Od najmłodszych lat marzyłem, by zostać pilotem samolotu. W wyobraźni zasiadam za sterami wielkiej maszyny. Przede mną migoczą dziesiątki przeróżnych wskaźników. Pas startowy rozciąga się prosto niczym długa wstęga. Potężne silniki zawodzą coraz głośniej i natarczywiej. Maszyna rozpędza się gwałtownie i unosi w powietrze. Pod nami kurczą się domy, pola i kręte rzeki. Wznosimy się ponad puszyste, białe kłębowiska chmur. Za oknem rozpościera się nieskończony, błękitny przestwór. Kontroler lotów udziela mi precyzyjnych wskazówek. Ostrożnie prowadzę samolot ku odległemu lotnisku. To zapierające dech uczucie wolności jest wprost niezapomniane.
najmłodszychstopień wyższy i najwyższy piszemy przez sz, nie przez rz: młody → młodszy
marzyłemrz niewymienne – zapamiętaj
dziesiątkinosówka ą – zapamiętaj
wstęganosówka ę – zapamiętaj
rozpędzanosówka ę – zapamiętaj
kurcząnosówka ę – zapamiętaj
puszysteu zwykłe – nie mylimy z ó
chmurch niewymienne – zapamiętaj
błękitnynosówka ę – zapamiętaj
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.