Funkcje · Funkcja kwadratowa

Zadanie 31 – matura z matematyki maj 2025, poziom podstawowy

Rozważamy prostopadłościany ABCDEFGH, w których krawędź BC ma długość 4, a suma długości trzech krawędzi wychodzących z wierzchołka B jest równa 15. Funkcja P(x) oznacza pole powierzchni całkowitej w zależności od długości x krawędzi AB. Wyznacz wzór i dziedzinę funkcji P. Oblicz długość x krawędzi AB…

4pkt · otwarte

Inne zagadnienia

Zadanie 31, maj 2025, poziom podstawowy

maj 2025podstawowy4 pkt
Rozważamy prostopadłościany \(ABCDEFGH\), w których krawędź \(BC\) ma długość \(4\), a suma długości trzech krawędzi wychodzących z wierzchołka \(B\) jest równa \(15\). Funkcja \(P(x)\) oznacza pole powierzchni całkowitej w zależności od długości \(x\) krawędzi \(AB\). Wyznacz wzór i dziedzinę funkcji \(P\). Oblicz długość \(x\) krawędzi \(AB\) prostopadłościanu, którego pole powierzchni całkowitej jest największe. Zapisz obliczenia.
Prostopadłościan ABCDEFGH narysowany w rzucie równoległym: podstawa dolna ABCD, podstawa górna EFGH, krawędzie niewidoczne linią przerywaną. Krawędź AB podstawy dolnej oznaczona literą x, krawędź BC oznaczona liczbą 4. Wysokość bryły, czyli krawędź BF, nie ma oznaczenia na rysunku.
Rysunek z arkusza CKE. Zobacz cały fragment arkusza.
Odpowiedź
\[P(x)=-2x^{2}+22x+88,\qquad D_P=(0,11),\qquad x=\frac{11}{2}.\]
Rozwiązanie krok po kroku
Z rysunku odczytujemy, że z wierzchołka \(B\) wychodzą trzy krawędzie prostopadłościanu: \(BA\), \(BC\) oraz \(BF\), przy czym \(|AB|=x\) i \(|BC|=4\). **Wzór i dziedzina.** Z warunku na sumę długości tych krawędzi \[x+4+|BF|=15,\qquad\text{czyli}\qquad |BF|=11-x.\] Długości krawędzi muszą być dodatnie, więc \(x>0\) oraz \(11-x>0\). Stąd \[D_P=(0,11).\] Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu o krawędziach \(a\), \(b\), \(c\) wynosi \(2(ab+bc+ca)\), zatem \[P(x)=2\bigl(4x+x(11-x)+4(11-x)\bigr)=2\left(4x+11x-x^{2}+44-4x\right)=-2x^{2}+22x+88.\] **Maksimum.** Funkcja \(P\) jest kwadratowa o współczynniku \(a=-2<0\), więc jej wykresem jest parabola o ramionach skierowanych w dół i największą wartość przyjmuje w wierzchołku: \[x_w=-\frac{22}{2\cdot(-2)}=\frac{22}{4}=\frac{11}{2}.\] Liczba \(\frac{11}{2}=5{,}5\) należy do dziedziny \((0,11)\), więc maksimum jest osiągane wewnątrz dziedziny i jest maksimum globalnym na całym tym przedziale. **Odpowiedź.** \(P(x)=-2x^{2}+22x+88\) dla \(x\in(0,11)\); pole powierzchni całkowitej jest największe dla \(|AB|=\frac{11}{2}\) i wynosi wtedy \(P\!\left(\frac{11}{2}\right)=\frac{297}{2}\).
Klucz i zasady oceniania
**4 pkt** – poprawna metoda oraz wyznaczenie wzoru \(P(x)=-2x^{2}+22x+88\), dziedziny \(D_P=(0,11)\) i argumentu maksimum \(x=\frac{11}{2}\) **3 pkt** – wyznaczenie wzoru funkcji \(P\) wraz z dziedziną **2 pkt** – zapisanie zależności między długościami krawędzi \(BF\) i \(AB\), na przykład \(x+4+|BF|=15\), oraz zapisanie wzoru na pole powierzchni całkowitej w zależności od \(x\) i \(|BF|\): \(P=2\left(4x+x\cdot|BF|+4\cdot|BF|\right)\) **1 pkt** – zapisanie zależności \(|BF|=11-x\) **0 pkt** – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania
Wymagania podstawy programowej
**Sprawdzana umiejętność:** budowanie modelu funkcyjnego opisującego pole powierzchni bryły, wyznaczanie dziedziny wynikającej z warunków geometrycznych oraz rozwiązywanie zadania optymalizacyjnego opisanego funkcją kwadratową. Klucz CKE do tego arkusza nie zawiera pełnej tabeli wymagań podstawy programowej; opis ustalono na podstawie treści zadania i jego rozwiązania.
Rozwiązanie zadania 31 (matura z matematyki maj 2025): Rozważamy prostopadłościany ABCDEFGH, w których krawędź BC ma długość 4, a suma długości trzech krawędzi…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 31, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: funkcje w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Funkcja kwadratowa

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Funkcja kwadratowa — wszystkie zadania maturalne · Funkcje — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15