Geometria płaska (planimetria) · Kąty w figurach

Zadanie 5 – matura z matematyki czerwiec 2026, poziom rozszerzony

Odcinek CD jest wysokością trójkąta równoramiennego ABC, w którym AC= BC. Prosta p jest prostopadła do boku BC i przecina ten bok w punkcie L. Ta prosta przecina wysokość CD w punkcie K oraz przecina bok AC w punkcie różnym od A. Wykaż, że ∠ CAK=∠ KDL.

3pkt · otwarte

Trójkąty

Zadanie 5, czerwiec 2026, poziom rozszerzony

czerwiec 2026rozszerzony3 pkt
Odcinek \(CD\) jest wysokością trójkąta równoramiennego \(ABC\), w którym \(\lvert AC\rvert=\lvert BC\rvert\). Prosta \(p\) jest prostopadła do boku \(BC\) i przecina ten bok w punkcie \(L\). Ta prosta przecina wysokość \(CD\) w punkcie \(K\) oraz przecina bok \(AC\) w punkcie różnym od \(A\). Wykaż, że \[\lvert\angle CAK\rvert=\lvert\angle KDL\rvert.\]
Odpowiedź
\(\lvert\angle CAK\rvert=\lvert\angle KDL\rvert\)
Rozwiązanie krok po kroku
Przykładowe pełne rozwiązania Sposób I Ponieważ trójkąt ABC jest równoramienny i CD jest osią symetrii tego trójkąta, więc |∡KAC| = |∡KBC| = |∡KBL|. Ponieważ |∡KDB| = \(90\)° oraz |∡BLK| = \(90\)°, więc na czworokącie DBLK można opisać okrąg. W tym okręgu kąty wpisane KDL i KBL są oparte na tym samym łuku, więc mają równe miary. Zatem |∡KAC| = |∡KBL| = |∡KDL|. To należało wykazać. Sposób II Niech M będzie punktem przecięcia prostej p z prostą AB. Oznaczmy α = |∡BCD| oraz β = |∡CML|. Trójkąt MCL jest prostokątny, więc środek okręgu opisanego na tym trójkącie jest środkiem \(1\) odcinka MC, a promień tego okręgu jest równy ⋅ |MC|. Trójkąt MDC jest prostokątny, \(2\) więc środek okręgu opisanego na tym trójkącie jest środkiem odcinka MC, a promień tego \(1\) okręgu jest równy ⋅ |MC|. Zatem na czworokącie MDLC można opisać okrąg. Oznaczmy \(2\) ten okrąg przez o (zobacz rysunek). \(1\) C o \(1\) α p L K β M A D B Kąty LCD oraz LMD są wpisane w okrąg o i oparte na tym samym łuku LD, więc \(1\) |∡LCD| = |∡LMD| = α. Ponieważ trójkąt ABC jest równoramienny, więc |∡KCA| = |∡DCA| = α. Zatem |∡KCA| = |∡LMD| = |∡KMA|, a ponieważ punkty C oraz M są po tej samej stronie prostej AK, więc na czworokącie MAKC można opisać okrąg. Oznaczmy ten okrąg przez o (zobacz rysunek). \(2\) o \(2\) C o \(1\) α α p L K β α M A D B Kąty wpisane KMC oraz KAC są oparte na tym samym łuku CK okręgu o , więc \(2\) |∡KAC| = |∡KMC| i wobec |∡KMC| = |∡LMC| mamy |∡KAC| = β. Kąty wpisane CDL oraz LMC są oparte na tym samym łuku CL okręgu o , więc \(1\) |∡CDL| = |∡LMC| = β. Zatem |∡KAC| = β = |∡CDL| = |∡KDL|. To należało wykazać.
Klucz i zasady oceniania
**Zasady oceniania (dla sposobu I)** **0 pkt** – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania. **1 pkt** – zapisanie, że \(\lvert\angle KAC\rvert=\lvert\angle KBC\rvert\) ALBO zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(DBLK\) można opisać okrąg. **2 pkt** – zapisanie, że \(\lvert\angle KAC\rvert=\lvert\angle KBC\rvert\) oraz zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(DBLK\) można opisać okrąg ALBO zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(DBLK\) można opisać okrąg oraz zapisanie wraz z uzasadnieniem, że \(\lvert\angle KBL\rvert=\lvert\angle KDL\rvert\). **3 pkt** – poprawne przekształcenia i przeprowadzenie pełnego rozumowania. **Zasady oceniania (dla sposobu II)** **0 pkt** – rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania. **1 pkt** – zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MDLC\) można opisać okrąg ALBO zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MAKC\) można opisać okrąg. **2 pkt** – zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MDLC\) można opisać okrąg oraz zapisanie, że \(\lvert\angle CML\rvert=\lvert\angle CDL\rvert\) ALBO zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MAKC\) można opisać okrąg oraz zapisanie, że \(\lvert\angle CMK\rvert=\lvert\angle CAK\rvert\), ALBO zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MDLC\) można opisać okrąg oraz zapisanie wraz z uzasadnieniem, że na czworokącie \(MAKC\) można opisać okrąg. **3 pkt** – poprawne przekształcenia i przeprowadzenie pełnego rozumowania.
Wymagania podstawy programowej
**Wymagania ogólne:** IV. Rozumowanie i argumentacja - przeprowadzanie rozumowań, także kilkuetapowych, podawanie argumentów uzasadniających poprawność rozumowania, odróżnianie dowodu od przykładu. **Wymagania szczegółowe:** VIII.11) Zdający przeprowadza dowody geometryczne. VIII.R1) Zdający stosuje własności czworokątów wpisanych w okrąg i opisanych na okręgu.
Rozwiązanie zadania 5 (matura z matematyki czerwiec 2026): Odcinek CD jest wysokością trójkąta równoramiennego ABC, w którym AC= BC. Prosta p jest prostopadła do boku…
Rozwiązanie w obrazku: treść zadania 5, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Ćwicz dalej: geometria płaska w kartach pracy

Karty pracy i sprawdziany z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Kąty w figurach

Podobne zadania z rozwiązaniami

Więcej: Kąty w figurach — wszystkie zadania maturalne · Geometria płaska (planimetria) — zadania z rozwiązaniami · generator zadań maturalnych

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15