Rachunek prawdopodobieństwa · Doświadczenia wieloetapowe

Zadanie 21 – matura z matematyki czerwiec 2016, poziom podstawowy

Rzucamy trzy razy symetryczną monetą. Niech p oznacza prawdopodobieństwo otrzymania dokładnie jednego orła w tych trzech rzutach. Wtedy A. 0 ≤ p < 0, 25 B. 0, 25 ≤ p ≤ 0, 4 C. 0, 4 < p ≤ 0,5 D. p > 0,5

1pkt · otwarte

Rachunek prawdopodobieństwa

Zadanie 21, czerwiec 2016, poziom podstawowy

czerwiec 2016podstawowy1 pkt
Rzucamy trzy razy symetryczną monetą. Niech p oznacza prawdopodobieństwo otrzymania dokładnie jednego orła w tych trzech rzutach. Wtedy A. \(0 \leq p < 0, 25 B\). \(0, 25 \leq p \leq 0, 4 C\). \(0, 4 < p \leq 0{,}5 D\). \(p > 0{,}5\)
Odpowiedź
B
Rozwiązanie krok po kroku
Zdarzeniami elementarnymi są uporządkowane trójki wyników. Moneta jest symetryczna, więc \[|\Omega|=2^3=8.\] Miejsce dla jedynego orła wybieramy na \(\binom31=3\) sposoby, w pozostałych dwóch rzutach muszą wypaść reszki. Zatem \(|A|=3\) i \[p=\frac38=0{,}375.\] Zachodzi \(0{,}25\leq0{,}375\leq0{,}4\). **Odpowiedź.** B. \(0{,}25\leq p\leq0{,}4\)
Klucz i zasady oceniania
**1 pkt** – odpowiedź poprawna **0 pkt** – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi
Wymagania podstawy programowej
Zadanie 21. Klucz CKE dla sesji dodatkowej 2016 nie publikuje wypełnionej tabeli wymagań dla tego zadania. Klasyfikacja rzeczowa na podstawie treści zadania: Prawdopodobieństwo i statystyka.
Rozwiązanie zadania 21 (matura z matematyki czerwiec 2016): Rzucamy trzy razy symetryczną monetą. Niech p oznacza prawdopodobieństwo otrzymania dokładnie jednego orła w…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 21, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: rachunek prawdopodobieństwa w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Doświadczenia wieloetapowe

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Doświadczenia wieloetapowe — wszystkie zadania maturalne · Rachunek prawdopodobieństwa — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15