W wakacje spełniło się moje wielkie marzenie o jeździe konnej. Rodzice zapisali mnie na zajęcia w pobliskiej stadninie. Instruktorka przedstawiła mi łagodną, kasztanową klacz. Najpierw nauczyłem się prawidłowo czyścić jej sierść. Ostrożnie założyłem koniowi siodło i uzdę. Z lekką tremą wspiąłem się na jego grzbiet. Zwierzę ruszyło stępa po piaszczystej ujeżdżalni. Mocno trzymałem się wodzy i końskiej grzywy. Z czasem poczułem się w siodle znacznie pewniej. Instruktorka chwaliła moje coraz większe postępy. Ta pierwsza lekcja rozbudziła we mnie prawdziwą pasję.
większestopień wyższy i najwyższy piszemy przez sz, nie przez rz: młody → młodszy
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.