiedź lub przykład realizacji
FF
Klucz i zasady oceniania
Przykładowa odpowiedź . 0 pkt – odpowiedź niepoprawne lub niepełna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie FF
Wymagania podstawy programowej
analizowania i interpretowania […] tekstów 1) przetwarza i hierarchizuje informacje

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 3

sierpień 2025podstawowy2 pkt
Wykaż, że postawa Simony Kossak, przedstawiona w tekście Iwony Jazukiewicz, przypomina zarówno postawę pasjonata, jak i postawę rzemieślnika w znaczeniach użytych przez Cala Newporta. W odpowiedzi odwołaj się do obu tekstów.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Zamień pytanie z polecenia na początek zdania oznajmującego. Następnie dodaj informację wynikającą z tekstu lub lektury i sprawdź, czy odpowiedź obejmuje każdy człon pytania.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Postawa pasjonata u Simony Kossak przejawiała się długim poszukiwaniem własnej drogi zawodowej, co przypomina zagubienie, o którym pisze Cal Newport. Natomiast postawa rzemieślnika w historii Simony Kossak ujawniła się tym, że krok po kroku pracowała na swoją karierą naukową. • Podejmowanie różnych kierunków studiów przez Simonę Kossak przypomina poszukiwanie własnej drogi życiowej przez pasjonata, natomiast stopniowe robienie kariery naukowej przypomina pracę rzemieślnika, który z czasem staje się profesjonalistą. • Według tekstu Newporta pasjonat poszukuje swojej drogi zawodowej. Z kolei rzemieślnik koncentruje się na jak najlepszym wykonywaniu swojej pracy. Simona Kossak długo zadawała sobie pytania, kim powinna zostać. W końcu wybrała życie w leśniczówce, ze zwierzętami. Skoro została profesorem nauk leśnych, to znaczy, że zapracowała na swoją karierę. • Simona Kossak próbowała różnych możliwości samorealizacji, ale nie była z nich zadowolona, więc poszukiwała dalej. Jest to zgodne z poglądem Cala Newporta, że nie zawsze można być pasjonatem i człowiekiem szczęśliwym. Można też zauważyć, że doskonałość w wykonywaniu pracy przez Simonę Kossak, a zatem bycie rzemieślnikiem, jest efektem dobrze wykonywanej przez nią pracy przyrodnika.
Klucz i zasady oceniania
Przykładowa odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi ocenione na 2 pkt • Postawa pasjonata u Simony Kossak przejawiała się długim poszukiwaniem własnej drogi zawodowej, co przypomina zagubienie, o którym pisze Cal Newport. Natomiast postawa rzemieślnika w historii Simony Kossak ujawniła się tym, że krok po kroku pracowała na swoją karierą naukową. • Podejmowanie różnych kierunków studiów przez Simonę Kossak przypomina poszukiwanie własnej drogi życiowej przez pasjonata, natomiast stopniowe robienie kariery naukowej przypomina pracę rzemieślnika, który z czasem staje się profesjonalistą. • Według tekstu Newporta pasjonat poszukuje swojej drogi zawodowej. Z kolei rzemieślnik koncentruje się na jak najlepszym wykonywaniu swojej pracy. Simona Kossak długo zadawała sobie pytania, kim powinna zostać. W końcu wybrała życie w leśniczówce, ze zwierzętami. Skoro została profesorem nauk leśnych, to znaczy, że zapracowała na swoją karierę. • Simona Kossak próbowała różnych możliwości samorealizacji, ale nie była z nich zadowolona, więc poszukiwała dalej. Jest to zgodne z poglądem Cala Newporta, że nie zawsze można być pasjonatem i człowiekiem szczęśliwym. Można też zauważyć, że doskonałość w wykonywaniu pracy przez Simonę Kossak, a zatem bycie rzemieślnikiem, jest efektem dobrze wykonywanej przez nią pracy przyrodnika.
Wymagania podstawy programowej
analizowania i interpretowania […] tekstów 1) przetwarza i hierarchizuje informacje

