Strona główna › Egzamin ósmoklasisty — język polski › Arkusze CKE z języka polskiego — egzamin ósmoklasisty

Arkusze CKE z języka polskiego — egzamin ósmoklasisty

Wszystkie 22 arkusze CKE z języka polskiego wraz z odpowiedziami: 8 terminów głównych, 8 dodatkowych i 6 próbnych albo diagnostycznych. Klucz odpowiedzi mamy do 22 z nich. Dane odczytane z samych dokumentów — ze strony tytułowej, stopki i zasad oceniania.

Dział: Egzamin ósmoklasisty — język polskiPoziom: klasa 8

1Arkusze CKE: trzy rodzaje, które łatwo pomylić

Nie każdy arkusz CKE to arkusz egzaminacyjny. W obiegu są trzy rodzaje i różnią się nie tylko nazwą.

Dla nauki różnica jest niewielka — konstrukcja zadań jest ta sama. Dla porównywania wyników już nie: arkusze próbne bywają wyraźnie trudniejsze albo łatwiejsze od egzaminacyjnych, bo nie muszą trzymać się skali.

2Co się zmieniało między rocznikami

Zestawienie wszystkich arkuszy obok siebie pokazuje trzy zmiany, których nie widać, gdy rozwiązuje się jeden arkusz.

3Tabela arkuszy z odpowiedziami

Kolumna Odpowiedzi mówi, czy do danej sesji jest klucz odpowiedzi CKE — bo w praktyce to jego szuka się częściej niż samego arkusza. Klucz mamy do 22 z 22 sesji; gdyby którejś brakowało, wiersz mówi o tym wprost, zamiast zostawiać pustą komórkę.

Kolumna „wersje X/Y” mówi, czy arkusz był drukowany w dwóch wariantach kolejności odpowiedzi. Kolumna „kod” to oznaczenie CKE ze stopki; myślnik znaczy, że dokument go nie ma.

RokSesjaDataKod CKEOdpowiedziZadańPunktówCzasWersje X/Y
2026termin dodatkowy 20268 czerwca 2026OPOP-100-2606klucz CKE1945150 minutnie
2026termin główny 202611 maja 2026OPOP-100-2605klucz CKE1845150 minuttak
2026arkusz próbny 202612 stycznia 2026OPOP-100-2602klucz CKE2045150 minutnie
2025termin dodatkowy 202510 czerwca 2025OPOP-100-2506klucz CKE1845150 minutnie
2025termin główny 202513 maja 2025OPOP-100-2505klucz CKE1945150 minuttak
2024termin dodatkowy 202410 czerwca 2024OPOP-100-2406klucz CKE2045120 minutnie
2024termin główny 202414 maja 2024OPOP-100-2405klucz CKE1845120 minuttak
2024arkusz próbny 20242 grudnia 2024OPOP-100-2412klucz CKE1845120 minutnie
2023termin dodatkowy 202312 czerwca 2023OPOP-100-2306klucz CKE1945120 minutnie
2023termin główny 202323 maja 2023OPOP-100-2305klucz CKE1945120 minuttak
2022termin dodatkowy 202213 czerwca 2022OPOP-100-2206klucz CKE1845120 minutnie
2022termin główny 202224 maja 2022OPOP-100-2205klucz CKE1945120 minuttak
2021termin dodatkowy 202116 czerwca 2021OPOP-100-2106klucz CKE2045120 minutnie
2021termin główny 202125 maja 2021OPOP-100-2105klucz CKE1945120 minuttak
2021arkusz próbny 2021marzec 2021OPOP-100-2103klucz CKE2045120 minutnie
2020termin dodatkowy 2020nullOPOP-100-2006klucz CKE2250120 minutnie
2020termin główny 202021 kwietnia 2020OPOP-100-2004klucz CKE2250120 minuttak
2020arkusz próbny 2020marzec–kwiecień 2020OPOP-100klucz CKE2250120 minutnie
2019termin dodatkowy 20193 czerwca 2019OPOP-100-1906klucz CKE2250120 minutnie
2019termin główny 201915 kwietnia 2019OPOP-100-1904klucz CKE2250120 minutnie
2018arkusz próbny 201818 grudnia 2018OPOP-100-1812klucz CKE2050120 minutnie
2017arkusz próbny 2017grudzień 2017—klucz CKE2150120 minutnie

