Kombinatoryka · Reguła mnożenia i dodawania

Zadanie 63.1 – zbiór zadań z informatora CKE 2025, poziom podstawowy

Andrzej ma 4 koszule: czerwoną, żółtą, zieloną i niebieską; 3 pary spodni: niebieskie, czarne i szare; oraz 5 par butów: czarne, szare, zielone, czerwone i niebieskie. Wybiera jedną koszulę, jedną parę spodni i jedną parę butów. Zestawy uznajemy za różne, gdy różnią się kolorem co najmniej jednego elementu. Dokończ…

1pkt · zamknięte
Rozwiązanie zadania 63.1, zbiór zadań z informatora CKE 2025, poziom podstawowy: Andrzej ma 4 koszule: czerwoną, żółtą, zieloną i niebieską; 3 pary spodni: niebieskie, czarne i szare; oraz 5… Odpowiedź: C. 60
Zadanie 63.1 (zbiór zadań z informatora CKE 2025, poziom podstawowy) — rozwiązanie krok po kroku z odpowiedzią.

Treść zadania 63.1 i rozwiązanie krok po kroku

Zliczanie i kombinatoryka

Zadanie 63.1, zbiór zadań z informatora 2025, poziom podstawowy

zbiór zadań z informatora 2025podstawowy1 pkt
Andrzej ma \(4\) koszule: czerwoną, żółtą, zieloną i niebieską; \(3\) pary spodni: niebieskie, czarne i szare; oraz \(5\) par butów: czarne, szare, zielone, czerwone i niebieskie. Wybiera jedną koszulę, jedną parę spodni i jedną parę butów. Zestawy uznajemy za różne, gdy różnią się kolorem co najmniej jednego elementu. Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych. Liczba wszystkich możliwych różnych zestawów jest równa **A.** \(12\) **B.** \(72\) **C.** \(60\) **D.** \(720\)
Odpowiedź
**C.** \(60\)
Rozwiązanie krok po kroku
**Krok \(1\).** Zestaw powstaje przez wybranie po jednym elemencie z trzech niezależnych grup: koszula, spodnie, buty. Do liczenia takich wyborów służy **reguła mnożenia**: liczby możliwości w kolejnych krokach mnożymy przez siebie. **Krok \(2\).** Koszulę można wybrać na \(4\) sposoby (czerwona, żółta, zielona, niebieska). **Krok \(3\).** Do każdej wybranej koszuli spodnie można dobrać na \(3\) sposoby, a wybór spodni nie zależy od tego, jaka jest koszula. Par (koszula, spodnie) jest więc \[4\cdot3=12.\] **Krok \(4\).** Do każdej z tych \(12\) par buty dobieramy na \(5\) sposobów, zatem wszystkich trójek jest \[12\cdot5=60.\] **Krok \(5\).** Ostatecznie \[4\cdot3\cdot5=60\] różnych zestawów. **Uwaga.** Nie należy tu dodawać (\(4+3+5=12\), odpowiedź A) — reguła dodawania służy do liczenia wyborów **jednej** rzeczy z rozłącznych grup, a tutaj bierzemy po jednej rzeczy z każdej grupy. Powtarzające się kolory (np. niebieski występuje wśród koszul, spodni i butów) niczego nie zmieniają: elementy pochodzą z osobnych grup, a zestawy różnią się kolorem co najmniej jednego elementu. **Odpowiedź.** C: \(60\)
Klucz i zasady oceniania
**1 pkt** – odpowiedź **C** **0 pkt** – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
**Wymagania ogólne:** III. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji - tworzenie modelu praktycznego. **Wymagania szczegółowe:** XI.1) Zdający zlicza obiekty. XI.2) Stosuje regułę mnożenia.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: kombinatoryka w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Reguła mnożenia i dodawania

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Reguła mnożenia i dodawania — wszystkie zadania maturalne · Kombinatoryka — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15