Arkusz CKE · termin główny
Matura z języka polskiego – maj 2016, poziom podstawowy (Formuła 2005)
Spis zadań z arkusza w oryginalnej kolejności. Każde zadanie prowadzi do karty z poleceniem, odpowiedzią lub przykładową realizacją, zasadami oceniania CKE i wskazówką.
Formuła 2005termin główny14 zadań70 pkt170 minut
70pkt w bazie dla tego arkusza
Jak zbudowany jest ten arkusz
W Formule 2005 arkusz podstawowy składa się z testu do tekstu nieliterackiego (część I) i wypracowania (część II). Czas pracy podany na okładce: 170 minut.
Teksty, do których odnoszą się polecenia (artykuły, fragmenty lektur, wiersze), znajdziesz w oficjalnym arkuszu PDF. Rozwiązuj zadania z arkuszem obok, a odpowiedź porównuj z kartą dopiero po zapisaniu własnej.
Zadania i punktacja
Zadania w kolejności z arkusza
| Nr | Umiejętność | Polecenie (początek) | Pkt | Karta |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, dlaczego – zdaniem autora – powinniśmy uczyć się milczenia. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 2 | Środki stylistyczne i retoryczne | Nazwij trzy różne środki stylistyczne, którymi autor przedstawił świat zdominowany przez słowa. Każdy środek zilustruj przykładem z akapitu 1. Lp.… | 3 | Odpowiedź i kryteria |
| 3 | Czytanie ze zrozumieniem | Dokończ zdanie. Zaznacz jedną odpowiedź spośród A–D. Sygnały głosowe O! Eee! Fiu-fiu! Osk! A! Uuu! Ojej!, używane w codziennej komunikacji, nadają… | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 4 | Środki stylistyczne i retoryczne | Z akapitu 2. wypisz określenie synonimiczne do sformułowania nadprodukcja słów. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 5 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, w jakim celu autor w akapicie 2. dwukrotnie posłużył się zwrotem znam osoby. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 6 | Środki stylistyczne i retoryczne | Podaj dwa środki językowe, które posłużyły dziennikarzowi do wyrażenia negatywnej opinii o innym dziennikarzu, nazwanym w tekście Iksem (akapit 3.). | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 7 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie akapitów 4. i 5. określ, czym jest milcząca samotność, a czym – milczące uczestnictwo. Milcząca samotność: Milczące uczestnictwo: | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 8 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie akapitu 6. dokończ zdanie. Milczenie uczestniczące byłoby milczeniem doskonałym, gdyby | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 9 | Frazeologia i słownictwo | Z akapitu 5. wypisz stały związek frazeologiczny i wyjaśnij jego znaczenie. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 10 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, na czym polega odgrywanie przez milczków roli zwierciadła w stosunkach międzyludzkich (akapity 7. i 8.). | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 11 | Teza i argumentacja | Na podstawie akapitu 9. podaj dwa argumenty uzasadniające pogląd autora, że milczenie jest przekazem. Argument 1. Argument 2. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 12 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie tekstu sformułuj a) dwie korzyści płynące z umiejętnego milczenia: b) dwie wady nadmiernego gadulstwa: | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 13 | Krótka wypowiedź | Dokończ zdanie. Zaznacz jedną odpowiedź spośród A–D. Tekst Walerego Pisarka został napisany w stylu A. publicystycznym. B. artystycznym. C.… | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 14 | Wypowiedź argumentacyjna | Temat 1. Jaką rolę w życiu człowieka mogą odgrywać sny? Analizując wiersze Do snu Jana Kochanowskiego i Pochwała snów Wisławy Szymborskiej, zwróć… | 50 | Odpowiedź i kryteria |
Punkty według obszarów wymagań
| Obszar | Punkty |
|---|---|
| Tworzenie informacji | 52 pkt |
| Korzystanie z informacji | 18 pkt |
