TUS: Specjalnie czy przypadkiem, 5–10 lat — 22 strony PDF z kluczem

Gotowe zajęcia z treningu umiejętności społecznych dla dzieci 5–10 lat: specjalnie czy przypadkiem? Szukanie wskazówek i spokojne pytanie, zanim zareaguję. Zestaw prowadzi przez umiejętność w czterech częściach: pokaz, odgrywanie scenek, informacja zwrotna i praca domowa z rodzicem. Sprawdzi się na zajęciach grupowych w przedszkolu i w klasach 1–3, a także w pracy indywidualnej.

Czego dziecko się uczy

Dzieci uczą się odróżniać, czy ktoś zrobił coś specjalnie, czy przypadkiem: zatrzymać się, poszukać wskazówek i zapytać, zanim zareagują. Gdy nie wiedzą na pewno, pytają spokojnie.

Kroki umiejętności: Specjalnie czy przypadkiem?

1. Zatrzymuję się
2. Patrzę, co się stało
3. Szukam wskazówek
4. Pytam spokojnie: „Co się stało?”
5. Wybieram, co powiem

Przebieg zajęć (45 minut)

1. Powitanie — 5 min
2. Rozgrzewka: „Ups!” — 5 min
3. Wprowadzenie: historyjka „Wieża Tymka” — 7 min
4. Pokaz — 8 min
5. Odgrywanie i gra „Detektyw” — 12 min
6. Informacja zwrotna — 5 min
7. Zakończenie — 3 min

Co jest w zestawie — strona po stronie

• str. 1 — Okładka
• str. 2 i 2a — Dla prowadzącego: cel zajęć, kroki umiejętności i wskazówki do pracy w grupie i indywidualnej
• str. 3–4 — Scenariusz zajęć (45 min)
• str. 5 — Plakat „Moje kroki”: Specjalnie czy przypadkiem?
• str. 6 — Karty kroków do segregatora
• str. 7 — Historyjka „Udało się!”: Wieża Tymka
• str. 8–13 — 6 scenek do odgrywania (karty z ilustracją i pytaniami na odwrocie): „Czapka w szatni”, „Sok na rysunku”, „Popchnięcie w kolejce”, „Śmiech w klasie”, „Schowany piórnik”, „Piłka w plecy”
• str. 14 — Karta pracy 1 „Specjalnie czy przypadkiem?”: Przeczytaj (albo posłuchaj). Zakreśl P, gdy to przypadek, S, gdy to było specjalnie, albo ?, gdy nie wiesz i trzeba zapytać.
• str. 15 — Karta pracy 2 „Szukam wskazówek”: Przeczytaj sytuację. Pokoloruj kółka przy wskazówkach, które mówią, że to był PRZYPADEK.
• str. 16 — Karta pracy 3 „Co powiem?”: Połącz każdą ramkę z tym, co możesz powiedzieć. Do każdej ramki pasują dwa zdania. Potem napisz własne zdanie.
• str. 17 — „Jak mi idzie?” — samoocena dziecka
• str. 18 — Praca domowa „Tydzień detektywa”: W tym tygodniu bądź detektywem. Gdy ktoś coś zrobi i nie wiesz, czy specjalnie, czy przypadkiem, zatrzymaj się i poszukaj wskazówek. Zapisz albo narysuj takie sytuacje (co najmniej 3).
• str. 19 — List do rodzica: czego się uczymy i jak ćwiczyć w domu
• str. 20 — Wskazówki dla prowadzącego i klucz odpowiedzi
• str. 21 — Dodatek. Gra „Detektyw”: 12 kart sytuacji i 3 karty odpowiedzi

Pliki w ZIP: komplet zajęć (22 strony A4) oraz scenki ułożone do druku dwustronnego (6 stron).

Bezpłatna próbka (PDF) — zobacz, jak wyglądają karty, zanim kupisz.

Format: PDF, A4, do druku w domu lub w szkole.

Po zakupie: link do pliku ZIP dostajesz e-mailem z zamówieniem, bez zakładania konta.

Na każdej stronie jest link do zasad korzystania: użytek domowy i we własnej klasie.

Zobacz też wszystkie zestawy TUS „Umiem razem”.

Jak to działa po zakupie

Po potwierdzeniu płatności przez PayNow pliki są udostępniane automatycznie, a link otrzymujesz e-mailem. Przy zwykłym przelewie bankowym udostępniam je po zaksięgowaniu i sprawdzeniu wpłaty, nie później niż w ciągu 24 godzin. Nie musisz zakładać konta. Szczegóły dostawy i prawa odstąpienia znajdziesz w regulaminie sklepu.

Najczęstsze pytania