Strona główna › Ułamki dziesiętne › Sprawdzian

Sprawdzian z ułamków dziesiętnych — klasa 4 i 5

Dwa gotowe sprawdziany z ułamków dziesiętnych do wydruku: dla klasy 4 i dla klasy 5. Każdy w dwóch grupach (A i B), z kluczem odpowiedzi, punktacją i skalą ocen. Zadania z tej strony można rozwiązać od razu — odpowiedź jest pod każdym zadaniem.

Klasa: 4 i 5Czas: 45 minutGrupy: A i B

Sklep · PDF do drukuWięcej grup: test i kartkówki z ułamków dziesiętnych

Sprawdziany powyżej są za darmo. Potrzebujesz więcej wersji? W sklepie są osobne testy i kartkówki w grupach B–E z kluczem nauczyciela — 3,90 zł za pakiet, każdy kolejny w koszyku 2,90 zł (grupa A każdego za darmo w bibliotece).

1Sprawdzian z ułamków dziesiętnych — klasa 4

Zadania grupy A. Klasa 4 w roku szkolnym 2026/2027 uczy się już według nowej podstawy programowej, więc sprawdzian trzyma jej zakres: zamiana ułamków o mianownikach 10, 100 i 1000 na dziesiętne i z powrotem, zapis słowny, porównywanie i porządkowanie, położenie na osi liczbowej oraz dodawanie i odejmowanie — wszędzie najwyżej trzy cyfry po przecinku. Ostatnie zadanie to zakupy i reszta. Grupa B jest w PDF-ie.

Zadanie 1.2 pkt

Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego.

a) 710\dfrac{7}{10}
b) 23100\dfrac{23}{100}
c) 391003\dfrac{9}{100}
d) 451000\dfrac{45}{1000}
Pokaż odpowiedź
a) 0,70{,}7
b) 0,230{,}23
c) 3,093{,}09
d) 0,0450{,}045
Zadanie 2.2 pkt

Zapisz w postaci ułamka zwykłego albo liczby mieszanej.

a) 0,30{,}3
b) 0,170{,}17
c) 4,0094{,}009
d) 1,251{,}25
Pokaż odpowiedź
a) 310\dfrac{3}{10}
b) 17100\dfrac{17}{100}
c) 4910004\dfrac{9}{1000}
d) 125100=1141\dfrac{25}{100} = 1\dfrac{1}{4}
Zadanie 3.2 pkt

Zapisz cyframi.

a) dwie całe i czternaście setnych
b) siedem tysięcznych
Pokaż odpowiedź
a) 2,142{,}14
b) 0,0070{,}007
Zadanie 4.2 pkt

Wpisz znak <, > albo =.

a) 0,5…0,480{,}5 \ldots 0{,}48
b) 3,07…3,73{,}07 \ldots 3{,}7
c) 2,40…2,42{,}40 \ldots 2{,}4
d) 0,099…0,10{,}099 \ldots 0{,}1
Pokaż odpowiedź
a) >>
b) <<
c) ==
d) <<
Zadanie 5.2 pkt

Uporządkuj liczby od najmniejszej do największej.

0,70{,}7; 0,070{,}07; 0,770{,}77; 0,7070{,}707

Pokaż odpowiedź

0,070{,}07; 0,70{,}7; 0,7070{,}707; 0,770{,}77

Zadanie 6.2 pkt

Odpowiedz.

a) Jaka liczba leży na osi liczbowej dokładnie w połowie między 0,40{,}4 a 0,50{,}5?
b) Podaj ułamek dziesiętny większy od 2,32{,}3 i mniejszy od 2,42{,}4.
Pokaż odpowiedź
a) 0,450{,}45
b) na przykład 2,352{,}35 (każda liczba między 2,32{,}3 a 2,42{,}4, np. 2,312{,}31 albo 2,3992{,}399)
Zadanie 7.3 pkt

Oblicz.

a) 2,5+1,342{,}5 + 1{,}34
b) 6−2,356 - 2{,}35
c) 12,08+0,9−3,512{,}08 + 0{,}9 - 3{,}5
Pokaż odpowiedź
a) 3,843{,}84
b) 3,653{,}65
c) 12,98−3,5=9,4812{,}98 - 3{,}5 = 9{,}48
Zadanie 8.3 pkt

Rozwiąż zadanie.