4Jak korzystać z arkuszy i kluczy odpowiedzi przy nauce

Rozwiązywanie arkuszy od najnowszego wstecz ma jedną zaletę i jedną pułapkę. Zaletą jest to, że najnowsze arkusze najlepiej oddają dzisiejsze wymagania. Pułapką — że po trzech, czterech arkuszach z rzędu zaczyna się rozpoznawać schemat i odpowiadać z pamięci o poprzednim arkuszu zamiast z tekstu.

Praktyczniej jest mieszać: jeden arkusz najnowszy, jeden sprzed kilku lat. Wtedy widać, co jest stałe w konstrukcji egzaminu, a co było modą jednego rocznika.

Arkusze za 50 punktów warto rozwiązywać w całości mimo innej skali — zadania są tej samej konstrukcji, a więcej zadań to więcej materiału. Trzeba tylko pamiętać, żeby nie przeliczać wyniku wprost na dzisiejsze progi.

Jedna rada praktyczna: rozwiązuj z PDF-a, a nie z przepisanej treści. Arkusze CKE z j. polskiego są pełne podkreśleń, ramek i grafik, które w wersjach tekstowych znikają — a bez nich część zadań nie ma jednoznacznej odpowiedzi. Klucz odpowiedzi otwieraj dopiero po rozwiązaniu całości, nie po każdym zadaniu.

5Przykłady krok po kroku

Trzy rzeczy, które w spisie arkuszy widać od razu, a w pojedynczym arkuszu wcale.

Przykład 1 Ten sam utwór wraca w kilku arkuszach — w różnych fragmentach

Zestawienie tekstów źródłowych z 22 arkuszy

  1. Wypisz autora i tytuł każdego z 58 tekstów źródłowych.
  2. Zgrupuj po utworze, nie po arkuszu.
  3. Sprawdź, czy fragmenty tego samego utworu się pokrywają.

Odpowiedź: Pan Tadeusz pojawia się najczęściej ze wszystkich lektur — 32 zadań. Fragmenty są za każdym razem inne i się nie pokrywają, więc jedna dobrze poznana lektura pracuje na kilka arkuszy naraz.

Przykład 2 Liczba zadań i liczba rekordów to nie to samo

Porównanie deklaracji z arkusza z rzeczywistą liczbą poleceń

  1. Odczytaj ze strony tytułowej, ile zadań deklaruje arkusz.
  2. Policz osobno każde polecenie, na które uczeń odpowiada — łącznie z podpunktami 6.1, 6.2, a w najstarszym arkuszu z podpunktami a) i b).
  3. Porównaj obie liczby.

Odpowiedź: Arkusze deklarują razem 435 zadań, ale poleceń do wykonania jest 471. Różnica to podpunkty — i to one najczęściej decydują o punktach, bo zwykle jeden z nich jest zamknięty, a drugi otwarty.

Przykład 3 Dokumenty CKE bywają ze sobą niezgodne

Porównanie treści arkusza z jego kluczem odpowiedzi

  1. Weź polecenie z arkusza i to samo polecenie zacytowane w zasadach oceniania.
  2. Porównaj je słowo po słowie, a nie z pamięci.
  3. Zanotuj różnice zamiast je poprawiać.

Odpowiedź: W 22 arkuszach znaleźliśmy 7 takich rozjazdów — od literówki po warianty odpowiedzi oznaczone innymi literami, niż mówi polecenie. Wszystkie są odnotowane przy odpowiednich zadaniach; żaden nie został „poprawiony”.

