Liczby rzeczywiste · Potęgi i pierwiastki

Zadanie 3 – matura z matematyki sierpień 2016, poziom podstawowy

4 5 · 5 4 Liczba jest równa 4 20 A. 4 4 B. 20 16 C. 20 5 D. 4

1pkt · otwarte

Liczby rzeczywiste

Zadanie 3, sierpień 2016, poziom podstawowy

sierpień 2016podstawowy1 pkt
\(4 5 \cdot 5 4\) Liczba jest równa \(4\) \(20\) A. \(4\) \(4\) B. \(20\) \(16\) C. \(20\) \(5\) D. \(4\)
Odczyt redakcyjny — zapis matematyczny w arkuszu jest rozbity
Prawdopodobny zapis: „Liczba \(\frac{4^5\cdot 5^4}{20^4}\) jest równa” z wariantami **A.** \(4^4\) **B.** \(20^{16}\) **C.** \(20^5\) **D.** \(4\).
licznik ułamka trafił do osobnego wiersza nad wierszem z tekstem „Liczba ... jest równa” i ma postać „\(4 5 \cdot 5 4\)”, czyli \(4^5\cdot 5^4\) z wykładnikami zsuniętymi do linii bazowej; mianownik rozpadł się na dwa wiersze pod kreską ułamkową — najpierw wyniesiony wykładnik „\(4\)”, potem podstawa „\(20\)”, czyli \(20^4\). W wariantach pary „\(20\) \(16\)” i „\(20\) \(5\)” to \(20^{16}\) i \(20^5\), a samotne „\(4\)” w D to zwykła liczba \(4\). Rachunek potwierdza odczyt: \(\frac{4^5\cdot 5^4}{20^4}=\frac{4^5\cdot 5^4}{4^4\cdot 5^4}=4\), czyli odpowiedź D; dystraktory to typowe błędy na wykładnikach — \(4\cdot 5=20\) i \(5\cdot 4=20\), \(20-4=16\) (B) oraz \(5+4=9\), \(9-4=5\) (C).
Odpowiedź
**D.** \(4\)
Rozwiązanie krok po kroku
**Krok \(1\).** W liczniku stoją potęgi \(4^{5}\cdot 5^{4}\), a w mianowniku \(20^{4}\). Nie obliczamy tych potęg — zauważamy, że \(20=4\cdot 5\), więc mianownik da się zapisać przez te same podstawy co licznik i wszystko się skróci. **Krok \(2\).** Korzystamy ze wzoru \((a\cdot b)^{n}=a^{n}\cdot b^{n}\): \[20^{4}=(4\cdot 5)^{4}=4^{4}\cdot 5^{4}.\] **Krok \(3\).** Zapisujemy całe wyrażenie w jednej postaci: \[\frac{4^{5}\cdot 5^{4}}{20^{4}}=\frac{4^{5}\cdot 5^{4}}{4^{4}\cdot 5^{4}}.\] **Krok \(4\).** Skracamy \(5^{4}\), bo ten sam czynnik stoi w liczniku i w mianowniku, a potem korzystamy z prawa \(\frac{a^{m}}{a^{n}}=a^{m-n}\): \[\frac{4^{5}}{4^{4}}=4^{5-4}=4^{1}=4.\] **Krok \(5\).** Kontrola rachunkiem: \(4^{5}=1024\), \(5^{4}=625\), \(20^{4}=160\,000\), a \[\frac{1024\cdot 625}{160\,000}=\frac{640\,000}{160\,000}=4.\] **Uwaga.** Nie wolno skracać osobno podstaw ani osobno wykładników. Skracamy dopiero wtedy, gdy licznik i mianownik są zapisane jako iloczyny potęg o tych samych podstawach. **Odpowiedź.** D. \(4\)
Klucz i zasady oceniania

Nie mamy jeszcze opracowanego schematu punktowania do tego zadania.

Wymagania podstawy programowej
Zadanie 3. Klucz CKE dla sesji poprawkowej 2016 nie publikuje wypełnionej tabeli wymagań dla tego zadania. Klasyfikacja rzeczowa na podstawie treści zadania: Liczby rzeczywiste.
Rozwiązanie zadania 3 (matura z matematyki sierpień 2016): 4 5 · 5 4 Liczba jest równa 4 20 A. 4 4 B. 20 16 C. 20 5 D. 4
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 3, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: liczby rzeczywiste w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Potęgi i pierwiastki

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Potęgi i pierwiastki — wszystkie zadania maturalne · Liczby rzeczywiste — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15