Arkusz CKE · termin poprawkowy
Matura z języka polskiego – sierpień 2011, poziom podstawowy
Spis zadań z arkusza w oryginalnej kolejności. Każde zadanie prowadzi do karty z poleceniem, odpowiedzią lub przykładową realizacją, zasadami oceniania CKE i wskazówką.
Formuła 2005termin poprawkowy14 zadań70 pkt170 minut
70pkt w bazie dla tego arkusza
Jak zbudowany jest ten arkusz
W Formule 2005 arkusz podstawowy składa się z testu do tekstu nieliterackiego (część I) i wypracowania (część II). Czas pracy podany na okładce: 170 minut.
Teksty, do których odnoszą się polecenia (artykuły, fragmenty lektur, wiersze), znajdziesz w oficjalnym arkuszu PDF. Rozwiązuj zadania z arkuszem obok, a odpowiedź porównuj z kartą dopiero po zapisaniu własnej.
Zadania i punktacja
Zadania w kolejności z arkusza
| Nr | Umiejętność | Polecenie (początek) | Pkt | Karta |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Czytanie ze zrozumieniem | Z akapitu 1. wypisz dwa słowa charakterystyczne dla języka młodzieży. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 2 | Czytanie ze zrozumieniem | Akapit 2. rozpoczyna zdanie: „Trend ten widać na całym świecie”. O jakim trendzie mowa? | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 3 | Środki stylistyczne i retoryczne | W kontekście akapitu 2. wyjaśnij sens metafory „wieczne dzieci schowane za stertą gadżetów”. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 4 | Środki stylistyczne i retoryczne | Wyrażenie „autentyczny samotny tłum” to A. antyteza. B. oksymoron. C. anafora. D. personifikacja. Zaznacz poprawną odpowiedź. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 5 | Czytanie ze zrozumieniem | Jak młodzi ludzie postrzegają świat, a jak dom rodzinny? Na podstawie akapitu 2. podaj dwie cechy świata i dwie cechy domu. Lp. Cecha świata Cecha… | 4 | Odpowiedź i kryteria |
| 6 | Czytanie ze zrozumieniem | Jaką funkcję pełnią słowa „także” i „też” w zdaniach rozpoczynających akapity 8. i 9.? | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 7 | Czytanie ze zrozumieniem | Z akapitu 5. wypisz dwie różnice pomiędzy Pokoleniem 89 i Poszukiwaczami. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 8 | Środki stylistyczne i retoryczne | W kontekście akapitu 5. wyjaśnij sens metaforycznego stwierdzenia: „nieco starsi od nich [...] zderzali się ze ścianą”. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 9 | Czytanie ze zrozumieniem | W akapicie 5. pojawiają się wyrażenia „emigracja zewnętrzna” i „emigracja wewnętrzna”. Wyjaśnij je. emigracja zewnętrzna: emigracja wewnętrzna: | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 10 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie jakich obserwacji dr Wrzesień nazwał relacje w rodzinie quasi-rynkowymi? | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 11 | Teza i argumentacja | Na podstawie akapitu 7. sformułuj dwa argumenty uzasadniające odrzucenie przez młodych buntu jako postawy. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 12 | Czytanie ze zrozumieniem | Wyjaśnij, na czym polega tzw. detronizacja rodziców. | 1 | Odpowiedź i kryteria |
| 13 | Czytanie ze zrozumieniem | Na podstawie akapitu 9. wyjaśnij, dlaczego rodzice wolą opóźniać wejście dzieci w dorosłość? Podaj dwie przyczyny. | 2 | Odpowiedź i kryteria |
| 14 | Pozostałe tematy wypracowań | Temat 1. Interpretując Pieśń IX Jana Kochanowskiego i wiersz Nie wierzę w nic Kazimierza Przerwy-Tetmajera, porównaj postawy osób mówiących wobec… | 50 | Odpowiedź i kryteria |
Punkty według obszarów wymagań
| Obszar | Punkty |
|---|---|
| Tworzenie informacji | 50 pkt |
| Korzystanie z informacji | 20 pkt |