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 2

sierpień 2025podstawowy1 pkt
Dokończ zdanie. Wybierz i zaznacz właściwą odpowiedź. Marcin Zdrenka przekonuje w tekście, że gry komputerowe powinny stać się przedmiotem zainteresowań A. historii. B. filozofii. C. literatury pięknej. D. nauk społecznych.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw sformułuj odpowiedź własnymi słowami, dopiero potem porównaj ją z wariantami. Odrzucaj odpowiedzi częściowo prawdziwe, które nie obejmują całego sensu polecenia.
Odpowiedź lub przykład realizacji
B
Klucz i zasady oceniania
Zasady oceniania 1 pkt – poprawna odpowiedź. 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Zasady oceniania rozwiązań zadań Rozwiązanie B
Wymagania podstawy programowej
Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: Analiza i interpretacja tekstów kultury. Zadanie sprawdza rozpoznawanie informacji albo interpretacji zgodnej z materiałem.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 2

sierpień 2025podstawowy1 pkt
Czy myśl z tekstu Iwony Jazukiewicz, że pasja rodzi profesjonalizm, znajduje potwierdzenie w tekście Cala Newporta? Uzasadnij odpowiedź.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw podaj jednoznaczne rozstrzygnięcie, a następnie dowód z tekstu lub lektury. Samo powtórzenie tezy nie jest uzasadnieniem.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Nie, ponieważ Cal Newport uważa, że najlepszą drogą do profesjonalizmu jest postawa rzemieślnika. • Nie. Newport uważa, że profesjonalizm bierze się nie z pasji, lecz z biegłości w wykonywaniu swojej pracy. • Nie. Iwona Jazukiewicz wskazuje, że pasja prowadzi do profesjonalizmu, który jest powodem do radości i zadowolenia. Natomiast Cal Newport dowodzi, że pasja to rodzaj powołania, które skutkuje niepokojem lub niezadowoleniem.
Klucz i zasady oceniania
Przykładowa odpowiedź niepoprawna albo niepełna lub brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Nie, ponieważ Cal Newport uważa, że najlepszą drogą do profesjonalizmu jest postawa rzemieślnika. • Nie. Newport uważa, że profesjonalizm bierze się nie z pasji, lecz z biegłości w wykonywaniu swojej pracy. • Nie. Iwona Jazukiewicz wskazuje, że pasja prowadzi do profesjonalizmu, który jest powodem do radości i zadowolenia. Natomiast Cal Newport dowodzi, że pasja to rodzaj powołania, które skutkuje niepokojem lub niezadowoleniem.
Wymagania podstawy programowej
analizowania i interpretowania […] tekstów 1) przetwarza i hierarchizuje informacje

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 13

sierpień 2025podstawowy1 pkt
Przeczytaj poniższy fragment utworu literackiego. George Orwell Rok 1984 Jak zwykle, na ekran wypłynęła twarz Emmanuela Goldsteina, Wroga Ludu. Wśród widowni rozległy się syki. […] Goldstein, renegat i odstępca, niegdyś, dawno temu (jak dawno, tego nikt dokładnie nie pamiętał) był jednym z przywódców Partii, równym niemal samemu Wielkiemu Bratu, ale później wdał się w działalność kontrrewolucyjną i został skazany na karę śmierci; w tajemniczych okolicznościach udało mu się jednak zbiec, a następnie zniknąć. Program Dwóch Minut Nienawiści zmieniał się codziennie, lecz za każdym razem koncentrował się na Goldsteinie. George Orwell, Rok 1984, Warszawa 2021. Na podstawie powieści Rok 1984 George’a Orwella wyjaśnij, jaką funkcję w oddziaływaniu na społeczeństwo w systemie totalitarnym pełniła figura wroga.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Nazwij funkcję precyzyjnym terminem, a następnie wyjaśnij, jaki efekt dany element wywołuje w tym konkretnym tekście. Samo wskazanie środka lub zabiegu nie realizuje całego polecenia.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Władza wykorzystywała figurę wroga, aby wytłumaczyć przyczyny problemów ekonomicznych i politycznych. • Figura wroga miała uzasadnić konieczność funkcjonowania policji politycznej. • Figura wroga legitymizowała władzę. • Dzięki wskazywaniu społeczeństwu wroga i podsycaniu nienawiści społecznej do takiej osoby uzasadniano eliminowanie osób, które szkodziły interesowi partii. • Figura wroga pomagała władzy kanalizować emocje mieszkańców Oceanii i była jedną z form osiągania spokoju społecznego. • Dzięki figurze wroga władza pozwalała obywatelom wyrazić gniew i frustrację w kontrolowany przez siebie sposób (np. podczas seansów nienawiści). • Dzięki wprowadzeniu figury wroga społeczeństwo mogło odreagować negatywne emocje, co miało zapobiegać skierowaniu ich przeciwko władzy.
Klucz i zasady oceniania
Zasady oceniania rozwiązań zadań
Wymagania podstawy programowej
7. Kształcenie umiejętności czytania, i zrozumieniem treści utworów wskazanych analizowania i interpretowania literatury […]. w podstawie programowej jako lektury

Materiał do podpunktów

Zadanie 12

Tekst źródłowy
W Zniewolonym umyśle Czesław Miłosz napisał: Ludzki gatunek w opowiadaniach Bety [Tadeusza Borowskiego] jest […] odarty z dobrych uczuć […]. Czesław Miłosz, Zniewolony umysł, Kraków 1999.

