Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 4 › Ułamki zwykłe › Pobierz: Ułamek jako część całości

Kartkówka: Ułamek jako część całości — pobierz PDF

Kartkówka dla klasy 4, dział „Ułamki zwykłe” (Matematyka z plusem 4, GWO). Zakres: ułamki zwykłe — część całości, ułamek liczby, liczby mieszane.

Zadania: 4Punkty: 5Czas: 15 minutPliki: 6 PDF-ów

Kartkówka: Ułamek jako część całości

4 zadania · 3 zamkn. i 1 otw. · 5 pkt · 15 minut · grupy A i B

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Obie grupy mają te same typy zadań z innymi liczbami. Wersja z miejscem na obliczenia jest do pisania na lekcji, same zadania — gdy uczniowie liczą w zeszycie, a klucz ma odpowiedzi, rozwiązania i punktację osobno dla każdej grupy.

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

1. Tort podzielono na $8$ równych kawałków. Kasia zjadła $3$ kawałki. Jaką część tortu zjadła?

   • A.$\displaystyle \frac{8}{3}$
   • B.$\displaystyle \frac{3}{8}$
   • C.$\displaystyle \frac{3}{5}$
   • D.$\displaystyle \frac{5}{8}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

2. Ile minut to jedna czwarta godziny?

   • A.$15$
   • B.$25$
   • C.$4$
   • D.$45$

   1 punkt · zadanie zamknięte

3. Liczba „dwa i trzy piąte” zapisana cyframi to

   • A.$\displaystyle \frac{23}{5}$
   • B.$\displaystyle \frac{2}{35}$
   • C.$\displaystyle 2\frac{3}{5}$
   • D.$\displaystyle 3\frac{2}{5}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

4. W klasie jest $24$ uczniów. $\displaystyle \frac{3}{8}$ z nich to chłopcy. Ilu chłopców jest w klasie, a ilu dziewczynek?

   2 punkty · zadanie otwarte

3Zadania — grupa B

Te same umiejętności co w grupie A, na innych liczbach i w innych sytuacjach — obie grupy są równie trudne.

1. Pizzę podzielono na $6$ równych kawałków. Tomek zjadł $5$ kawałków. Jaką część pizzy zjadł?

   • A.$\displaystyle \frac{1}{6}$
   • B.$\displaystyle \frac{5}{1}$
   • C.$\displaystyle \frac{6}{5}$
   • D.$\displaystyle \frac{5}{6}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

2. Ile minut to jedna trzecia godziny?

   • A.$3$
   • B.$40$
   • C.$20$
   • D.$30$

   1 punkt · zadanie zamknięte

3. Liczba „trzy i jedna czwarta” zapisana cyframi to

   • A.$\displaystyle 3\frac{1}{4}$
   • B.$\displaystyle 1\frac{3}{4}$
   • C.$\displaystyle \frac{31}{4}$
   • D.$\displaystyle \frac{3}{14}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

4. W klasie jest $30$ uczniów. $\displaystyle \frac{2}{5}$ z nich to dziewczynki. Ilu dziewczynek jest w klasie, a ilu chłopców?

   2 punkty · zadanie otwarte

4Druk i ocena

• Druk: A4, skala 100% (bez „dopasuj do strony”).
• Czas: 15 minut; razem 5 punktów za 4 zadania.
• Przykładowa skala ocen (progi ustala statut szkoły): 5 pkt — bardzo dobry; 4 pkt — dobry; 3 pkt — dostateczny; 2 pkt — dopuszczający; 0–1 pkt — niedostateczny.

5Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 3 punkty z 5, zaproponuj powtórkę teorii (np. Ułamki zwykłe od podstaw), a potem poprawę na drugiej grupie: kartkówka „Ułamek jako część całości” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

6Dział: Ułamki zwykłe (klasa 4)

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.