Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 5 › Liczby i działania › Pobierz: Liczby naturalne i działania

Test: Liczby naturalne i działania — pobierz PDF

Test dla klasy 5, dział „Liczby i działania” (Matematyka z plusem 5, GWO). Zakres: porównywanie, kolejność działań, działania pisemne.

Zadania: 10Punkty: 10Czas: 25 minutPliki: 6 PDF-ów

Test: Liczby naturalne i działania

10 zadań · 10 pkt · 25 minut · grupy A i B

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Obie grupy mają te same typy zadań z innymi liczbami. Wersja z miejscem na obliczenia jest do pisania na lekcji, same zadania — gdy uczniowie liczą w zeszycie, a klucz ma odpowiedzi, rozwiązania i punktację osobno dla każdej grupy.

Grupa Az miejscem na obliczenia same zadania klucz odpowiedzi

Grupa Bz miejscem na obliczenia same zadania klucz odpowiedzi

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

$12$ paczek po $24$ cukierki rozdzielono po równo między $18$ dzieci. Ile cukierków dostało każde dziecko?
- A. $18$
- B. $16$
- C. $12$
- D. $24$
1 punkt · zadanie zamknięte
Która z liczb jest największa?
- A. $45\ 060$
- B. $40\ 506$
- C. $40\ 650$
- D. $45\ 006$
1 punkt · zadanie zamknięte
Różnica $1000-364$ jest równa
- A. $746$
- B. $1\ 364$
- C. $636$
- D. $764$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $125\cdot8$ jest równy
- A. $100$
- B. $1\ 000$
- C. $1\ 250$
- D. $800$
1 punkt · zadanie zamknięte
Wartość wyrażenia $5+3\cdot(12-4)$ jest równa
- A. $40$
- B. $29$
- C. $64$
- D. $32$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $49\cdot21$ najlepiej oszacować liczbą
- A. $10\ 000$
- B. $800$
- C. $1\ 000$
- D. $100$
1 punkt · zadanie zamknięte
Suma $3\ 478+5\ 694$ jest równa
- A. $8\ 062$
- B. $9\ 162$
- C. $9\ 072$
- D. $9\ 172$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $604\cdot5$ jest równy
- A. $320$
- B. $3\ 200$
- C. $3\ 005$
- D. $3\ 020$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloraz $2\ 856:7$ jest równy
- A. $408$
- B. $48$
- C. $480$
- D. $4\ 008$
1 punkt · zadanie zamknięte
Wartość wyrażenia $36+4\cdot7$ jest równa
- A. $64$
- B. $280$
- C. $47$
- D. $71$
1 punkt · zadanie zamknięte

3Zadania — grupa B

Te same umiejętności co w grupie A, na innych liczbach i w innych sytuacjach — obie grupy są równie trudne.

$15$ paczek po $16$ cukierków rozdzielono po równo między $20$ dzieci. Ile cukierków dostało każde dziecko?
- A. $12$
- B. $16$
- C. $15$
- D. $20$
1 punkt · zadanie zamknięte
Która z liczb jest najmniejsza?
- A. $30\ 890$
- B. $30\ 980$
- C. $30\ 098$
- D. $30\ 809$
1 punkt · zadanie zamknięte
Różnica $1000-527$ jest równa
- A. $473$
- B. $583$
- C. $527$
- D. $1\ 527$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $25\cdot16$ jest równy
- A. $250$
- B. $160$
- C. $41$
- D. $400$
1 punkt · zadanie zamknięte
Wartość wyrażenia $7+2\cdot(15-6)$ jest równa
- A. $25$
- B. $81$
- C. $30$
- D. $24$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $51\cdot39$ najlepiej oszacować liczbą
- A. $1\ 500$
- B. $2\ 000$
- C. $200$
- D. $20\ 000$
1 punkt · zadanie zamknięte
Suma $4\ 586+3\ 758$ jest równa
- A. $8\ 334$
- B. $8\ 344$
- C. $7\ 234$
- D. $8\ 244$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloczyn $507\cdot6$ jest równy
- A. $3\ 006$
- B. $3\ 042$
- C. $342$
- D. $3\ 420$
1 punkt · zadanie zamknięte
Iloraz $3\ 654:6$ jest równy
- A. $69$
- B. $690$
- C. $6\ 009$
- D. $609$
1 punkt · zadanie zamknięte
Wartość wyrażenia $48+3\cdot9$ jest równa
- A. $60$
- B. $57$
- C. $75$
- D. $459$
1 punkt · zadanie zamknięte

4Druk i ocena

Druk: A4, skala 100% (bez „dopasuj do strony”).
Czas: 25 minut; razem 10 punktów za 10 zadań.
Przykładowa skala ocen (progi ustala statut szkoły): 10 pkt — celujący; 9 pkt — bardzo dobry; 7–8 pkt — dobry; 5–6 pkt — dostateczny; 3–4 pkt — dopuszczający; 0–2 pkt — niedostateczny.

5Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 5 punktów z 10, zaproponuj powtórkę teorii (np. Liczby naturalne), a potem poprawę na drugiej grupie: test „Liczby naturalne i działania” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

6Dział: Liczby i działania (klasa 5)

Liczby i działania — wszystkie arkusze działu2 kartkówki · 1 test Kartkówka: Kolejność działańliczby i działania: kolejność działań, rachunki pamięciowe, szacowanie Kartkówka: Działania pisemneliczby i działania: odejmowanie, mnożenie i dzielenie sposobem pisemnym Szacowanie wyników działańteoria z przykładami Odejmowanie pisemneteoria z przykładami

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.