Edukacja matematyczna dzieci

Kartkówka z zegara w klasie 2–3: co na niej będzie i jak przygotować dziecko w tydzień

/ / 5 min
Kartkówka z zegara w klasie 2–3: co na niej będzie i jak przygotować dziecko w tydzień

Kartkówka z zegara to w klasie 2 i 3 jedna z pierwszych kartkówek, na których dziecko dostaje słabą ocenę mimo że „w domu wszystko umiało”. Powód jest zwykle ten sam: w domu pytamy „która godzina?” patrząc na zegar w kuchni, a na kartkówce są tarcze narysowane na papierze, zapis 24-godzinny i pytania typu „ile minut minie do…”. To trzy różne umiejętności. Poniżej: co dokładnie sprawdza kartkówka z zegara, gdzie dzieci tracą punkty i jak przygotować się w siedem dni.

Co sprawdza kartkówka z zegara

W klasie 2 i 3 nauczyciel zwykle sprawdza pięć rzeczy, w tej kolejności trudności:

  1. Pełne godziny: odczytanie „jest trzecia” i narysowanie wskazówek dla pełnej godziny.
  2. Połówki i kwadranse: wpół do czwartej, kwadrans po, za kwadrans. Tu zaczynają się kłopoty, bo wskazówka godzinowa stoi „między” cyframi.
  3. Minuty: 7:25, 11:50, odczyt co pięć minut, a w klasie 3 także co minutę.
  4. Zapis 24-godzinny: 15:00 to „trzecia po południu”, 19:30 to „wpół do ósmej wieczorem”.
  5. Proste obliczenia: „lekcja zaczyna się o 8:00 i trwa 45 minut, o której się kończy?”, „ile minut do pełnej godziny?”.

Jeśli masz dostęp do zeszytu dziecka, zobacz, które z tych pięciu rzeczy pojawiały się na lekcjach w ostatnich dwóch tygodniach. Kartkówka sprawdza to, co było ostatnio, nie wszystko naraz.

Gdzie dzieci tracą punkty

  • Wskazówki pomylone. Dziecko czyta długą wskazówkę jako godzinę. Pomaga jedno zdanie: „krótka mówi, która godzina, długa mówi, ile minut po”.
  • Wskazówka godzinowa „między”. O wpół do czwartej krótka wskazówka jest między 3 a 4. Dzieci piszą „wpół do piątej”, bo wskazówka „już prawie jest przy 4”. Zasada: patrzymy, którą cyfrę wskazówka minęła, nie do której się zbliża.
  • Minuty razy pięć. Długa wskazówka na 7 to 35 minut, nie 7. To trzeba przeliczyć, i to jest moment, w którym przydaje się tabliczka mnożenia przez 5.
  • Zapis 24-godzinny. „Siódma wieczorem” to 19:00. Dzieci dodają 12 do godziny, ale zapominają, że rano nic się nie dodaje.
  • Rysowanie wskazówek. Dziecko rysuje obie tej samej długości. Nauczyciel nie wie, która jest która, i zabiera punkt.

Plan na siedem dni

dzień co ćwiczyć jak (10 minut)
1 pełne godziny zegar z ruchomymi wskazówkami (można zrobić z papierowego talerza i pinezki); dziecko ustawia, rodzic odczytuje i odwrotnie
2 połówki „wpół do” = krótka wskazówka między cyframi; 6 tarcz do narysowania
3 kwadranse „kwadrans po” i „za kwadrans”; dziecko mówi obie wersje: 3:15 i kwadrans po trzeciej
4 minuty co 5 liczenie piątkami wokół tarczy, potem odczyt 10 tarcz
5 zapis 24-godzinny plan dnia dziecka zapisany dwoma sposobami: 7:30 / wpół do ósmej rano, 17:00 / piąta po południu
6 obliczenia „lekcja trwa 45 minut”, „ile do pełnej godziny”, na tarczy, nie w pamięci
7 próbna kartkówka darmowa kartkówka z zegara do druku, 10 minut, bez pomocy; potem razem sprawdzacie

Najważniejszy jest dzień 7. Dziecko, które raz zrobiło kartkówkę „na sucho”, nie boi się formatu: wie, jak wygląda narysowana tarcza, gdzie wpisać odpowiedź i ile ma czasu.

