Nadszedł nieubłaganie ostatni dzień długich, upalnych wakacji. Z nostalgią wspominałem wszystkie niezapomniane przygody. Przed oczami przewijały mi się nadmorskie plaże i góry. Pakowałem do walizki pamiątki zebrane podczas wędrówek. Wśród nich znalazłem gładkie muszelki i barwne kamyki. Z żalem żegnałem beztroskie, słoneczne popołudnia. Jednocześnie z niecierpliwością wyczekiwałem powrotu do szkoły. Tęskniłem już za koleżankami i wesołymi kolegami. Przygotowałem starannie nowe zeszyty i przybory szkolne. Wieczorem obejrzałem jeszcze wspólne, wakacyjne fotografie. Postanowiłem pilnie przykładać się do nauki w nadchodzącym roku. Te wakacje na zawsze pozostaną w mojej pamięci.
wszystkiewyjątek: po spółgłosce piszemy tu sz, nie rz: kształt, wszystko, zawsze
przygodyrz piszemy po p
przewijałyrz piszemy po p
pamiątkinosówka ą – zapamiętaj
muszelkiu zwykłe – nie mylimy z ó
Tęskniłemnosówka ę – zapamiętaj
Przygotowałemrz piszemy po p
przyboryrz piszemy po p: przybory
wspólneó niewymienne – zapamiętaj
przykładaćrz piszemy po p
zawszewyjątek: po spółgłosce piszemy tu sz, nie rz: zawsze
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.