Egzamin ósmoklasisty · matematyka · maj 2026

Zadanie z E8 (maj 2026) – prostopadłościan i sześcian

Trzy jednakowe sześciany o krawędzi długości 5 ustawiono jeden na drugim i otrzymano prostopadłościan. Dokończ zdanie. Pole powierzchni całkowitej otrzymanego prostopadłościanu jest równe

1pkt · średnie

Zadanie 1 (maj 2026)1 pktśrednie

Trzy jednakowe sześciany o krawędzi długości 5 ustawiono jeden na drugim i otrzymano prostopadłościan. Dokończ zdanie.
Pole powierzchni całkowitej otrzymanego prostopadłościanu jest równe
Trzy sześciany o krawędzi 5 ustawione jeden na drugim5
  • A. 350350
  • B. 375375
  • C. 400400
  • D. 450450
Zobacz rozwiązanie krok po kroku

Odpowiedź: A

  1. Krok 1 — wymiary wieży. Podstawa zostaje taka jak jednego sześcianu, rośnie tylko wysokość:
  2. 5×5×(3⋅5)=5×5×15\textcolor{#16A06A}{5} \times \textcolor{#16A06A}{5} \times (3 \cdot 5) = \textcolor{#16A06A}{5} \times \textcolor{#16A06A}{5} \times \textcolor{#E0453A}{15}.
  3. Krok 2 — pole powierzchni. Dwie ściany kwadratowe (góra i dół) plus cztery prostokątne (boki):
  4. P=2⋅(5⋅5)+4⋅(5⋅15)=50+300=350P = 2 \cdot (\textcolor{#16A06A}{5} \cdot \textcolor{#16A06A}{5}) + 4 \cdot (\textcolor{#16A06A}{5} \cdot \textcolor{#E0453A}{15}) = 50 + 300 = 350.
  5. Odpowiedź A.

💡 Wskazówka: Można też odjąć od pól trzech osobnych sześcianów to, co znika przy sklejeniu. Trzy sześciany mają 3⋅150=4503 \cdot 150 = 450; przy dwóch sklejeniach chowają się cztery kwadraty 5×55 \times 5: 450−4⋅25=350450 - 4 \cdot 25 = 350 ✓

⚠ Najczęstszy błąd: pomnożenie pola jednego sześcianu przez 3 (odpowiedź 450450). Sklejone ściany przestają należeć do powierzchni bryły.

Rozwiązanie zadania – E8 (maj 2026) — prostopadłościan i sześcian: Trzy jednakowe sześciany o krawędzi długości 5 ustawiono jeden na drugim i otrzymano…
Rozwiązanie w obrazku: treść, odpowiedź i obliczenia krok po kroku.

Sklep Nie każ mu liczyć!

Przygotuj się do E8: prostopadłościan i sześcian i pełne arkusze

Karty pracy i arkusze z kluczem — do druku od razu po zakupie.

Podobne zadania z E8

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-15