Rachunek prawdopodobieństwa

Wartość oczekiwana — zadania maturalne z rozwiązaniami krok po kroku

Zmienna losowa, wartość oczekiwana wygranej i ocena, czy gra jest sprawiedliwa — 2 zadania maturalne z odpowiedzią, rozwiązaniem krok po kroku i zasadami oceniania CKE. Rozkład prawdopodobieństwa wyznaczysz, korzystając z tematów prawdopodobieństwo klasyczne, doświadczenia wieloetapowe i schemat Bernoulliego.

2zadania w tym temacie

Węższe przekroje

Zagadnienia w tym temacie

Te same zadania pogrupowane według konkretnego pojęcia.

Pełny zestaw

Wszystkie zadania z odpowiedziami i rozwiązaniami

Zadania z arkuszy CKE z lat 2002–2026, uporządkowane od najnowszych.

Rachunek prawdopodobieństwa

Zadanie 49, zbiór zadań z informatora 2023, poziom podstawowy

zbiór zadań z informatora 2023podstawowy3 pkt
Paweł i Grzegorz postanowili zagrać w grę losową. Ich wspólny kolega będzie kolejno rzucał sześcienną symetryczną kostką do gry, której ścianki są oznaczone od \(1\) do \(6\). Gdy na kostce wypadnie liczba oczek mniejsza od \(4\), to Grzegorz daje Pawłowi \(10\) żetonów, a gdy na kostce wypadnie liczba oczek równa \(6\), to Paweł daje Grzegorzowi \(x\) żetonów. W pozostałych przypadkach żaden z graczy nie zyskuje ani nie traci żetonów. Paweł i Grzegorz sprawiedliwie ustalili liczbę \(x\) żetonów tak, aby wartość oczekiwana zysku z gry Pawła była równa wartości oczekiwanej zysku z gry Grzegorza. **Oblicz ustaloną przez Pawła i Grzegorza liczbę \(x\) żetonów.**
Odpowiedź
\[x=30\text{ żetonów}.\]
Rozwiązanie krok po kroku
Paweł z prawdopodobieństwem \(\frac12\) zyskuje \(10\) żetonów, z prawdopodobieństwem \(\frac16\) traci \(x\) żetonów, a w pozostałych przypadkach jego zysk wynosi \(0\). Zatem \[\mathbb E(Z_P)=10\cdot\frac12-x\cdot\frac16=5-\frac x6.\] Gra jest o sumie zerowej, więc wartości oczekiwane zysków obu graczy są liczbami przeciwnymi. Skoro mają być równe, każda musi być równa \(0\). Stąd \[5-\frac x6=0,\] czyli \[x=30.\]
Klucz i zasady oceniania
**3 pkt** – poprawna metoda i wynik \(x=30\) żetonów **2 pkt** – poprawne wartości oczekiwane obu graczy albo poprawna wartość oczekiwana Pawła i przyrównanie jej do zera **1 pkt** – poprawne powiązanie prawdopodobieństw \(\frac12\) i \(\frac16\) z odpowiednimi zyskami lub stratami **0 pkt** – niepoprawna metoda albo brak rozwiązania
Wymagania podstawy programowej
**Wymagania ogólne:** II.1-II.2 i III.2 interpretowanie informacji, używanie języka matematycznego i tworzenie modelu. **Wymagania szczegółowe:** XII.1 i XII.5 prawdopodobieństwo w modelu klasycznym oraz wartość oczekiwana w prostej grze losowej.

Rachunek prawdopodobieństwa

Zadanie 49, zadania dostosowane dla niesłyszących z informatora 2023, poziom podstawowy

zadania dostosowane dla niesłyszących z informatora 2023podstawowy3 pkt
Paweł i Grzegorz grają w grę z użyciem symetrycznej sześciennej kostki. Gdy wypadnie \(1\), \(2\) lub \(3\), Grzegorz daje Pawłowi \(10\) żetonów. Gdy wypadnie \(6\), Paweł daje Grzegorzowi \(x\) żetonów. Przy wyniku \(4\) lub \(5\) nikt nie dostaje żetonów. Liczbę \(x\) ustalono tak, aby wartości oczekiwane zysku Pawła i Grzegorza były równe. **Oblicz liczbę \(x\) żetonów.**
Odpowiedź
\[x=30\text{ żetonów}.\]
Rozwiązanie krok po kroku
Paweł z prawdopodobieństwem \(\frac12\) zyskuje \(10\) żetonów, z prawdopodobieństwem \(\frac16\) traci \(x\) żetonów, a w pozostałych przypadkach jego zysk wynosi \(0\). Zatem \[\mathbb E Z_P=10\cdot\frac12-x\cdot\frac16=5-\frac x6.\] Analogicznie \(\mathbb E Z_G=-5+\frac x6\). Z warunku równości wartości oczekiwanych: \[5-\frac x6=-5+\frac x6,\] więc \(x=30\).
Klucz i zasady oceniania
**3 pkt** – poprawna metoda obliczenia liczby \(x\) i wynik \(x=30\) **2 pkt** – poprawne zapisanie wartości oczekiwanych obu graczy albo wartości oczekiwanej Pawła i równania \(10\cdot\frac12-x\cdot\frac16=0\) **1 pkt** – poprawne powiązanie zysków i strat z prawdopodobieństwami \(\frac12\), \(\frac16\) i \(\frac26\) **0 pkt** – zastosowanie niepoprawnej metody albo brak rozwiązania
Wymagania podstawy programowej
**Wymagania ogólne:** II.1-II.2 i III.2 interpretowanie informacji, używanie języka matematycznego oraz tworzenie modeli. **Wymagania szczegółowe:** XII.1 i XII.5 obliczanie prawdopodobieństwa klasycznego i wartości oczekiwanej w prostych grach losowych.

Pozostałe tematy w dziale Rachunek prawdopodobieństwa