Strona główna › Sprawdziany z matematyki › Klasa 5 › Ułamki dziesiętne › Pobierz: Porównywanie ułamków dziesiętnych

Kartkówka: Porównywanie ułamków dziesiętnych — pobierz PDF

Kartkówka dla klasy 5, dział „Ułamki dziesiętne” (Matematyka z plusem 5, GWO). Zakres: ułamki dziesiętne — zapis, porównywanie, długość i masa.

Zadania: 4Punkty: 5Czas: 15 minutPliki: 6 PDF-ów

Kartkówka: Porównywanie ułamków dziesiętnych

4 zadania · 3 zamkn. i 1 otw. · 5 pkt · 15 minut · grupy A i B

Przejdź do plików PDF

1Pliki PDF do pobrania

Obie grupy mają te same typy zadań z innymi liczbami. Wersja z miejscem na obliczenia jest do pisania na lekcji, same zadania — gdy uczniowie liczą w zeszycie, a klucz ma odpowiedzi, rozwiązania i punktację osobno dla każdej grupy.

2Zadania — grupa A

Treść zadań do przejrzenia przed drukiem — tak jak w pliku PDF, bez odpowiedzi.

1. Ułamek $\displaystyle \frac{37}{100}$ zapisany jako ułamek dziesiętny to

   • A.$0{,}037$
   • B.$0{,}307$
   • C.$0{,}37$
   • D.$3{,}7$

   1 punkt · zadanie zamknięte

2. Największą z liczb $0{,}65;\ 0{,}7;\ 0{,}698;\ 0{,}07$ jest

   • A.$0{,}7$
   • B.$0{,}65$
   • C.$0{,}698$
   • D.$0{,}07$

   1 punkt · zadanie zamknięte

3. Długość $2$ m $5$ cm zapisana w metrach to

   • A.$2{,}5\ \text{m}$
   • B.$2{,}005\ \text{m}$
   • C.$20{,}5\ \text{m}$
   • D.$2{,}05\ \text{m}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

4. Uporządkuj liczby $3{,}4;\ 3{,}04;\ 3{,}404;\ 3{,}044$ od najmniejszej do największej.

   2 punkty · zadanie otwarte

3Zadania — grupa B

Te same umiejętności co w grupie A, na innych liczbach i w innych sytuacjach — obie grupy są równie trudne.

1. Ułamek $\displaystyle \frac{59}{1000}$ zapisany jako ułamek dziesiętny to

   • A.$0{,}509$
   • B.$0{,}059$
   • C.$0{,}59$
   • D.$5{,}9$

   1 punkt · zadanie zamknięte

2. Największą z liczb $0{,}79;\ 0{,}8;\ 0{,}809;\ 0{,}089$ jest

   • A.$0{,}79$
   • B.$0{,}8$
   • C.$0{,}089$
   • D.$0{,}809$

   1 punkt · zadanie zamknięte

3. Masa $3$ kg $40$ g zapisana w kilogramach to

   • A.$3{,}04\ \text{kg}$
   • B.$3{,}4\ \text{kg}$
   • C.$3{,}004\ \text{kg}$
   • D.$34\ \text{kg}$

   1 punkt · zadanie zamknięte

4. Uporządkuj liczby $5{,}6;\ 5{,}06;\ 5{,}606;\ 5{,}066$ od najmniejszej do największej.

   2 punkty · zadanie otwarte

4Druk i ocena

• Druk: A4, skala 100% (bez „dopasuj do strony”).
• Czas: 15 minut; razem 5 punktów za 4 zadania.
• Przykładowa skala ocen (progi ustala statut szkoły): 5 pkt — bardzo dobry; 4 pkt — dobry; 3 pkt — dostateczny; 2 pkt — dopuszczający; 0–1 pkt — niedostateczny.

5Po sprawdzeniu

Uczniom, którzy zdobyli mniej niż 3 punkty z 5, zaproponuj powtórkę teorii (np. Ułamki dziesiętne od podstaw), a potem poprawę na drugiej grupie: kartkówka „Porównywanie ułamków dziesiętnych” w grupie B ma te same typy zadań, więc wynik poprawy da się porównać z pierwszym podejściem.

6Dział: Ułamki dziesiętne (klasa 5)

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-27. Arkusz: Mateusz Będkowski, „Nie każ mu liczyć”.