Pewnego wieczoru na morzu rozpętał się gwałtowny sztorm. Niebo przesłoniły granatowe, kłębiące się chmurzyska. Spienione bałwany z hukiem uderzały o skaliste wybrzeże. Wściekły wicher targał żaglami niewielkiego kutra. Rybacy zmagali się rozpaczliwie z rozszalałym żywiołem. Ogromne fale przelewały się przez śliski, drewniany pokład. Latarnia morska błyskała ostrzegawczo w nieprzeniknionym mroku. Przemoczeni żeglarze kurczowo trzymali się relingu. Oślepiające błyskawice rozdzierały pociemniałe niebo. Dzielna załoga wytrwale walczyła o powrót do portu. Nad ranem wyczerpani, lecz ocaleni, dobili do brzegu. Ten groźny sztorm na długo zapadł im w pamięć.
groźnyź piszemy przed spółgłoską i na końcu wyrazu – nie mylimy z ż
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.