Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 4 › Ułamki zwykłe › Pobierz: Ułamki zwykłe

Test: Ułamki zwykłe — pobierz PDF

Test dla klasy 4, dział „Ułamki zwykłe” (Matematyka z plusem 4, GWO). Zakres: ułamek liczby, liczby mieszane, porównywanie, skracanie.

Zadania: 10Punkty: 10Czas: 25 minutPliki: 6 PDF-ów

Test: Ułamki zwykłe

10 zadań · 10 pkt · 25 minut · grupy A i B

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Obie grupy mają te same typy zadań z innymi liczbami. Wersja z miejscem na obliczenia jest do pisania na lekcji, same zadania — gdy uczniowie liczą w zeszycie, a klucz ma odpowiedzi, rozwiązania i punktację osobno dla każdej grupy.

Grupa Az miejscem na obliczenia same zadania klucz odpowiedzi

Grupa Bz miejscem na obliczenia same zadania klucz odpowiedzi

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

Ile minut to dwie trzecie godziny?
- A. $40$
- B. $20$
- C. $23$
- D. $90$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ile centymetrów to trzy czwarte metra?
- A. $34$
- B. $25$
- C. $43$
- D. $75$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ile to jest dwie trzecie z $12$ cukierków?
- A. $8$
- B. $4$
- C. $18$
- D. $6$
1 punkt · zadanie zamknięte
Liczba $\displaystyle 4\frac{1}{2}$ zapisana jako ułamek niewłaściwy to
- A. $\displaystyle \frac{4}{2}$
- B. $\displaystyle \frac{8}{2}$
- C. $\displaystyle \frac{9}{2}$
- D. $\displaystyle \frac{5}{2}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamek $\displaystyle \frac{11}{3}$ zapisany jako liczba mieszana to
- A. $\displaystyle 3\frac{2}{3}$
- B. $\displaystyle 3\frac{1}{3}$
- C. $\displaystyle 2\frac{2}{3}$
- D. $\displaystyle 11\frac{1}{3}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Największy z ułamków $\displaystyle \frac{3}{10},\ \frac{3}{7},\ \frac{3}{4},\ \frac{3}{5}$ to
- A. $\displaystyle \frac{3}{5}$
- B. $\displaystyle \frac{3}{4}$
- C. $\displaystyle \frac{3}{10}$
- D. $\displaystyle \frac{3}{7}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamkiem równym $\displaystyle \frac{3}{5}$ jest
- A. $\displaystyle \frac{6}{5}$
- B. $\displaystyle \frac{6}{10}$
- C. $\displaystyle \frac{3}{10}$
- D. $\displaystyle \frac{5}{3}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamek $\displaystyle \frac{14}{21}$ po skróceniu do postaci nieskracalnej to
- A. $\displaystyle \frac{4}{6}$
- B. $\displaystyle \frac{1}{3}$
- C. $\displaystyle \frac{7}{21}$
- D. $\displaystyle \frac{2}{3}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Suma $\displaystyle \frac{5}{12}+\frac{4}{12}$ jest równa
- A. $\displaystyle \frac{1}{12}$
- B. $\displaystyle \frac{9}{12}$
- C. $\displaystyle \frac{9}{24}$
- D. $\displaystyle \frac{20}{12}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Różnica $\displaystyle 2\frac{5}{8}-1\frac{3}{8}$ jest równa
- A. $\displaystyle 1\frac{3}{8}$
- B. $\displaystyle 2\frac{2}{8}$
- C. $\displaystyle 1\frac{2}{8}$
- D. $4$
1 punkt · zadanie zamknięte

3Zadania — grupa B

Te same umiejętności co w grupie A, na innych liczbach i w innych sytuacjach — obie grupy są równie trudne.

Ile minut to trzy piąte godziny?
- A. $35$
- B. $100$
- C. $36$
- D. $12$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ile centymetrów to dwie piąte metra?
- A. $40$
- B. $25$
- C. $20$
- D. $250$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ile to jest trzy czwarte z $20$ jabłek?
- A. $12$
- B. $15$
- C. $5$
- D. $60$
1 punkt · zadanie zamknięte
Liczba $\displaystyle 3\frac{1}{4}$ zapisana jako ułamek niewłaściwy to
- A. $\displaystyle \frac{13}{4}$
- B. $\displaystyle \frac{4}{4}$
- C. $\displaystyle \frac{7}{4}$
- D. $\displaystyle \frac{12}{4}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamek $\displaystyle \frac{14}{5}$ zapisany jako liczba mieszana to
- A. $\displaystyle 4\frac{2}{5}$
- B. $\displaystyle 2\frac{1}{5}$
- C. $\displaystyle 14\frac{1}{5}$
- D. $\displaystyle 2\frac{4}{5}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Największy z ułamków $\displaystyle \frac{2}{9},\ \frac{2}{5},\ \frac{2}{3},\ \frac{2}{7}$ to
- A. $\displaystyle \frac{2}{5}$
- B. $\displaystyle \frac{2}{7}$
- C. $\displaystyle \frac{2}{3}$
- D. $\displaystyle \frac{2}{9}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamkiem równym $\displaystyle \frac{4}{7}$ jest
- A. $\displaystyle \frac{8}{14}$
- B. $\displaystyle \frac{4}{14}$
- C. $\displaystyle \frac{7}{4}$
- D. $\displaystyle \frac{8}{7}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Ułamek $\displaystyle \frac{16}{24}$ po skróceniu do postaci nieskracalnej to
- A. $\displaystyle \frac{3}{2}$
- B. $\displaystyle \frac{2}{3}$
- C. $\displaystyle \frac{8}{12}$
- D. $\displaystyle \frac{1}{3}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Suma $\displaystyle \frac{7}{15}+\frac{4}{15}$ jest równa
- A. $\displaystyle \frac{11}{30}$
- B. $\displaystyle \frac{28}{15}$
- C. $\displaystyle \frac{3}{15}$
- D. $\displaystyle \frac{11}{15}$
1 punkt · zadanie zamknięte
Różnica $\displaystyle 3\frac{7}{10}-1\frac{4}{10}$ jest równa
- A. $\displaystyle 1\frac{3}{10}$
- B. $\displaystyle 2\frac{3}{10}$
- C. $\displaystyle 5\frac{1}{10}$
- D. $\displaystyle 2\frac{11}{10}$
1 punkt · zadanie zamknięte

4Druk i ocena

Druk: A4, skala 100% (bez „dopasuj do strony”).
Czas: 25 minut; razem 10 punktów za 10 zadań.
Przykładowa skala ocen (progi ustala statut szkoły): 10 pkt — celujący; 9 pkt — bardzo dobry; 7–8 pkt — dobry; 5–6 pkt — dostateczny; 3–4 pkt — dopuszczający; 0–2 pkt — niedostateczny.

5Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 5 punktów z 10, zaproponuj powtórkę teorii (np. Ułamki zwykłe od podstaw), a potem poprawę na drugiej grupie: test „Ułamki zwykłe” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

6Dział: Ułamki zwykłe (klasa 4)

Ułamki zwykłe — wszystkie arkusze działu3 kartkówki · 1 test · 1 sprawdzian na osobnej stronie Kartkówka: Ułamek jako część całościułamki zwykłe: część całości, ułamek liczby, liczby mieszane Kartkówka: Porównywanie i skracanie ułamkówułamki zwykłe: porównywanie, rozszerzanie, skracanie Skracanie i rozszerzanie ułamkówteoria z przykładami Ułamek na osi liczbowejteoria z przykładami

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.