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 12.1

sierpień 2025podstawowy1 pkt

Wspólny materiał do zadania 12Podpunkty: 12.1, 12.2

Podaj sytuację z opowiadania Proszę państwa do gazu Tadeusza Borowskiego potwierdzającą trafność przytoczonego stwierdzenia Czesława Miłosza.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Sprawdź, ilu elementów wymaga polecenie, i podaj dokładnie tyle odrębnych informacji. Każdy element zapisz możliwie precyzyjnie i bez zbędnego komentarza.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Kobieta, chcąc przeżyć za wszelką cenę, ucieka przed własnym dzieckiem. • Bezduszne segregowanie przez strażników i więźniów ludzi przywiezionych w wagonach do obozu – dzielenie ich na nadających się do pracy i przeznaczonych do komór gazowych.
Klucz i zasady oceniania
Przykładowa odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowa odpowiedź • Kobieta, chcąc przeżyć za wszelką cenę, ucieka przed własnym dzieckiem. • Bezduszne segregowanie przez strażników i więźniów ludzi przywiezionych w wagonach do obozu – dzielenie ich na nadających się do pracy i przeznaczonych do komór gazowych.
Wymagania podstawy programowej
7. Kształcenie umiejętności czytania, i zrozumieniem treści utworów wskazanych analizowania i interpretowania literatury w podstawie programowej jako lektury

Interpretacja tekstu literackiego

Zadanie 12.2

sierpień 2025podstawowy1 pkt

Wspólny materiał do zadania 12Podpunkty: 12.1, 12.2

Czy w Innym świecie Gustawa Herlinga-Grudzińskiego ludzki gatunek jest również odarty z dobrych uczuć? Uzasadnij odpowiedź. W uzasadnieniu podaj przykład zachowania bohatera albo przykład sytuacji ze znanych ci fragmentów tej lektury.
Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu
Najpierw podaj jednoznaczne rozstrzygnięcie, a następnie dowód z tekstu lub lektury. Samo powtórzenie tezy nie jest uzasadnieniem.
Odpowiedź lub przykład realizacji
• Słów wypowiedzianych przez Czesława Miłosza nie można odnieść do Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, ponieważ w utworze byli ludzie, których nie odarto z dobrych uczuć, np. sam Gustaw walczył o zachowanie wartości, zaprzyjaźnił się z Kostylewem, nie doniósł na niego do władz obozu, gdy odkrył tajemnicę przypalania ręki. • Słowa wypowiedziane przez Czesława Miłosza można odnieść do Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, ponieważ w łagrze sowieckim ludzie również dążyli do przeżycia za wszelką cenę. Jewriej, by przeżyć, złożył fałszywe świadectwo przeciw czterem młodym Niemcom, którzy zostali skazani na śmierć.
Klucz i zasady oceniania
Przykładowa odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Przykładowe odpowiedzi • Słów wypowiedzianych przez Czesława Miłosza nie można odnieść do Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, ponieważ w utworze byli ludzie, których nie odarto z dobrych uczuć, np. sam Gustaw walczył o zachowanie wartości, zaprzyjaźnił się z Kostylewem, nie doniósł na niego do władz obozu, gdy odkrył tajemnicę przypalania ręki. • Słowa wypowiedziane przez Czesława Miłosza można odnieść do Innego świata Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, ponieważ w łagrze sowieckim ludzie również dążyli do przeżycia za wszelką cenę. Jewriej, by przeżyć, złożył fałszywe świadectwo przeciw czterem młodym Niemcom, którzy zostali skazani na śmierć.
Wymagania podstawy programowej
7. Kształcenie umiejętności czytania, i zrozumieniem treści utworów wskazanych analizowania i interpretowania literatury w podstawie programowej jako lektury
Mateusz Będkowski — wydawca serwisu Nie każ mu liczyć

Nie każ mu liczyć! — opracowanie

Baza matury z języka polskiego

Bazę zadań z języka polskiego opracowano na podstawie publicznych arkuszy i zasad oceniania CKE. Redakcja dodaje podział tematyczny, wskazówki do rozwiązania i odnośniki do źródeł. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-04