Dlaczego zegar jest trudny (i to nie wina dziecka)

Zegar wskazówkowy to jedyny „przyrząd”, na którym dziecko musi odczytać dwie różne skale z jednej tarczy: cyfry oznaczają godziny, ale te same cyfry oznaczają minuty razy pięć. Do tego system 60-minutowy, dwa obiegi na dobę i język („za dziesięć ósma” to 7:50). Nic dziwnego, że w klasie 2 to jeden z trudniejszych tematów, trudniejszy niż dodawanie do 100. Więcej o tym, dlaczego dzieci gubią się przy przechodzeniu od konkretu do symbolu, piszę w artykule Dlaczego dziecko liczy w sklepie, ale gubi się w szkole.

Darmowe kartkówki z zegara do druku

W bibliotece są darmowe karty pracy i kartkówki z zegara dla klas 1–3: odczytywanie pełnych godzin, połówek, kwadransów, minut i zapis 24-godzinny, z kluczem odpowiedzi: zegar, karty pracy i kartkówki do druku. Na dzień 7 z planu wybierz kartę najbliższą temu, co było ostatnio na lekcjach.

Jeśli dziecko potrzebuje przejść przez temat od początku, a nie tylko powtórzyć, poniżej jest zestaw „Zegar krok po kroku”: od pełnych godzin do minut, w kolejności, którą opisałem w planie, z gotowymi tarczami do rysowania. Dla klas 4–5 są osobne karty z obliczeniami zegarowymi i kalendarzowymi.

Płatne zestawy · sklep NKML

Gotowe zestawy z zegara

Wszystko na tej stronie zostaje darmowe. Jeśli chcesz mieć gotowy zestaw w jednym pliku, z kluczem odpowiedzi, tu są płatne materiały z tego tematu.

Pliki PDF do samodzielnego wydruku. Wszystkie płatne materiały dla klas 1–3 →

Najczęstsze pytania

Czy w klasie 2 jest już zapis 24-godzinny?

Zwykle pojawia się pod koniec klasy 2 albo w klasie 3, zależnie od podręcznika. Na kartkówce w klasie 2 najczęściej są pełne godziny, połówki i kwadranse.

Dziecko czyta zegar elektroniczny, a nie wskazówkowy. Czy to wystarczy?

Na kartkówce nie, bo tarcze są wskazówkowe. Ale zegar elektroniczny pomaga w zapisie 24-godzinnym: warto ustawić w domu format 24-godzinny i czytać go na głos.

Ile czasu dziennie ćwiczyć zegar?

Dziesięć minut, codziennie przez tydzień. Zegar wymaga powtórek w krótkich odstępach, nie jednej długiej sesji.

Jak narysować wskazówki, żeby nauczyciel je rozróżnił?

Krótka wskazówka ma sięgać do połowy promienia tarczy, długa prawie do cyfr. Można ćwiczyć na darmowych kartach z pustymi tarczami.

Nie każ mu liczyć! na Facebooku

Polub nas, a nowe darmowe karty same do Ciebie trafią

Na naszym fanpage’u pokazujemy nowe karty pracy, pomysły na zajęcia i materiały sezonowe, zanim trafią gdziekolwiek indziej. Jedno kliknięcie „Lubię to” i nic Cię nie ominie.

Polub nas na Facebooku

Mateusz Będkowski

Nauczyciel matematyki i pedagog. Piszę o tym, jak dzieci naprawdę uczą się myśleć — bez presji i strachu. O mnie →

Przeczytaj też