W słoneczną sobotę wybraliśmy się do parku linowego. Instruktor pomógł nam założyć specjalne uprzęże. Sprawdził dokładnie wszystkie zapięcia i karabińczyki. Najpierw pokonaliśmy niski, treningowy tor. Potem odważyłem się wejść na wyższą trasę. Ostrożnie przechodziłem po chwiejnych, wiszących kładkach. Z bijącym sercem zjechałem długą tyrolką. Adrenalina dodawała mi odwagi i energii. Byłem naprawdę dumny z pokonania własnego strachu.
wszystkiewyjątek: po spółgłosce piszemy tu sz, nie rz: kształt, wszystko, zawsze
odważyłemż wymienia się na g: odważyć → waga
wyższąż wymienia się na s: wyższy → wysoki
chwiejnychch niewymienne – zapamiętaj
dumnyu zwykłe – nie mylimy z ó
strachuch wymienia się na sz: strach → straszny
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.