Ania kupiła zeszyt za 4,50 zł4{,}50\ \text{zł} i długopis za 2,85 zł2{,}85\ \text{zł}. Zapłaciła banknotem 10 zł10\ \text{zł}. Ile reszty dostała?

Pokaż odpowiedź

zakupy: 4,50 zł+2,85 zł=7,35 zł4{,}50\ \text{zł} + 2{,}85\ \text{zł} = 7{,}35\ \text{zł}; reszta: 10 zł−7,35 zł=2,65 zł10\ \text{zł} - 7{,}35\ \text{zł} = 2{,}65\ \text{zł}

2Sprawdzian z ułamków dziesiętnych — klasa 5

Klasa 5 w tym roku jeszcze pracuje według podstawy z 2017 r. Dochodzą: zamiana ułamków takich jak 34\dfrac{3}{4} czy 18\dfrac{1}{8} na dziesiętne, porównywanie ułamka zwykłego z dziesiętnym, mnożenie i dzielenie przez 10, 100 i 1000, zamiana jednostek, mnożenie i dzielenie ułamków dziesiętnych, kolejność działań i zadanie z zakupami. Grupa B jest w PDF-ie.

Zadanie 1.2 pkt

Zamień na ułamek dziesiętny.

a) 34\dfrac{3}{4}
b) 25\dfrac{2}{5}
c) 1181\dfrac{1}{8}
d) 720\dfrac{7}{20}
Pokaż odpowiedź
a) 0,750{,}75
b) 0,40{,}4
c) 1,1251{,}125
d) 0,350{,}35
Zadanie 2.2 pkt

Zamień na ułamek zwykły nieskracalny albo liczbę mieszaną.

a) 0,60{,}6
b) 0,250{,}25
c) 2,1252{,}125
d) 0,040{,}04
Pokaż odpowiedź
a) 35\dfrac{3}{5}
b) 14\dfrac{1}{4}
c) 2182\dfrac{1}{8}
d) 125\dfrac{1}{25}
Zadanie 3.2 pkt

Wpisz znak <, > albo =.

a) 0,3…130{,}3 \ldots \dfrac{1}{3}
b) 35…0,59\dfrac{3}{5} \ldots 0{,}59
c) 2,25…2142{,}25 \ldots 2\dfrac{1}{4}
d) 0,125…180{,}125 \ldots \dfrac{1}{8}
Pokaż odpowiedź
a) < (13=0,333…)(\dfrac{1}{3} = 0{,}333\ldots)
b) > (35=0,6)(\dfrac{3}{5} = 0{,}6)
c) ==
d) ==
Zadanie 4.2 pkt

Oblicz w pamięci.

a) 3,7⋅1003{,}7 \cdot 100
b) 45,2:1045{,}2 : 10
c) 0,06⋅10000{,}06 \cdot 1000
d) 8:1008 : 100
Pokaż odpowiedź
a) 370370
b) 4,524{,}52
c) 6060
d) 0,080{,}08
Zadanie 5.2 pkt

Uzupełnij.

a) 2,5 km2{,}5\ \text{km} = … m
b) 350 g350\ \text{g} = … kg
c) 4,7 m4{,}7\ \text{m} = … cm
d) 85 gr85\ \text{gr} = … zł
Pokaż odpowiedź
a) 2500 m2500\ \text{m}
b) 0,35 kg0{,}35\ \text{kg}
c) 470 cm470\ \text{cm}
d) 0,85 zł0{,}85\ \text{zł}
Zadanie 6.3 pkt

Oblicz pisemnie.

