Funkcje · Funkcja liniowa

Zadanie 23 – matura z matematyki czerwiec 2016, poziom podstawowy

Z adanie 23. ( 0 – 1 ) Na rysunku przedstawione są dwie proste równoległe k i l o równaniach y = ax + b oraz y = mx + n. Początek układu współrzędnych leży między tymi prostymi. y k: y = a x + b 1 x 0 1 l: y = m x + n Zatem A. a · m > 0 i b · n > 0 B. a · m > 0 i b · n < 0 C. a · m < 0 i b · n > 0 D. a · m < 0 i b · n…

1pkt · otwarte

Funkcje

Zadanie 23, czerwiec 2016, poziom podstawowy

czerwiec 2016podstawowy1 pkt
Z adanie \(23\). (\(0\)–\(1\)) Na rysunku przedstawione są dwie proste równoległe k i l o równaniach \(y =\) ax + b oraz \(y =\) mx + n . Początek układu współrzędnych leży między tymi prostymi. y \(k : y = a x + b\) \(1\) x \(0\) \(1\) \(l : y = m x + n\) Zatem A. \(a \cdot m > 0\) i \(b \cdot n > 0 B\). \(a \cdot m > 0\) i \(b \cdot n < 0\) C. \(a \cdot m < 0\) i \(b \cdot n > 0 D\). \(a \cdot m < 0\) i \(b \cdot n < 0\)
Odczyt redakcyjny — treść w arkuszu jest uszkodzona
Prawdopodobny zapis wariantów: **A.** \(a\cdot m>0\) i \(b\cdot n>0\); **B.** \(a\cdot m>0\) i \(b\cdot n<0\); **C.** \(a\cdot m<0\) i \(b\cdot n>0\); **D.** \(a\cdot m<0\) i \(b\cdot n<0\). Nagłówek brzmiał „Zadanie 23. (0–1)”.
cztery warianty A–D w zapisie zastanym, w każdym para warunków na iloczyny \(a\cdot m\) i \(b\cdot n\); litera kolejnego wariantu została przez ekstrakcję wciągnięta do wnętrza poprzedniego wzoru, a w nagłówku rozdzielono literę Z; zgodność z rysunkiem i z kluczem CKE (odpowiedź B)
Dwie równoległe proste malejące w układzie współrzędnych z jednostką 1 zaznaczoną na obu osiach. Prosta opisana k: y = ax + b przecina oś Oy powyżej początku układu współrzędnych i oś Ox po prawej stronie. Prosta opisana l: y = mx + n przebiega niżej, przecina oś Oy poniżej początku układu i oś Ox po lewej stronie. Początek układu współrzędnych leży między prostymi.
Rysunek z arkusza CKE. Zobacz cały fragment arkusza.
Odpowiedź
B
Rozwiązanie krok po kroku
Z rysunku odczytujemy dwie informacje. **Nachylenie.** Proste \(k\) i \(l\) są równoległe, więc mają równe współczynniki kierunkowe: \(a=m\). Obie opadają, więc \(a=m<0\). Iloczyn \[a\cdot m=a^2>0\] jest zatem dodatni (byłby dodatni także dla dwóch prostych rosnących — istotne jest tylko to, że \(a\ne0\)). **Wyrazy wolne.** Liczba \(b\) jest rzędną punktu przecięcia prostej \(k\) z osią \(Oy\), a \(n\) — analogicznie dla prostej \(l\). Początek układu współrzędnych leży między prostymi, więc jedna z nich przecina oś \(Oy\) powyżej punktu \((0,0)\), a druga poniżej. Z rysunku: prosta \(k\) przecina oś \(Oy\) nad początkiem układu (\(b>0\)), a prosta \(l\) pod nim (\(n<0\)). Liczby \(b\) i \(n\) mają więc przeciwne znaki, czyli \[b\cdot n<0.\] **Odpowiedź.** B: \(a\cdot m>0\) i \(b\cdot n<0\)
Klucz i zasady oceniania

Nie mamy jeszcze opracowanego schematu punktowania do tego zadania.

Wymagania podstawy programowej
Zadanie 23. Klucz CKE dla sesji dodatkowej 2016 nie publikuje wypełnionej tabeli wymagań dla tego zadania. Klasyfikacja rzeczowa na podstawie treści zadania: Funkcje.
Rozwiązanie zadania 23 (matura z matematyki czerwiec 2016): Z adanie 23. ( 0 – 1 ) Na rysunku przedstawione są dwie proste równoległe k i l o równaniach y = ax + b oraz…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 23, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: funkcje w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Funkcja liniowa

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Funkcja liniowa — wszystkie zadania maturalne · Funkcje — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15