Strona główna › Wykreślanki › Wykreślanki do druku
Dwanaście wykreślanek do wydrukowania za darmo, w trzech poziomach, z rozwiązaniami. Różnica między nimi a pierwszą lepszą wykreślanką z internetu siedzi w rzeczy, której prawie nikt nie sprawdza: w tych planszach każde słowo z listy daje się odczytać dokładnie raz. Nie ma drugiego wystąpienia ułożonego przypadkiem z dosypanych liter — a to ono psuje sprawdzanie, bo dziecko zakreśla poprawnie miejsce, którego nie ma w kluczu.
Do pobrania: 12 wykreślanek w trzech poziomach
Jeden plik, 24 strony A4: dwanaście plansz i dwanaście rozwiązań. Razem 120 słów do znalezienia, od trzyliterowych po dziesięcioliterowe, w siatkach od 10 × 10 do 15 × 15 pól. Bez konta i bez podawania maila.
Wykreślankę robi się w dziesięć sekund — wpisujesz słowa w siatkę, dosypujesz losowe litery, gotowe. I właśnie dlatego większość wykreślanek w internecie ma błąd, którego nikt nie sprawdza, bo sprawdzenie zajmuje więcej czasu niż zrobienie całej kartki.
Kiedy dosypujesz do siatki losowe litery, one czasem układają się w słowo z listy — w zupełnie innym miejscu niż to, które wpisałaś. Wykreślanka z ośmioma słowami ma wtedy dziewięć poprawnych odpowiedzi, ale klucz zna tylko osiem.
Co się dzieje dalej: dziecko zakreśla to przypadkowe wystąpienie, bo jest równie prawdziwe jak tamto. Dorosły sprawdza po kluczu, widzi zakreślenie w złym miejscu i mówi „tu nie ma”. Dziecko pokazuje palcem litery. Obie strony mają rację i obie są zirytowane.
Im krótsze słowo, tym większa szansa, że tak się stanie — a w wykreślankach dla najmłodszych słowa są z definicji krótkie. Najkrótsze w tym pliku ma 3 litery.
Te dwanaście plansz jest sprawdzonych inaczej. Po dosypaniu liter program przelicza całą siatkę we wszystkich ośmiu kierunkach i wymaga, żeby każde słowo z listy dało się odczytać dokładnie raz. Jeśli trafi się drugie wystąpienie, litery są dosypywane od nowa — i tak aż do skutku.
Jeden PDF, 24 strony A4: dwanaście wykreślanek i dwanaście rozwiązań. Razem 120 słów do znalezienia, od trzyliterowych po dziesięcioliterowe.
| poziom | siatka | słów na kartce | kierunki | dla kogo |
|---|---|---|---|---|
| łatwy | 10 × 10 | 8 | w prawo i w dół | klasy 1–2 |
| średni | 13 × 13 | 10 | w prawo, w dół i na ukos | klasy 3–4 |
| trudny | 15 × 15 | 12 | wszystkie osiem, także wspak | klasy 5–8 i dorośli |
Tematy: zwierzęta, owoce, w szkole, pory roku, sport, kosmos, zawody, w kuchni, przyroda, instrumenty, transport i matematyka — po cztery na każdy poziom.
Największa różnica między łatwą a trudną wykreślanką nie polega na tym, że siatka urosła z dziesięciu pól na piętnaście. Polega na tym, w którą stronę wolno czytać.
Na poziomie łatwym słowa idą tylko w prawo i w dół — czyli tak, jak dziecko i tak czyta. Wystarczy przesuwać wzrokiem wiersz po wierszu i kolumnę po kolumnie.
Na poziomie trudnym dochodzi siedem pozostałych kierunków, w tym czytanie wspak. To zupełnie inne zadanie: nie da się go zrobić przez systematyczne skanowanie, trzeba wyłapywać wzorce. Dlatego ta sama siatka bywa dla dziesięciolatka nudna w jednym ustawieniu i za trudna w drugim.
Przypisanie poziomów do klas jest zaleceniem z praktyki, nie wynikiem badania. Różnica między dziećmi w jednej klasie bywa większa niż między poziomami.
Drobiazg, który widać dopiero, gdy się go zepsuje. Gdyby losowe litery pochodziły z uproszczonego alfabetu — bez Ą, Ę, Ó, Ś, Ż — to każde słowo z ogonkiem byłoby widoczne z drugiego końca pokoju. Dziecko namierzałoby ŻYRAFĘ po samym Ż, nie czytając ani jednej litery obok.
W tych planszach litery dosypywane są z tego samego rozkładu, co litery w słowach, razem z ogonkami. Dosypane pola to od 50 do 72 procent planszy, zależnie od kartki — im dłuższe słowa, tym mniej trzeba dosypywać.
Uwagę selektywną — umiejętność patrzenia na mnóstwo bodźców naraz i wyłapywania z nich jednego wzorca. To ta sama zdolność, która pozwala znaleźć swoje nazwisko na liście albo jeden wyraz w akapicie.
Rozpoznawanie słowa jako całości. Dziecko, które czyta jeszcze literka po literce, na wykreślance musi zrobić coś innego: rozpoznać kształt całego wyrazu. To krok w stronę płynnego czytania i dlatego wykreślanka bywa lepszym ćwiczeniem czytania niż kolejny tekst do przeczytania.