a) 12,4+3,8512{,}4 + 3{,}85
b) 20−7,3620 - 7{,}36
c) 4,5⋅1,24{,}5 \cdot 1{,}2
Pokaż odpowiedź
a) 16,2516{,}25
b) 12,6412{,}64
c) 5,40=5,45{,}40 = 5{,}4
Zadanie 7.2 pkt

Oblicz.

a) 0,3⋅0,20{,}3 \cdot 0{,}2
b) 1,25⋅81{,}25 \cdot 8
Pokaż odpowiedź
a) 0,060{,}06
b) 1010
Zadanie 8.3 pkt

Oblicz.

a) 7,2:47{,}2 : 4
b) 4,5:0,94{,}5 : 0{,}9
c) 0,36:0,120{,}36 : 0{,}12
Pokaż odpowiedź
a) 1,81{,}8
b) 45:9=545 : 9 = 5
c) 36:12=336 : 12 = 3
Zadanie 9.2 pkt

Oblicz.

a) 2,5+1,5⋅0,42{,}5 + 1{,}5 \cdot 0{,}4
b) 12+0,25\dfrac{1}{2} + 0{,}25
Pokaż odpowiedź
a) 2,5+0,6=3,12{,}5 + 0{,}6 = 3{,}1
b) 0,5+0,25=0,750{,}5 + 0{,}25 = 0{,}75 (albo 34\dfrac{3}{4})
Zadanie 10.3 pkt

Rozwiąż zadanie.

Mama kupiła 1,5 kg1{,}5\ \text{kg} jabłek po 4,20 zł4{,}20\ \text{zł} za kilogram i 33 bułki po 0,85 zł0{,}85\ \text{zł}. Ile zapłaciła? Ile reszty dostała z 20 zł20\ \text{zł}?

Pokaż odpowiedź

jabłka: 1,5⋅4,20 zł=6,30 zł1{,}5 \cdot 4{,}20\ \text{zł} = 6{,}30\ \text{zł}; bułki: 3⋅0,85 zł=2,55 zł3 \cdot 0{,}85\ \text{zł} = 2{,}55\ \text{zł}; razem 8,85 zł8{,}85\ \text{zł}; reszta: 20 zł−8,85 zł=11,15 zł20\ \text{zł} - 8{,}85\ \text{zł} = 11{,}15\ \text{zł}

3Punktacja i skala ocen

W zadaniach za 2–3 punkty warto dawać punkty częściowe za poprawną metodę, nawet gdy na końcu jest błąd rachunkowy. Wynik z zerem na końcu (5,40 zamiast 5,4) jest poprawny. Skala poniżej to najczęstszy procentowy układ ze statutów szkół (30, 50, 70, 86 i 96%96\%) — w konkretnej szkole progi mogą się różnić.

OcenaKlasa 4 (18 pkt)
niedostateczna0–5 pkt
dopuszczająca6–8 pkt
dostateczna9–12 pkt
dobra13–15 pkt
bardzo dobra16–17 pkt
celująca18 pkt
OcenaKlasa 5 (23 pkt)
niedostateczna0–6 pkt
dopuszczająca7–11 pkt
dostateczna12–16 pkt
dobra17–19 pkt
bardzo dobra20–22 pkt
celująca23 pkt

4Najczęstsze błędy na sprawdzianie z ułamków dziesiętnych

  1. „Dłuższy znaczy większy”. 0,099 ma więcej cyfr niż 0,1, a jest mniejsze. Porównuj cyfra po cyfrze od lewej: dziesiąte z dziesiątymi, setne z setnymi. Pomaga dopisanie zer: 0,100 i 0,099.
  2. Przecinek nie pod przecinkiem. W dodawaniu i odejmowaniu pisemnym przecinki muszą stać jeden pod drugim, a brakujące miejsca uzupełnia się zerami: 6−2,356 - 2{,}35 to 6,00−2,356{,}00 - 2{,}35.
  3. Przecinek w mnożeniu ustawiany jak w dodawaniu. Przy mnożeniu nie ustawia się przecinków pod sobą — mnoży się jak liczby naturalne i odlicza tyle cyfr po przecinku, ile mają oba czynniki razem: 0,3⋅0,2=0,060{,}3 \cdot 0{,}2 = 0{,}06.
  4. Dzielenie przez ułamek dziesiętny bez przesunięcia przecinka. W 4,5:0,94{,}5 : 0{,}9 przesuń przecinek w obu liczbach o tyle samo miejsc, aż dzielnik będzie liczbą naturalną: 45:9=545 : 9 = 5.
  5. Zgubione zero w zapisie. 391003\dfrac{9}{100} to 3,09, a nie 3,9 — setne muszą stać na drugim miejscu po przecinku.

