Wiosenne roztopy sprawiły, że rzeka niebezpiecznie wezbrała. Brunatna woda wystąpiła z koryta i zalała łąki. Wartki nurt niósł ze sobą połamane gałęzie i konary. Mieszkańcy z niepokojem obserwowali podnoszący się poziom. Strażacy układali na brzegu ochronne worki z piaskiem. Zwierzęta w popłochu uciekały na wyższe wzniesienia. Zalane pola przypominały teraz rozległe, mętne jezioro. Na szczęście wały wytrzymały napór spienionego żywiołu. Po kilku dniach woda zaczęła powoli opadać. Ludzie z ulgą wracali do swoich domostw. Wiosenna powódź na długo zapadła nam w pamięć.
zaczęłaę w formie przeszłej, ą w bezokoliczniku: zacząć → zaczęła
powódźó wymienia się na o: powódź → powodzie
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.