1. Trzy wizje
Porównaj szklane domy Seweryna, reformy Gajowca i rewolucyjny program Lulka. Dla każdej wizji zapisz: obietnicę, sposób działania i problem, którego może nie rozwiązać.
2. Czego uczy się Cezary?
Wybierz trzy miejsca lub doświadczenia: Baku, wojna polsko-bolszewicka, Nawłoć, Chłodek, Warszawa. Przy każdym zapisz, co Cezary widzi i co zaczyna kwestionować. Użyj tych przykładów do pytania o młodość i tożsamość.
3. Autorytet i samodzielność
Co Cezary otrzymuje od Seweryna i Gajowca? W czym im nie ufa lub się z nimi spiera? Wyjaśnij, dlaczego finałowy marsz nie daje prostego dowodu, że przyjął cały program Lulka.
Wskazówki do samokontroli
Nawłoć i Chłodek ukazują nierówność społeczną. Gajowiec wierzy w stopniowe reformy, Lulek w rewolucję. Cezary uczestniczy w manifestacji robotników, lecz w finale idzie osobno. Jego postawa łączy protest z poszukiwaniem własnej drogi.
Źródła: lista CKE; tekst „Przedwiośnia”.