TUS: Skarżenie a ważna informacja, 5–10 lat — 22 strony PDF z kluczem

Gotowe zajęcia z treningu umiejętności społecznych dla dzieci 5–10 lat: ważna sprawa, z którą od razu idę do dorosłego, i drobna, z którą najpierw próbuję sobie poradzić. Zestaw prowadzi przez umiejętność w czterech częściach: pokaz, odgrywanie scenek, informacja zwrotna i praca domowa z rodzicem. Sprawdzi się na zajęciach grupowych w przedszkolu i w klasach 1–3, a także w pracy indywidualnej.

Czego dziecko się uczy

Dzieci uczą się odróżniać ważną sprawę, z którą od razu idą do dorosłego, od drobnej sprawy, z którą najpierw próbują sobie poradzić. Wiedzą, że gdy nie są pewne, mogą zawsze zapytać dorosłego.

Kroki umiejętności: Gdy widzę, że coś jest nie tak

1. Zatrzymuję się i myślę
2. Sprawdzam: ważna sprawa czy drobna?
3. Ważna albo nie wiem: od razu mówię dorosłemu
4. Drobna: najpierw próbuję sobie poradzić

Przebieg zajęć (45 minut)

1. Powitanie — 5 min
2. Rozgrzewka: „Ważne czy drobne?” — 5 min
3. Wprowadzenie: historyjka „Ważna informacja” — 7 min
4. Pokaz — 8 min
5. Odgrywanie scenek — 12 min
6. Informacja zwrotna — 5 min
7. Zakończenie — 3 min

Co jest w zestawie — strona po stronie

• str. 1 — Okładka
• str. 2 i 2a — Dla prowadzącego: cel zajęć, kroki umiejętności i wskazówki do pracy w grupie i indywidualnej
• str. 3–4 — Scenariusz zajęć (45 min)
• str. 5 — Plakat „Moje kroki”: Gdy widzę, że coś jest nie tak
• str. 6 — Karty kroków do segregatora
• str. 7 — Historyjka „Udało się!”: Ważna informacja
• str. 8–13 — 6 scenek do odgrywania (karty z ilustracją i pytaniami na odwrocie): „Rozbite szkło”, „Słońce na fioletowo”, „Śmieją się z niego”, „Teraz moja kolej”, „Nie powiem”, „Nie wiem, czy to ważne”
• str. 14 — Karta pracy 1 „Ważna czy drobna?”: Przeczytaj (albo posłuchaj). Zakreśl W, gdy to ważna sprawa. Zakreśl D, gdy to drobna sprawa.
• str. 15 — Karta pracy 2 „Drobna sprawa: co mogę zrobić?”: To drobne sprawy. Napisz albo narysuj, co możesz zrobić.
• str. 16 — Karta pracy 3 „Mówię dorosłemu wyraźnie”: Przeczytaj. Uzupełnij, co powiesz dorosłemu. Potem zakreśl, kiedy powiesz.
• str. 17 — „Jak mi idzie?” — samoocena dziecka
• str. 18 — Praca domowa „Ważne czy drobne? Mój tydzień”: Codziennie zapisz albo narysuj jedną sytuację, którą zauważysz w domu, na podwórku albo w szkole. Zakreśl, czy była ważna, czy drobna.
• str. 19 — List do rodzica: czego się uczymy i jak ćwiczyć w domu
• str. 20 — Wskazówki dla prowadzącego i klucz odpowiedzi
• str. 21 — Dodatek. Karty „Ważne czy drobne? Gra”

Pliki w ZIP: komplet zajęć (22 strony A4) oraz scenki ułożone do druku dwustronnego (6 stron).

Bezpłatna próbka (PDF) — zobacz, jak wyglądają karty, zanim kupisz.

Format: PDF, A4, do druku w domu lub w szkole.

Po zakupie: link do pliku ZIP dostajesz e-mailem z zamówieniem, bez zakładania konta.

Na każdej stronie jest link do zasad korzystania: użytek domowy i we własnej klasie.

Zobacz też wszystkie zestawy TUS „Umiem razem”.

Jak to działa po zakupie

Po potwierdzeniu płatności przez PayNow pliki są udostępniane automatycznie, a link otrzymujesz e-mailem. Przy zwykłym przelewie bankowym udostępniam je po zaksięgowaniu i sprawdzeniu wpłaty, nie później niż w ciągu 24 godzin. Nie musisz zakładać konta. Szczegóły dostawy i prawa odstąpienia znajdziesz w regulaminie sklepu.

Najczęstsze pytania