6Najczęstsze błędy

Trzy nieporozumienia wokół arkuszy, które kosztują czas nauki.

Porównywanie wyniku ze starego arkusza z dzisiejszymi progami

Skąd się bierze: Arkusze do 2020 r. mają 50 punktów, dzisiejsze 45. Ten sam procent oznacza inną liczbę punktów, a wypracowanie waży w nich inaczej.

Jak zrobić dobrze: Licz wynik w procentach osobno dla części I i osobno dla wypracowania. Dopiero to porównanie mówi coś sensownego między rocznikami.

Uznawanie arkusza próbnego za łatwiejszą wersję egzaminu

Skąd się bierze: Nazwa sugeruje wprawkę. Tymczasem arkusze próbne bywają dłuższe od egzaminacyjnych i mają zadania, których w terminie głównym nigdy nie było — na przykład list otwarty jako formę wypracowania.

Jak zrobić dobrze: Traktuj arkusz próbny jak pełnoprawny egzamin, ale nie wyciągaj z niego wniosków o tym, „co będzie na egzaminie”. Konstrukcja jest ta sama, dobór form bywa inny.

Uczenie się odpowiedzi zamiast konstrukcji zadania

Skąd się bierze: Po kilku arkuszach uczeń zaczyna rozpoznawać zadania i odpowiadać z pamięci. Wynik rośnie, umiejętność nie — bo na egzaminie tekst będzie inny.

Jak zrobić dobrze: Po rozwiązaniu zadania zapisz jednym zdaniem, CZEGO ono wymagało: wyszukania informacji, rozpoznania środka stylistycznego, przywołania sytuacji z lektury. Taka notatka przenosi się na nowy arkusz, a zapamiętana odpowiedź nie.

7Pytania i odpowiedzi

Ile jest dostępnych arkuszy CKE z języka polskiego dla ósmoklasisty?

W tym zestawieniu jest ich 22: 8 terminów głównych, 8 dodatkowych i 6 próbnych, diagnostycznych albo przykładowych, z lat 2017–2026.

Czym różni się arkusz próbny od egzaminacyjnego?

Konstrukcją niczym — te same typy zadań i ta sama budowa arkusza. Różnią się nazewnictwem w dokumentach, czasem czasem pracy, a przede wszystkim tym, że w arkuszach próbnych pojawiały się formy wypowiedzi nieobecne w terminach głównych.

Co to są wersje X i Y arkusza?

To ten sam arkusz wydrukowany z inną kolejnością wariantów odpowiedzi w zadaniach zamkniętych. Ma je 7 z 22 arkuszy. Klucz CKE podaje wtedy dwie odpowiedzi na zadanie — po jednej dla każdej wersji.

Od którego arkusza obowiązuje punktacja 45 punktów?

Od sesji 2021 r. Wcześniejsze 7 arkuszy miało 50 punktów. Wypracowanie było i jest warte 20 punktów, więc jego udział procentowy wzrósł z 40 % do 44 %.

Czytaj dalej

Egzamin ósmoklasisty z polskiegoBudowa arkusza, punktacja, harmonogram naukiWypracowanieNajcenniejsze zadanie w każdym arkuszuLektury obowiązkoweKtóre utwory wracają najczęściejFragment utworu literackiegoNajwiększa grupa zadań części I
Mateusz Będkowski — nauczyciel matematyki, autor serwisu Nie każ mu liczyć

Mateusz Będkowski

nauczyciel matematyki, autor „Nie każ mu liczyć”

Uczę matematyki od 13 lat, w tym 7 lat w szkole — dziś w dwóch szkołach w Kaliszu. Magister pedagogiki ze specjalnością terapia pedagogiczna, po studiach podyplomowych z matematyki. Rozwiązania na tej stronie liczę sam, krok po kroku, i zapisuję dokładnie tak, jak tłumaczę je uczniowi na kartce.

Ostatnia aktualizacja: 2026-08-03. Tekst redakcji „Nie każ mu liczyć”.