Arkusz CKE · termin główny
Matura z języka polskiego – maj 2008, poziom podstawowy
Spis zadań z arkusza w oryginalnej kolejności. Każde zadanie prowadzi do karty z poleceniem, odpowiedzią lub przykładową realizacją, zasadami oceniania CKE i wskazówką.
Formuła 2005termin główny16 zadań70 pkt170 minut
70pkt w bazie dla tego arkusza
Jak zbudowany jest ten arkusz
W Formule 2005 arkusz podstawowy składa się z testu do tekstu nieliterackiego (część I) i wypracowania (część II). Czas pracy podany na okładce: 170 minut.
Teksty, do których odnoszą się polecenia (artykuły, fragmenty lektur, wiersze), znajdziesz w oficjalnym arkuszu PDF. Rozwiązuj zadania z arkuszem obok, a odpowiedź porównuj z kartą dopiero po zapisaniu własnej.
Zadania i punktacja
Zadania w kolejności z arkusza
| Nr | Umiejętność | Polecenie (początek) | Pkt | Karta |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Czytanie ze zrozumieniem | Z kim utożsamia się autor artykułu? (akapit 1.) | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 2 | Środki stylistyczne i retoryczne | Zmieniające się tempo debat publicystycznych w Polsce autor ukazał w akapicie 2. za pomocą A. hiperboli. B. wyliczenia. C. gradacji. D. peryfrazy. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 3 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie akapitów 4., 5., i 6. nazwij dwa zabiegi językowe dynamizujące i ożywiające wypowiedź autora. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 4 | Czytanie ze zrozumieniem | Określ jednym wyrazem, jak internauci w swym języku nazywają: dziennik internetowy autora dziennika internetowego prowadzenie dziennika internetowego | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 5 | Czytanie ze zrozumieniem | Odwołując się do tekstu, podaj cztery powody decydujące o atrakcyjności blogów dla zwykłych czytelników. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 6 | Czytanie ze zrozumieniem | Tekst został napisany stylem A. popularnonaukowym. B. publicystycznym. C. naukowym. D. artystycznym. Określ dwie właściwości stylu funkcjonalnego,… | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 7 | Czytanie ze zrozumieniem | Sformułuj dwie przyczyny, które sprawiają, że do pisania blogów zabiera się coraz więcej rasowych publicystów. (akapity 8.,9.,10.) | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 8 | Frazeologia i słownictwo | Wyrazy i zwroty z akapitu 7.: bluzgi, zjechać Rybińskiego, przywalić Pospieszalskiemu to przykłady A. eufemizmów. B. kolokwializmów. C.… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 9 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, co to znaczy, że dyskusje na rodzimych forach internetowych są rozbuchane. (akapity 9., 10.) | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 10 | Teza i argumentacja | Sformułuj dwa argumenty uzasadniające stwierdzenie, że blogi są przejawem demokracji. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 11 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie akapitu 12. wymień trzy zmiany, które mogą zajść w polskiej publicystyce pod wpływem blogów. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 12 | Teza i argumentacja | Sformułuj dwa argumenty uzasadniające przekonanie autora o tym, że blogi nie zniszczą polskiej publicystyki. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 13 | Frazeologia i słownictwo | Występujący w akapicie 11. przymiotnik „sążnisty” zastąp określeniem synonimicznym. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 14 | Czytanie ze zrozumieniem | Jakiej przyjemności nie są w stanie zapewnić dziennikarzowi blogi? | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 15 | Czytanie ze zrozumieniem | Które stwierdzenie najpełniej wyraża główną myśl tekstu? Wybierz jedną odpowiedź A. Blogi w najbliższym czasie przyczynią się do podniesienia poziomu… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 16 | Wypowiedź argumentacyjna | Temat 1. Analizując fragment Ody do młodości Adama Mickiewicza i wiersz Któż nam powróci Kazimierza Przerwy–Tetmajera, porównaj przedstawione w nich… | 50 | Odpowiedź i kryteria |
Punkty według obszarów wymagań
| Obszar | Punkty |
|---|---|
| Tworzenie informacji | 50 pkt |
| Korzystanie z informacji | 20 pkt |
