Zaniosłem do naprawy zepsuty zegarek dziadka. W małym warsztacie panował przyjemny półmrok. Ze wszystkich stron dobiegało miarowe tykanie. Na ścianach wisiały dziesiątki starych zegarów. Zegarmistrz wkręcił w oko szkło powiększające. Cierpliwie rozkręcał drobne, precyzyjne mechanizmy. Wymienił zużyte trybiki i naoliwił sprężynę. Wkrótce zegarek znów wesoło tykał.
wszystkichwyjątek: po spółgłosce piszemy tu sz, nie rz: kształt, wszystko, zawsze
dziesiątkinosówka ą – zapamiętaj
Zegarmistrzrz niewymienne – zapamiętaj
sprężynęnosówka ę – zapamiętaj
Wkrótceó niewymienne – zapamiętaj
Jak pracować z dyktandem
Rodzic lub aplikacja czyta zdanie, dziecko zapisuje je w zeszycie, potem porównuje z wzorem powyżej. Podświetlone wyrazy to miejsca, w których uczniowie najczęściej się mylą. Po dyktandzie warto zrobić w aplikacji „Powtórkę błędów” — zbiera słowa, w których dziecko się pomyliło.