Gry matematyczne dla przedszkolaka — darmowe gry online
Proste gry dla przedszkolaków: liczenie, rozpoznawanie liczb, pierwsze rytmy i kształty. Duże elementy, jasne zasady, zero presji.
Gra 2048 dla dzieci
Łagodniejsza wersja 2048 dla młodszych dzieci.
Poznaj grę
Kolejność liczb
Porządkowanie liczb krok po kroku.
Poznaj grę
Liczenie skokami
Uzupełnianie brakującej liczby w rytmie.
Poznaj grę
Nauka liczenia do 10
Liczenie na ramce dziesiątkowej.
Poznaj gręGry matematyczne dla przedszkolaka — częste pytania
Które gry matematyczne są najlepsze dla przedszkolaka?
Zebraliśmy tu 4 gier dopasowanych do tego poziomu — przedszkolak dopiero poznaje liczby, więc najlepsze są gry z dużymi elementami i prostą zasadą. Wszystkie są darmowe i działają w przeglądarce.
Czy te gry są zgodne z podstawą programową?
Gry ćwiczą umiejętności z podstawy programowej dla tego etapu, ale w formie zabawy — jako uzupełnienie lekcji i ćwiczeń, nie zamiast nich.
Czy gry są darmowe i bez reklam?
Tak — wszystkie gry są całkowicie darmowe, bez reklam, rejestracji i mikropłatności.
Matematyka w przedszkolu — co dziecko ćwiczy
- Liczenie do 10 przez dotykanie i przekładanie przedmiotów — nie z pamięci, tylko „na palcach i klockach".
- Rozpoznawanie, że pięć klocków to pięć klocków niezależnie od tego, czy leżą w rzędzie, czy w kupce.
- Porównywanie: więcej, mniej, tyle samo — bez używania liczb.
- Rozpoznawanie podstawowych kształtów: koło, kwadrat, trójkąt.
- Układanie prostych rytmów i wzorów: czerwony, niebieski, czerwony, niebieski…
Jak dobrać grę do tego poziomu
- Na tym etapie gra ma być krótka. Pięć minut skupienia to u przedszkolaka dużo, a gra, która ciągnie się dłużej, zaczyna męczyć zamiast uczyć.
- Wybieraj gry, w których liczy się przedmioty widoczne na ekranie, a nie zapisane cyfry. Cyfra jest dla przedszkolaka znakiem, którego dopiero się uczy.
- Jeśli dziecko myli się przy liczeniu, warto policzyć razem na głos, dotykając palcem po kolei. To ta sama czynność co przy klockach.
- Nie poprawiaj od razu — daj dziecku dokończyć i policzyć jeszcze raz samodzielnie.
W przedszkolu nie chodzi jeszcze o działania, tylko o to, żeby liczba przestała być słowem, a stała się ilością. Dziecko, które umie wyrecytować „raz, dwa, trzy…", niekoniecznie wie, ile to trzy — i to jest normalne.