Nie każ mu liczyć!matematyka bez presji · niekazmuliczyc.pl |
Karta 1 · Domki liczbowe — rozkłady liczb do 10 Co robimy: liczba na dachu to całość. W dwa okienka wpisujemy dwie liczby, które razem dają liczbę z dachu (dlatego na końcu wiersza jest „= ta liczba”). Najpierw ułóż tyle klocków, ile jest na dachu, i rozdziel je na dwie grupy — potem zapisz. Przykład — jak wypełnić domek liczbowy 6 klocków dzielimy na dwie grupy: 4 i 2 ➜ 6to całość 4+2=6 wpisujemy: 4 + 2 = 6 Liczba na dachu to całość. W dwa okienka wpisz dwie liczby, które razem dają liczbę z dachu. Ten sam domek można wypełnić na kilka sposobów, np. 6 = 5+1 = 4+2 = 3+3. 6to całość +=6 +=6 +=6 7to całość +=7 +=7 +=7 8to całość +=8 +=8 +=8 9to całość +=9 +=9 +=9 Karta 2 · Ramki dziesiątkowe — ile brakuje do 10? Co robimy: ramka ma 10 okienek. Pomarańczowe kropki to guziki, które już są. Dorysuj brakujące guziki innym kolorem (np. niebieskim), żeby ramka była pełna, policz, ile dorysowałeś, i wpisz tę liczbę. Przykład — dorysuj brakujące guziki innym kolorem 3 pomarańczowe już są — dorysowaliśmy 7 niebieskich ➜ 3 + 7 = 10 tyle brakowało do pełnej ramki Brakujące guziki dorysuj innym kolorem (np. niebieskim albo kredką), aż ramka będzie pełna (10). Potem policz, ile guzików dorysowałeś — to jest brakująca liczba, którą wpisujesz. 7 + = 10 4 + = 10 8 + = 10 6 + = 10 9 + = 10 3 + = 10 Karta 3 · Rozkłady liczb do 20 — na różne sposoby Co robimy: po lewej jest liczba, a po prawej dwa okienka. Wpisz dwie liczby, które razem dają tę z lewej. Szukaj różnych par — nie ma jednej dobrej odpowiedzi. Przykład — rozkład liczby na patyczkach 12 patyczków dzielimy: 8 i 4 ➜ 12 = 8 + 4 wpisujemy dwie liczby Po lewej jest liczba (całość). W dwa okienka wpisz dwie liczby, które razem ją tworzą. Można na wiele sposobów: 12 = 8+4 = 6+6 = 10+2. Sprawdź na patyczkach albo guzikach. Liczba: 12 12=+ 12=+ 12=+ Liczba: 14 14=+ 14=+ 14=+ Liczba: 16 16=+ 16=+ 16=+ Liczba: 18 18=+ 18=+ 18=+ Karta 4 · Oś liczbowa — wpisz brakujące liczby Co robimy: na osi liczby idą po kolei. Uzupełnij puste okienka. Na dole wpisz sąsiadów liczby — co jest tuż przed nią i tuż po niej. Przykład — jaka liczba pasuje? 4 5 6 brakująca liczba to 5 — idzie po 4, a przed 6 Liczby stoją po kolei. Sprawdź, co jest przed pustym okienkiem i co po nim — wtedy wiesz, jaka liczba pasuje. Wpisz ją w okienko. Uzupełnij oś (po kolei): 0 1 2 4 5 6 8 9 10 10 11 12 14 15 17 18 20 Sąsiedzi liczby — co przed, co po? 7 12 15 9 Karta 5 · Porównywanie liczb — wstaw >, < albo = Co robimy: policz kropki po lewej i po prawej, a w kwadrat w środku wpisz znak: > gdy z lewej jest więcej, < gdy z prawej jest więcej, = gdy tyle samo. Przykład — która grupa ma więcej? 5 > 3 Policz kropki w obu grupach. Znak > albo < zawsze otwiera się „buzią” w stronę większej liczby (tu 5 > 3). Gdy jest tyle samo — wpisz =. Karta 6 · Dodawanie i odejmowanie do 10 na obrazkach Co robimy: policz kropki i wpisz wynik w okienko. Przy odejmowaniu przekreśl kropki, które zabieramy, i policz, ile zostało. Przykład — policz na obrazku +=5 dodawanie: liczymy wszystkie kropki razem 6 – 2 =4 odejmowanie: przekreślone zabieramy, liczymy, ile zostało Kropki pokazują liczby. Przy dodawaniu policz wszystkie razem. Przy odejmowaniu przekreśl tyle kropek, ile trzeba zabrać, i policz, ile zostało. Dodawanie += += += += += Odejmowanie 6 – 2 = 8 – 3 = 7 – 4 = Klucz i wskazówki dla rodzica To karty do spokojnej, krótkiej pracy — 10–15 minut dziennie wystarczy. Zawsze zaczynajcie na przedmiotach (klocki, guziki, patyczki), a kończcie na zadaniu, które wyszło. Karta 1 · Domki (do 10)
Karta 2 · Ramki — do 10
Karta 3 · Rozkłady do 20
Karta 4 · Oś liczbowa
Karta 5 · Porównywanie
Karta 6 · Działania
Jak korzystać Jedna karta = jedna umiejętność. 6–8 przykładów w zupełności wystarczy — „mniej, ale porządnie”. Jeśli dziecko utyka na zapisie, wróćcie do klocków przy tym samym zadaniu. Więcej ćwiczeń i metoda krok po kroku: niekazmuliczyc.pl/dyskalkulia-cwiczenia-do-druku |