Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 7 › Liczby i działania › Pobierz: Liczby i działania

Test: Liczby i działania — pobierz PDF

Test dla klasy 7, dział „Liczby i działania” (Matematyka z plusem 7, GWO). Zakres: liczby wymierne, zaokrąglanie, działania, oś liczbowa.

Zadania: 10Punkty: 10Czas: 25 minutPliki: 3 PDF-y grupy A

Test: Liczby i działania — pierwsza strona, grupa A

Test: Liczby i działania

10 zadań · 10 pkt · 25 minut · darmowa grupa A; pakiet B–E w sklepie

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Grupa A jest bezpłatna w trzech wersjach PDF. Pakiet B, C, D i E z osobnymi kluczami nauczyciela kosztuje 3,90 zł.

Grupy B–EKup cały pakiet B–E za 3,90 zł12 PDF-ów: arkusze ucznia, zadania do zeszytu i klucze nauczyciela.

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

  1. Która z liczb nie jest liczbą całkowitą?

    • A.00
    • B.124\displaystyle \frac{12}{4}
    • C.2,52{,}5
    • D.−7-7

    1 punkt · zadanie zamknięte

  2. Liczba 12,84512{,}845 zaokrąglona do części dziesiątych to

    • A.12,912{,}9
    • B.12,8512{,}85
    • C.1313
    • D.12,812{,}8

    1 punkt · zadanie zamknięte

  3. Rozwinięcie dziesiętne ułamka 27\displaystyle \frac{2}{7} to

    • A.0,(28)0{,}(28)
    • B.0,(285714)0{,}(285714)
    • C.0,2857140{,}285714
    • D.0,280{,}28

    1 punkt · zadanie zamknięte

  4. Wynik działania 398⋅21398\cdot21 najlepiej oszacować liczbą

    • A.80008000
    • B.800800
    • C.8000080000
    • D.60006000

    1 punkt · zadanie zamknięte

  5. Wartość wyrażenia (−2)3+3⋅(−2)(-2)^3+3\cdot(-2) jest równa

    • A.1414
    • B.22
    • C.−14-14
    • D.−2-2

    1 punkt · zadanie zamknięte

  6. Odległość między liczbami −7-7 i 33 na osi liczbowej to

    • A.55
    • B.1010
    • C.44
    • D.2121

    1 punkt · zadanie zamknięte

  7. Środek odcinka o końcach −2-2 i 88 na osi liczbowej to liczba

    • A.1010
    • B.33
    • C.55
    • D.66

    1 punkt · zadanie zamknięte

  8. Różnica 1,2−3,51{,}2-3{,}5 jest równa

    • A.2,32{,}3
    • B.−4,7-4{,}7
    • C.4,74{,}7
    • D.−2,3-2{,}3

    1 punkt · zadanie zamknięte

  9. Iloczyn (−12)⋅(−45)\displaystyle \left(-\frac{1}{2}\right)\cdot\left(-\frac{4}{5}\right) jest równy

    • A.25\displaystyle \frac{2}{5}
    • B.−25\displaystyle -\frac{2}{5}
    • C.58\displaystyle \frac{5}{8}
    • D.85\displaystyle \frac{8}{5}

    1 punkt · zadanie zamknięte

  10. Wartość wyrażenia ∣−5∣−∣3∣|{-}5|-|3| jest równa

    • A.22
    • B.88
    • C.−2-2
    • D.−8-8

    1 punkt · zadanie zamknięte

3Druk i ocena

4Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 5 punktów z 10, zaproponuj powtórkę teorii (np. Liczby i działania), a potem poprawę na drugiej grupie: test „Liczby i działania” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

5Dział: Liczby i działania (klasa 7)

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-10-25