Arkusz CKE · termin główny
Matura z języka polskiego – maj 2008, poziom rozszerzony
Spis zadań z arkusza w oryginalnej kolejności. Każde zadanie prowadzi do karty z poleceniem, odpowiedzią lub przykładową realizacją, zasadami oceniania CKE i wskazówką.
Formuła 2005termin główny8 zadań50 pkt180 minut
50pkt w bazie dla tego arkusza
Jak zbudowany jest ten arkusz
W Formule 2005 arkusz rozszerzony zawiera wypracowanie, a w części arkuszy także zadania do tekstu. Czas pracy podany na okładce: 180 minut.
Teksty, do których odnoszą się polecenia (artykuły, fragmenty lektur, wiersze), znajdziesz w oficjalnym arkuszu PDF. Rozwiązuj zadania z arkuszem obok, a odpowiedź porównuj z kartą dopiero po zapisaniu własnej.
Zadania i punktacja
Zadania w kolejności z arkusza
| Nr | Umiejętność | Polecenie (początek) | Pkt | Karta |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Czytanie ze zrozumieniem | Miłosz stwierdza, że, pisząc książkę o literaturze polskiej, przede wszystkim chciał czytelnikowi dostarczyć tyle informacji, ile to tylko możliwe. W… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 2 | Czytanie ze zrozumieniem | O jakich konsekwencjach typowego dla wielu europejskich intelektualistów historycyzmu, widocznych w Historii literatury polskiej do roku 1939, autor… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 3 | Czytanie ze zrozumieniem | a) Wyjaśnij, na czym – zdaniem Miłosza – polega paradoksalność historii Polski i polskiej literatury. b) Wymień trzy przejawy tego zjawiska. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 4 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, po co Miłosz cytuje Paula Valery`ego? | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 5 | Teza i argumentacja | Miłosz polemizuje z niektórymi poglądami literaturoznawców. W poniższej tabeli zapisz, jakie są jego sądy i jakimi argumentami je uzasadnia. Pogląd,… | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 6 | Czytanie ze zrozumieniem | Za pomocą jakich zabiegów językowych autor sygnalizuje subiektywność prezentowanego w książce punktu widzenia? Określ dwa i podaj ich przykłady. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 7 | Czytanie ze zrozumieniem | Czesław Miłosz wykorzystuje w tekście cudzysłów w różnych funkcjach. Określ dwie z nich i do każdej wypisz odpowiedni przykład. Funkcja cudzysłowu… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 8 | Wypowiedź argumentacyjna | Temat 1. Zanalizuj i zinterpretuj opowiadanie Sławomira Mrożka Lolo, zwracając uwagę na sposób kreowania bohaterów i paraboliczny charakter sytuacji… | 40 | Odpowiedź i kryteria |
Punkty według obszarów wymagań
| Obszar | Punkty |
|---|---|
| Tworzenie informacji | 40 pkt |
| Korzystanie z informacji | 10 pkt |
