Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 6 › Procenty › Pobierz: Procenty i ułamki

Kartkówka: Procenty i ułamki — pobierz PDF

Kartkówka dla klasy 6, dział „Procenty” (Matematyka z plusem 6, GWO). Zakres: procenty — zamiana na ułamki, jaki to procent.

Zadania: 4Punkty: 5Czas: 15 minutPliki: 3 PDF-y grupy A

Kartkówka: Procenty i ułamki

4 zadania · 3 zamkn. i 1 otw. · 5 pkt · 15 minut · darmowa grupa A; pakiet B–E w sklepie

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Grupa A jest bezpłatna w trzech wersjach PDF. Pakiet B, C, D i E z osobnymi kluczami nauczyciela kosztuje 3,90 zł.

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

1. Liczba $35\%$ zapisana jako ułamek nieskracalny to

   • A.$\displaystyle \frac{7}{20}$
   • B.$\displaystyle \frac{35}{10}$
   • C.$\displaystyle \frac{1}{35}$
   • D.$\displaystyle \frac{3}{5}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

2. Ułamek $\displaystyle \frac{3}{4}$ to

   • A.$0{,}75\%$
   • B.$75\%$
   • C.$34\%$
   • D.$25\%$

   1 punkt · zadanie zamknięte

3. W klasie jest $40$ uczniów, $12$ z nich gra w szachy. Jaki procent klasy gra w szachy?

   • A.$12\%$
   • B.$40\%$
   • C.$28\%$
   • D.$30\%$

   1 punkt · zadanie zamknięte

4. W klasie jest $25$ uczniów, w tym $15$ dziewczynek. Jaki procent klasy stanowią dziewczynki, a jaki chłopcy?

   2 punkty · zadanie otwarte

3Druk i ocena

• Druk: A4, skala 100% (bez „dopasuj do strony”).
• Czas: 15 minut; razem 5 punktów za 4 zadania.
• Przykładowa skala ocen (progi ustala statut szkoły): 5 pkt — bardzo dobry; 4 pkt — dobry; 3 pkt — dostateczny; 2 pkt — dopuszczający; 0–1 pkt — niedostateczny.

4Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 3 punkty z 5, zaproponuj powtórkę teorii (np. Zamiana ułamka na procent), a potem poprawę na drugiej grupie: kartkówka „Procenty i ułamki” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

5Dział: Procenty (klasa 6)

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.