Kształcenie językowe

Gramatyka i składnia — zadania maturalne — strona 2

Zadania dotyczące budowy wyrazów i zdań oraz funkcji form gramatycznych.

Ćwicz w pełnej bazie

14zadań przypisanych do tematu

Jak odpowiadać

Ustal dokładny zakres polecenia.
Oprzyj odpowiedź na tekście, lekturze albo wskazanym materiale.
Sformułuj wniosek i uzasadnij go konkretną obserwacją.
Porównaj zakres odpowiedzi z zasadami oceniania.

Najczęstsza pułapka

Rozpoznawanie formy bez uwzględnienia jej funkcji w konkretnym zdaniu.

Pełny zestaw · strona 2 z 2

Zadania, odpowiedzi i kryteria

Na tej stronie znajduje się 3 z 14 zadań. Odpowiedzi oraz zasady oceniania są ukryte do chwili rozwinięcia.

Gramatyka i składnia

Zadanie 14

maj 2010podstawowy2 pkt

Podając po jednym argumencie, uzasadnij, że tekst Edwina Bendyka ma charakter dyskursywny (refleksyjny). perswazyjny (przekonujący).

Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu

Najpierw podaj jednoznaczne rozstrzygnięcie, a następnie dowód z tekstu lub lektury. Samo powtórzenie tezy nie jest uzasadnieniem.

Odpowiedź lub przykład realizacji

Dyskursywny: Autor polemizuje z omawianymi poglądami. Perswazyjny: Edwin Bendyk w tekście swoim postawił tezę, którą następnie uargumentował i zilustrował przykładami. Potem wysnuł wniosek.

Klucz i zasady oceniania

2 p. – poprawne podanie jednego przykładu ilustrującego dyskursywny charakter tekstu i jednego przykładu ilustrującego perswazyjny charakter wypowiedzi Przykładowa odpowiedź Dyskursywny: Autor polemizuje z omawianymi poglądami. Perswazyjny: Edwin Bendyk w tekście swoim postawił tezę, którą następnie uargumentował i zilustrował przykładami. Potem wysnuł wniosek. 1 p. – poprawne podanie jednego przykładu ilustrującego jedną kategorię Przykładowa odpowiedź Perswazyjny: Autor przekonuje czytelników do tego, że Internet należy zaakceptować i umiejętnie (rozważnie) z niego korzystać. 0 p. – odpowiedź niepoprawna (podawanie cytatów bez zrozumienia i wyjaśnienia, streszczanie fragmentów) lub brak odpowiedzi Klucz punktowania odpowiedzi – poziom podstawowy

Wymagania podstawy programowej

Tworzenie Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym

Gramatyka i składnia

Zadanie 16

maj 2007podstawowy2 pkt

Wybierz trzy cechy, którymi charakteryzuje się tekst Barbary Skargi.

Wybierz trzy cechy

A. obecność elementów informacyjnych, analityczno-krytycznych i oceniających
B. autor jest bohaterem przedstawianych zdarzeń
C. refleksyjność
D. lekki i barwny styl
E. cykliczność (tekst jest częścią cyklu publikacji)
F. odniesienie do zjawisk artystycznych
G. podmiotowość i subiektywizm
H. styl wynikający z artystycznej funkcji języka

Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu

Nazwij przyczynę wskazanego zjawiska, a następnie pokaż zależność przyczynowo-skutkową obecną w materiale. Nie ograniczaj odpowiedzi do powtórzenia skutku opisanego w pytaniu.

Odpowiedź lub przykład realizacji

A, C i G: obecność elementów informacyjnych, analityczno-krytycznych i oceniających; refleksyjność; podmiotowość i subiektywizm.

Klucz i zasady oceniania

Opracowanie serwisu na podstawie modelu CKE. 2 pkt - wskazanie trzech poprawnych cech: A, C i G. 1 pkt - wskazanie dwóch spośród cech A, C i G. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wymagania podstawy programowej

Zakres umiejętności — opracowanie serwisu: odbiór wypowiedzi i kształcenie językowe. Zadanie sprawdza rozpoznawanie cech gatunkowych i stylistycznych tekstu Barbary Skargi.

Gramatyka i składnia

Zadanie 1

styczeń 2005podstawowy1 pkt

Tematem artykułu pt. Czystka etniczna jest A. obrona czystości języka i ochrona przed amerykanizacją. B. refleksja autora wywołana ustawą o ochronie języka polskiego. C. rozważania nad słusznością ustawy o ochronie języka polskiego. D. troska o czystość języka narodowego.

Wskazówka do rozwiązania — opracowanie serwisu

Najpierw sformułuj odpowiedź własnymi słowami, dopiero potem porównaj ją z wariantami. Odrzucaj odpowiedzi częściowo prawdziwe, które nie obejmują całego sensu polecenia.

Odpowiedź lub przykład realizacji

B. Refleksja autora wywołana ustawą o ochronie języka polskiego.

Klucz i zasady oceniania

Na podstawie modelu CKE. 1 pkt - odpowiedź B. 0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Wymagania podstawy programowej

Umiejętność sprawdzana według klucza CKE: Nadawca i odbiorca wypowiedzi poetyckiej, np. (cid:131) monolog – wyznanie ojca adresowane do zmarłej córki 0 – 2 (cid:131) monolog – opowieść dziewczynki o spotkaniu z Bogiem w niebie Przedstawienie wizji pośmiertnych losów Urszulki