5Jak przygotować się do sprawdzianu z ułamków dziesiętnych

  1. Zapis i zamiana. Czym są dziesiąte, setne i tysięczne, jak czytać i zapisywać ułamki dziesiętne: ułamki dziesiętne — zapis, odczyt i zamiana; ułamki o innych mianownikach: zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne i z powrotem.
  2. Dodawanie i odejmowanie. Dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych — przecinek pod przecinkiem.
  3. Mnożenie i dzielenie (klasa 5). Mnożenie ułamków dziesiętnych i dzielenie ułamków dziesiętnych.
  4. Jednostki. Złote i grosze, metry i centymetry: wyrażenia dwumianowane — zamiana na ułamek dziesiętny.
  5. Sprawdzian z ułamków zwykłych. Drugi dział o ułamkach w klasie 4 i 5: sprawdzian z ułamków zwykłych; cały dział: ułamki.

Sprawdź się. Krótsza powtórka przed sprawdzianem — kartkówki na 15 minut i test z kartą odpowiedzi:

6Pytania i odpowiedzi

Co jest na sprawdzianie z ułamków dziesiętnych w klasie 4?

Zamiana ułamków o mianownikach 10, 100 i 1000 na dziesiętne i odwrotnie, zapis słowny i cyframi, porównywanie i porządkowanie, ułamki dziesiętne na osi liczbowej oraz dodawanie i odejmowanie, często w zadaniu z zakupami. Liczby mają najwyżej trzy cyfry po przecinku.

Co jest na sprawdzianie z ułamków dziesiętnych w klasie 5?

Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne (np. 34=0,75\tfrac{3}{4} = 0{,}75) i odwrotnie, porównywanie, mnożenie i dzielenie przez 10, 100 i 1000, zamiana jednostek, cztery działania na ułamkach dziesiętnych, kolejność działań i zadania tekstowe z pieniędzmi i masą.

Czy sprawdzian ma klucz odpowiedzi?

Tak. Ostatnia strona każdego PDF-a to klucz dla grup A i B z punktacją za każde zadanie i przykładową skalą ocen.

Czy to sprawdzian z Nowej Ery albo GWO?

Nie — to autorski sprawdzian ułożony pod podstawę programową i typowy podział materiału na klasy, więc pasuje do każdego podręcznika (Matematyka z kluczem, Matematyka z plusem i innych). Nie kopiujemy sprawdzianów wydawnictw.

Czy 5,40 i 5,4 to ten sam wynik?

Tak. Zera na końcu części ułamkowej nie zmieniają wartości liczby: 5,40=5,45{,}40 = 5{,}4 i 2,40=2,42{,}40 = 2{,}4. Przy pieniądzach zwykle zostawia się dwie cyfry po przecinku (6,30 zł)(6{,}30\ \text{zł}), bo to złote i grosze.

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki, autor „Nie każ mu liczyć”

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole — dziś w dwóch szkołach w Kaliszu. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Rozwiązania na tej stronie liczę sam, krok po kroku, i zapisuję dokładnie tak, jak tłumaczę je uczniowi na kartce.

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-23. Tekst redakcji „Nie każ mu liczyć”.

Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki i pedagog

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Wszystkie materiały na tej stronie przygotowuję sam. Poznaj moje podejście →

Ostatnia aktualizacja: 2026-09-23