Wytrwałość. Ostatnie dwa słowa zawsze zajmują więcej czasu niż pierwsze sześć razem wzięte — i to jest ta część, która ćwiczy.
Czego nie napiszę: że wykreślanki „poszerzają słownictwo”. Dziecko nie poznaje tu nowych słów, tylko szuka tych, które już zna z listy obok planszy.
Zwykły biały papier, czarno-biały druk, bez skalowania — w oknie drukowania ustaw „Rozmiar rzeczywisty” albo 100% zamiast „Dopasuj do strony”. Plansza ma 150 mm boku i przy zmniejszeniu litery robią się niepotrzebnie ciasne.
Każda kartka ma miejsce na imię, więc nadaje się do powielenia na zajęcia. Rozwiązania są na osobnych stronach na końcu — jeśli drukujesz dla dziecka, wydrukuj tylko pierwsze dwanaście stron.
Jedna rzecz z praktyki: nie podpowiadaj, dopóki dziecko nie poprosi. Szukanie w ciszy przez trzy minuty wygląda jak utknięcie, a jest tym ćwiczeniem.
Jeśli wolisz ułożyć wykreślankę pod konkretny temat — z własnymi słowami, listą z lekcji albo imionami z klasy — jest do tego generator wykreślanek PDF. Do grania bez drukowania są wykreślanki online, a jeśli szukasz innej łamigłówki na kartce — labirynty do druku i labirynty-kolorowanki.
Wszystko na tej stronie zostaje darmowe. Jeśli dziecku spodobało się rozwiązywanie, tu są gotowe zestawy PDF z rozwiązaniami.
Płatny zestaw · sklep
30 wykreślanek tematycznych dla klas 1–3: po 10 dla każdej klasy, w tabelach 8 × 8, 10 × 10 i 12 × 12. Pod każdą jest zadanie z pisania, a…
7,90 zł
Zobacz w sklepie →
Płatny zestaw · sklep
20 krzyżówek dla dzieci z klas 1–3 na tematy bliskie dziecku: zwierzęta na wsi, owoce, szkoła, pory roku, zawody, kosmos, sport i rodzina.…
9,90 zł
Zobacz w sklepie →Tak, i to jest jedyna rzecz, która odróżnia te plansze od generatora, który wygląda tak samo. Po dosypaniu liter program przelicza siatkę we wszystkich ośmiu kierunkach i wymaga, żeby każde słowo dało się odczytać dokładnie raz. Gdy trafi się drugie wystąpienie ułożone przypadkiem, litery są dosypywane od nowa. Bez tego sprawdzania klucz odpowiedzi bywa niepełny — i dziecko dostaje uwagę za poprawne zakreślenie.
Przede wszystkim kierunkami, a dopiero potem wielkością siatki. Łatwy (10 × 10, 8 słów) ma słowa tylko w prawo i w dół — czyli tak, jak dziecko i tak czyta. Średni (13 × 13, 10 słów) dokłada ukosy. Trudny (15 × 15, 12 słów) ma wszystkie osiem kierunków, także wspak — a tego nie da się zrobić systematycznym skanowaniem wierszy.
Od momentu, w którym dziecko składa litery w wyrazy — zwykle koniec pierwszej klasy. Wcześniej kartka nie jest ćwiczeniem, tylko zgadywanką. ⚠️ Przypisanie poziomów do klas jest zaleceniem z praktyki, nie wynikiem badania: różnica między dziećmi w jednej klasie bywa większa niż między poziomami.
Uwagę selektywną — wyłapywanie jednego wzorca z gąszczu bodźców — oraz rozpoznawanie wyrazu jako całości, czyli krok od czytania literka po literce do czytania płynnego. ⚠️ Nie napiszę natomiast, że „poszerzają słownictwo”: dziecko nie poznaje tu nowych słów, tylko szuka tych, które ma wypisane obok planszy.
Mają i to nie jest szczegół. Gdyby wypełniacz pomijał Ą, Ę, Ó, Ś czy Ż, każde słowo z ogonkiem byłoby widać z drugiego końca pokoju — dziecko namierzałoby ŻYRAFĘ po samym Ż, nie czytając ani jednej litery obok. Litery dosypywane są z tego samego rozkładu, co litery w słowach, i stanowią od 50 do 72% planszy, zależnie od kartki.
Zwykły biały papier, czarno-biały druk i jedna rzecz: wyłącz skalowanie — ustaw „Rozmiar rzeczywisty” albo 100% zamiast „Dopasuj do strony”. Plansza ma 150 mm boku; przy zmniejszeniu litery robią się niepotrzebnie ciasne. Rozwiązania są na końcu, więc drukując dla dziecka, wydrukuj tylko pierwsze dwanaście stron.
Mateusz Będkowski
nauczyciel matematyki, autor „Nie każ mu liczyć”
Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole — dziś w dwóch szkołach w Kaliszu. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Rozwiązania na tej stronie liczę sam, krok po kroku, i zapisuję dokładnie tak, jak tłumaczę je uczniowi na kartce.
Ostatnia aktualizacja: 2026-09-22. Tekst redakcji „Nie każ mu liczyć”.
30 kart pracy, które uczą dziecko uważnego patrzenia i kończenia tego, co zaczęło. Cały PDF wrzucam za darmo do grupy na Facebooku — bez zapisów.
Odbieram książeczkę w grupie