Funkcje · Funkcja kwadratowa

Zadanie 32 – matura z matematyki czerwiec 2026, poziom podstawowy

Dany jest kwadrat ABCD o boku długości 4. Rozważamy wszystkie trójkąty DEF spełniające jednocześnie następujące warunki: - punkt E leży na boku AB kwadratu ABCD, - punkt F leży na boku BC kwadratu ABCD, - CF=1/2 EB=x, gdzie x∈(0,2) (zobacz rysunek). Niech P(x) oznacza pole trójkąta DEF w zależności od długości x…

3pkt · otwarte

Optymalizacja

Zadanie 32, czerwiec 2026, poziom podstawowy

czerwiec 2026podstawowy3 pkt
Dany jest kwadrat \(ABCD\) o boku długości \(4\). Rozważamy wszystkie trójkąty \(DEF\) spełniające jednocześnie następujące warunki: - punkt \(E\) leży na boku \(AB\) kwadratu \(ABCD\), - punkt \(F\) leży na boku \(BC\) kwadratu \(ABCD\), - \(\lvert CF\rvert=\frac{1}{2}\lvert EB\rvert=x\), gdzie \(x\in(0,2)\) (zobacz rysunek). Niech \(P(x)\) oznacza pole trójkąta \(DEF\) w zależności od długości \(x\) odcinka \(CF\). Wyznacz wzór funkcji \(P\) zmiennej \(x\), gdzie \(x\in(0,2)\). Oblicz długość \(x\) odcinka \(CF\), dla której pole trójkąta \(DEF\) jest najmniejsze. Zapisz obliczenia.
Kwadrat ABCD o boku 4: D lewy górny, C prawy górny, A lewy dolny, B prawy dolny. Na boku AB zaznaczono punkt E, a odcinek EB oznaczono jako 2x. Na boku BC zaznaczono punkt F, a odcinek CF, liczony od wierzchołka C w dół, oznaczono jako x. Bok AD oznaczono liczbą 4. Trójkąt DEF o wierzchołkach D, E i F jest zacieniowany.
Rysunek z arkusza CKE. Zobacz cały fragment arkusza.
Odpowiedź
\[P(x)=x^{2}-2x+8\quad\text{dla }x\in(0,2);\qquad \text{pole jest najmniejsze dla }x=1.\]
Rozwiązanie krok po kroku
Z rysunku odczytujemy położenie punktów: \(E\) leży na boku \(AB\), przy czym odcinek \(EB\) ma długość \(2x\), a \(F\) leży na boku \(BC\), przy czym \(CF=x\). Kwadrat \(ABCD\) ma bok \(4\). **Wyrażenie pozostałych odcinków.** Z warunku \(|CF|=\frac12|EB|=x\) mamy \(|EB|=2x\), więc \[|AE|=4-2x,\qquad |BF|=|BC|-|CF|=4-x.\] Warunek \(x\in(0,2)\) zapewnia, że oba te odcinki są dodatnie, a punkty \(E\) i \(F\) leżą wewnątrz odpowiednich boków. **Pole trójkąta \(DEF\).** Trójkąt \(DEF\) powstaje z kwadratu przez odcięcie trzech trójkątów prostokątnych o wierzchołkach w narożach \(A\), \(B\) i \(C\): \[P_{DAE}=\tfrac12\cdot|AD|\cdot|AE|=\tfrac12\cdot4\cdot(4-2x)=8-4x,\] \[P_{EBF}=\tfrac12\cdot|EB|\cdot|BF|=\tfrac12\cdot2x\cdot(4-x)=x(4-x),\] \[P_{FCD}=\tfrac12\cdot|CF|\cdot|CD|=\tfrac12\cdot x\cdot4=2x.\] Zatem \[P(x)=16-\bigl[(8-4x)+x(4-x)+2x\bigr]=16-\left(-x^{2}+2x+8\right)=x^{2}-2x+8.\] **Najmniejsza wartość.** Sprowadzamy wzór do postaci kanonicznej: \[P(x)=(x-1)^{2}+7.\] Dla każdego \(x\) zachodzi \((x-1)^{2}\geq0\), więc \(P(x)\geq7\), a równość zachodzi dokładnie dla \(x=1\). Liczba \(1\) należy do dziedziny \((0,2)\), więc jest to minimum przyjmowane na całym rozważanym przedziale, a nie tylko lokalnie. **Odpowiedź.** \(P(x)=x^{2}-2x+8\) dla \(x\in(0,2)\); pole trójkąta \(DEF\) jest najmniejsze dla \(|CF|=x=1\) i wynosi wtedy \(7\).
Klucz i zasady oceniania
**3 pkt** – poprawny wzór funkcji \(P\) oraz poprawne wyznaczenie \(x=1\) **2 pkt** – wyznaczenie poprawnego wzoru \(P(x)=x^{2}-2x+8\) **1 pkt** – zapisanie pola trójkąta \(DEF\) przez pola trzech trójkątów pomocniczych albo zapisanie co najmniej dwóch z tych pól w zależności od \(x\) **0 pkt** – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania
Wymagania podstawy programowej
III. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji. XIII) Zdający rozwiązuje zadania optymalizacyjne w sytuacjach dających się opisać funkcją kwadratową.
Rozwiązanie zadania 32 (matura z matematyki czerwiec 2026): Dany jest kwadrat ABCD o boku długości 4. Rozważamy wszystkie trójkąty DEF spełniające jednocześnie…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 32, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: funkcje w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Funkcja kwadratowa

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Funkcja kwadratowa — wszystkie zadania maturalne · Funkcje — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15